就業(yè)工作會(huì)議記錄

1、人文經(jīng)濟(jì)學(xué)院就業(yè)工作會(huì)議記錄2013年9月10日，我院在主教學(xué)樓304教室舉行了就業(yè)工作會(huì)議，院長(zhǎng)劉明欣老師和書記瑪利亞老師參加會(huì)議，會(huì)議由就業(yè)科科長(zhǎng)奧爾魯木老師主持。劉院長(zhǎng)充分肯定了就業(yè)科上一階段取得的成績(jī)，劉院長(zhǎng)詢問這學(xué)期我院畢業(yè)生的情況，奧科長(zhǎng)說(shuō)這學(xué)期本院畢業(yè)生共計(jì)289人，其中高職畢業(yè)生219人，中職畢業(yè)生70人。奧科長(zhǎng)指出我院2013年的高職畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到99%，中職畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%，評(píng)出學(xué)院就業(yè)先進(jìn)個(gè)人3人等。院長(zhǎng)講到：一 學(xué)生擇業(yè)觀念的教育與引導(dǎo)缺乏力度。去年下半年以來(lái)，來(lái)校招聘的用人單位數(shù)量不少，提供給學(xué)生的就業(yè)崗位也不少，但部分畢業(yè)生求職意愿不強(qiáng)，校園招聘會(huì)上畢業(yè)生簽

2、約率不高。主要原因就是畢業(yè)生自身定位不準(zhǔn)、就業(yè)期望值過高，對(duì)就業(yè)區(qū)域、工作環(huán)境、薪金待遇、單位性質(zhì)等設(shè)定的目標(biāo)高、提出的要求高。過分追求工作的穩(wěn)定性、舒適性、優(yōu)越性，一味地削尖腦袋擠向政府部門、事業(yè)單位、知名企業(yè)，或者等著考公務(wù)員、考教師編制，不愿意到私營(yíng)企業(yè)、基層單位和艱苦地區(qū)，不愿意去尋求其他的就業(yè)機(jī)會(huì)，不愿意走“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的新路子，因此就業(yè)時(shí)總是高不成、低不就，導(dǎo)致“不就業(yè)”現(xiàn)象嚴(yán)重。這些情況一方面說(shuō)明畢業(yè)生沒有端正就業(yè)心態(tài)，另一方面說(shuō)明我們?cè)趽駱I(yè)觀念的轉(zhuǎn)變上，缺乏有效的教育與引導(dǎo)。二、學(xué)生的綜合素質(zhì)難以適應(yīng)高端市場(chǎng)需求。總體來(lái)說(shuō)，我校大部分畢業(yè)生具有較好的思想道德素質(zhì)、較

3、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，但在面試過程中，語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力、社會(huì)適應(yīng)能力、崗位成才能力等與用人單位特別是高端市場(chǎng)的需求存在一定的差距，參加招聘會(huì)時(shí)專業(yè)知識(shí)和技能的考核上能順利過關(guān)，但在綜合素質(zhì)的考評(píng)上存在欠缺，競(jìng)聘優(yōu)質(zhì)企業(yè)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、淘汰率較高。這種狀況要引起我們的高度重視，也就是說(shuō)如何全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，如何在大學(xué)里提高學(xué)生的“社會(huì)化”水平，應(yīng)該也必須成為學(xué)校今后人才培養(yǎng)上的一個(gè)重要導(dǎo)向。三、部分專業(yè)設(shè)置未能緊隨市場(chǎng)變化現(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)人才的需求在不斷發(fā)生變化，要求標(biāo)準(zhǔn)更在逐年提高。從專業(yè)的角度來(lái)看，一些過去所謂的冷門專業(yè)逐步變成了就業(yè)熱門，一些新型專業(yè)隨著

4、社會(huì)分工的日益細(xì)化不斷涌現(xiàn)，一些傳統(tǒng)專業(yè)在知識(shí)結(jié)構(gòu)和基本技能上注入了新的內(nèi)涵和新的標(biāo)準(zhǔn)。因此，教務(wù)處、招生辦以及各個(gè)教學(xué)院部要根據(jù)市場(chǎng)變化和就業(yè)需求對(duì)專業(yè)設(shè)置規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案進(jìn)行前瞻性的分析和修訂，不能墨守成規(guī)、一成不變，要深入了解和跟蹤市場(chǎng)變化，深入了解學(xué)校專業(yè)的發(fā)展情況，深入了解各專業(yè)在學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)上存在的問題與缺陷，有針對(duì)性地提出調(diào)整方案和解決辦法，只有這樣，才能最大程度地避免專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求的嚴(yán)重脫節(jié)。劉院長(zhǎng)講當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力已經(jīng)成為各級(jí)政府、社會(huì)及高校面對(duì)的共同難題，破解這一難題，我們已經(jīng)做了大量的工作，取得了顯著的成績(jī)。穩(wěn)步提高畢業(yè)生就業(yè)率，不斷增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)能力，整體提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，是我們今后工作的重點(diǎn)。在座的各位，作為畢業(yè)生就