云南省省級重點建設學科評估指標體系..docx

1、云南省省級重點建設學科評估指標體系評估單位：評估時間：分級指標評分標準分值權(quán)一級二級三級ABCABCDE重D89-8079-7069-6059 以下100-90學科組人員正學科組人員正學科組人員正學科組人員正學副高職占60，副高職占50，副高職占40，副高職占30，博士達到30、博士達到20、博士達到10、博士達到5，術(shù)碩士達到60，碩士達到40，碩士達到30，碩士達到20，梯博士、碩士年增博士、碩士年增博士、碩士年增博士、碩士年增0.10隊15以上10以上8以上5以上學有院士、博導若術(shù)學術(shù)干，有國家或省有省級學術(shù)與學科帶頭人在學科帶頭人有帶隊伍1、 2 層次以上技術(shù)帶頭人 3國內(nèi)該學科領一定

2、水平頭(S1學術(shù)與技術(shù)帶層次以上人員，域有一定影響人0.2)頭人，學術(shù)帶頭學術(shù)帶頭人有水人具有較高學較高水平，在國平術(shù)水平，國內(nèi)相內(nèi)該學科領域0.10、同領域有較大有一定影響影影響響舉承辦過 1 次以承辦過 1 次以辦承辦過 2 次以參辦過 1 次全學上國際學術(shù)會上全國學術(shù)會學上超過四邊的國性學術(shù)會議術(shù)議，或承辦過 2議或參辦2 次術(shù)國際學術(shù)會議或承辦過1 次交次以上全國性全國性學術(shù)會會省級學術(shù)會議0.04流學術(shù)會議議科學議理科在研主持理科在研主持研究省部級以上項國家級項目 3理科在研主持理科在研主持(S2目 5 項，其中主在項，其中主持國省部級項目 3 項：省部級項目 2 項：持國家項目 1

3、 項；0.38)家級重大項目 1文科主持省部文科主持省部研文科主持省部級課項；文科主持國級以上項目 3 項。級以上項目 2 項。以上項目3 項，0.09題家級項目2 項。其中國家級1 項。得分備分合項注計一級科學研究（ S20.38 ）分級指標二級科研經(jīng)費科評分標準分值權(quán)得分備三級ABCABCDE分合D79-7069-60重項注100-9089-8059 以下計在研科研經(jīng)費在研科研經(jīng)費在研科研經(jīng)費在研科研經(jīng)費年人均理科達年人均理科達年人均理科達年人均理科達到 20 萬元以到 15 萬元以到 10 萬元以到 5 萬元以上，上，文科達到 5上，文科達到3上，文科達到 2文科達到 l 萬0.08萬元

4、以上萬元以上萬元以上元以上獲省部級以上獲省部級以上獲省部級以上獲獎獎 5 項以上，獲省部級以上獎 2 項以上或獎 l 項以上或數(shù)量其中國家級獎獎 3項以上地廳級獎 3 項地廳級獎 2 項0.071 項以上以上以上專利10 項以上8 項以上5 項以上2 項以上0.01數(shù)成果評審鑒定20 項以上15 項以上10 項以上8 項以上0.02數(shù)研成果轉(zhuǎn)讓5 項以上4 項以上3 項以上l 項以上0.03成數(shù)果省級以上出版省級以上出版省級以上出版省級以上出版專社出版文科 10社出版文科 7社出版文科 5社出版文科 3著部以上，理科 8部以上，理科 5部以上，理科 3部以上，理科 20.02部以上部以上部以上

5、部以上全國文科人均發(fā)表文科人均發(fā)表文科人均發(fā)表文科人均發(fā)表核心5 篇以上，理科4 篇以上，理科3 篇以上，理科2 篇以上，理科期刊人均發(fā)表 4 篇人均發(fā)表 3 篇人均發(fā)表 2 篇人均發(fā)表 1 篇論文以上以上以上以上數(shù)0.02一級教學與人才培養(yǎng)(s30.24)分級指標評分標準分值權(quán)得分備二級三級ABCABCDE分合注D79-706940重項計100-9089-8059 以下新增博士點 1 個新增碩士點 1 個合作新增碩士點 1有較好的申請博士、學位個碩士點的條件授權(quán)點建0.10設國家有國家級重點有省部級重點有國家教育部有省級創(chuàng)新人學科實驗室人才培養(yǎng)基地才培養(yǎng)基地或級學或研究基地產(chǎn)學研聯(lián)合基科，地

6、0.05基地優(yōu)秀有國家級優(yōu)秀有國家級優(yōu)秀有省級二等以有省級優(yōu)秀教教學成果一等教學成果獎上優(yōu)秀教學成學成果獎教學獎果獎成果0.02獎有公開出版的有公開出版的有公開出版的有公開出版的出版國家級統(tǒng)編教省級統(tǒng)編教材學校自用教材教輔材料材0.02教材本科生及研究培養(yǎng)質(zhì)量好，學培養(yǎng)質(zhì)量好，學培養(yǎng)質(zhì)量較好，生培養(yǎng)質(zhì)量高，生科研開展較生從事科研活在學生中開展社會反映好，獲廣泛，有一定研動有一定基礎，了科學研究，用得國家級優(yōu)秀究成果。獲省級獲省級以上優(yōu)人單位反映較博士論文 1 篇以上優(yōu)秀碩士秀碩士畢業(yè)論好。畢業(yè)生一次或省級優(yōu)秀碩畢業(yè)論文 2 篇文 1 篇以上。畢就業(yè)率達 40本科士畢業(yè)論文 3以上。畢業(yè)生一業(yè)生

7、一次就業(yè)以上，本科外語生及篇以上。學生科次就業(yè)率達率達 50以上，四級通過率達研究研有顯著成果。70以上，本科本科外語四級600.05生培畢業(yè)生一次就外語四級通過通過率達 70養(yǎng)業(yè)率達 80以率達 80上，本科外語四級通過率達 90分級指標二一級三級級學科領導機構(gòu)及學風學科組學科織構(gòu)成及方工作向條件(s40.18)基礎條件學科管理學科管理評分標準分值權(quán)得分備ABCABCDE分合D69-60重項注100-9089-8079-7059 以下計學科建設領導小組、學科建設領導小學科建設領導小學科建設領導小學術(shù)委員會機構(gòu)健組、學術(shù)委員會組、學術(shù)委員會組、學術(shù)委員會機全、人員到位，學科機構(gòu)健全、人員機構(gòu)健

8、全、人員構(gòu)健全、人員到帶頭人、學術(shù)骨干團到位，學科帶頭到位，學術(shù)帶頭位，學術(shù)帶頭人、結(jié)協(xié)作，互相支持配人、學術(shù)骨干相人、學術(shù)骨干分學術(shù)骨干求實上合，求實上進，勇攀互支持配合，求工負責，求實上進。學科建設有進0.04科學高峰。高度重視實上進。重視學進。學科建設成步學科建設并取得顯著科建設，有較大效明顯成績成就有相關(guān)學科作很好支有相關(guān)學科作較有相關(guān)學科作支有穩(wěn)定的研究方撐，研究方向居國際好支撐，研究方撐，研究方向居向并達到省內(nèi)先先進水平向居國內(nèi)先進、 -省內(nèi)領先水平進水平省內(nèi)領先水平0.06理科實驗室設備新增理科實驗室設備理科實驗室設備理科實驗室設備300 萬元以上，使用新增 150 萬元以新增 75 萬元以新增 25 萬元以率達到 75以上，實上，使用率達到上，使用率達到上，使用率達到驗課開出率達 90以70以上，實驗65以上，實驗60以上，實驗課上；文科新購置圖書課開出率達 80課開出率達 70開山率達 60以總數(shù) 1000 冊以上，借以上；文科新購以上；文科新購上；文科新購置圖閱制度健全，使用率置圖書總數(shù) 800置圖書總數(shù) 500書總數(shù) 300 冊以達 90以上，實行開冊以上，借閱制冊以上，借閱制上，借閱制度健放式管理度健全，使用率度健全，使用率全，使用率達 750.04達 85以上，實達 80以上，實以上，實行開放式行開放式管理行開放式管理管理依托單位嚴格執(zhí)行有依托單位較好