【教學設(shè)計】《打開物理世界的大門》02

1、第一章打開物理世界的大門教案教學目標1通過一些典型事例讓學生體會到自然界讓人驚嘆的神奇。2了解古人對神奇現(xiàn)象的探究，了解物理學發(fā)展的幾個重要階段。3了解科學探究的主要環(huán)節(jié)，了解物理學家的科學精神與偉大情懷。4通過解釋一些神奇現(xiàn)象，讓學生知道通過學習科學知識，這些神奇是可以得到解釋的。教學重點激發(fā)學生學習物理的興趣。教學難點成功地演示新奇有趣的物理小實驗。課時安排1課時課前準備課件教學過程一、導入新課神話故事葫蘆娃中有一位葫蘆娃有特殊的本領(lǐng)，他有千里眼，能夠看到很遠以外的東西(如圖)，設(shè)問：大家想不想擁有和他一樣的本領(lǐng)呢？這節(jié)課，我們就一起來學習探究第一節(jié)走進神奇。（板書設(shè)計）二、自學互研（一）

2、走進神奇自主閱讀教材P34的內(nèi)容，獨立思考并完成：1下面各種神奇的現(xiàn)象中屬于自然現(xiàn)象的是ADE，屬于生活現(xiàn)象的是BCF。A太陽從東方升起，在西方落下。B夏天人們喜歡穿淺色的衣服。C坐在沙發(fā)上比坐在木凳上舒服。D山洪爆發(fā)，沖垮河堤，摧毀良田。E雨后天晴，天空有時會出現(xiàn)“彩虹”。F在高山上用普通鍋煮飯，水開了，飯卻不熟。2在天邊看到彩虹屬于光現(xiàn)象，指南針指南屬于磁現(xiàn)象，船浮在水面屬于力現(xiàn)象，不同樂器發(fā)聲不同屬于聲現(xiàn)象。（二）探索之路自主閱讀教材P57的內(nèi)容，獨立思考并完成：3將下面古文字、文物古跡與相應(yīng)的科學思索用線連接起來。甲骨文“殸”太陽光使大地水分蒸發(fā)安徽出土的雕刻玉版 聲音是由撞擊產(chǎn)生的東

3、巴文“曬干” 中國古人天圓地方宇宙觀友情提醒：錯誤是由于不遵守測量工具或設(shè)備的使用規(guī)則、采用不正確的方法而造成的，是可以避免的；誤差是測量值與真實值之間的差別，它是不可避免的，只能盡量減小。減小誤差的辦法有：多次測量求平均值，選用精密的測量工具，改進測量方法。友情提醒：探究的問題必須是有價值的，不能盲目的探究，以免浪費時間和精力。獨立完成知識板塊一、二、三，教師巡視，根據(jù)完成情況挑選3組同學帶領(lǐng)大家分別學習知識板塊一、二、三，其他同學補充或糾錯。給每組分發(fā)器材，組織好方案一、二的探究活動，學生觀察和體驗發(fā)生的現(xiàn)象并討論其原因，教師選擇一組在全班進行展示講解，師生共同評估，得出一致性的結(jié)論。對照

4、學習目標思考：1今天我學到了什么知識？2我掌握了哪些研究方法？3我還存在的疑惑是什么？4.伽利略被譽為實驗物理學的先驅(qū)。偉大的物理學家牛頓在前人研究的基礎(chǔ)上，奠定了具有劃時代意義的經(jīng)典物理學基礎(chǔ)。20世紀杰出的物理學家愛因斯坦帶領(lǐng)人類進入了嶄新的空間和時間概念。（三）站在巨人的肩膀上自主閱讀教材P811的內(nèi)容，獨立思考并完成：5物理學是研究自然界的物質(zhì)、相互作用和運動規(guī)律的自然科學。6科學探究方法：科學探究的主要環(huán)節(jié)有：(1)提出問題；(2)猜想與假設(shè)；(3)設(shè)計實驗與制訂計劃；(4)進行實驗與收集證據(jù)；(5)分析與論證；(6)評估；(7)交流與合作。7科學精神：科學探究要具備以下的科學精神：

5、(1)實事求是、尊重客觀規(guī)律、不迷信權(quán)威、敢于堅持真理；(2)孜孜不倦、刻苦認真、鍥而不舍；(3)善于合作與交流，敢于提出與眾不同的見解。三、合作探究1對學分享獨學17題：(1)對子之間檢查獨學成果，用紅筆互相給出評定等級。(2)對子之間針對獨學的內(nèi)容相互解疑，并標注出對子之間不能解疑的內(nèi)容。2群學小組研討：(1)小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學后仍然存在的疑難問題，并解疑。(2)針對將要展示的方案內(nèi)容進行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。四、交流展示方案一倒飲料的訣竅提出問題：一個小孔難以倒出飲料，那么有哪些方法可將飲料倒出呢？問題解決：瓶底再開一孔倒飲料；小孔變大孔倒飲料。方案二將一個生雞蛋放進盛有清水的杯中(如圖所示)，逐漸向水中加入食鹽，慢慢攪拌使其溶解。能觀察到的現(xiàn)象