淺談教育中師愛(ài)的重要性

1、淺談教育中師愛(ài)的重要性周小亮熱愛(ài)是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。教育界早有名言：“教育的全部秘訣在于愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育”。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，是我國(guó)教師職業(yè)道德規(guī)范的重要內(nèi)容。它體現(xiàn)著新時(shí)期我國(guó)社會(huì)主義教育所倡導(dǎo)的新型師生關(guān)系，反映了我國(guó)教師職業(yè)道德在師生關(guān)系上所具有的高尚的思想境界，包含著教師對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和工作態(tài)度，以及對(duì)學(xué)生深厚的人道關(guān)懷和熱切期待。是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格人才的極其重要的因素。一、 愛(ài)是溝通心靈、傳道授業(yè)的前提 教育的對(duì)象是活生生的有思想有感情的人，教育的過(guò)程從一定意義上講，是教育者和受教育者的思想感情交流的過(guò)程，是學(xué)生在了解、認(rèn)識(shí)、

2、辨析的基礎(chǔ)上，認(rèn)同、吸收教師思想的過(guò)程。愛(ài)是感情交流的基礎(chǔ)和前提。受教育者只有在感受到教師對(duì)自己傾心熱愛(ài)，思想距離縮到最小，感情發(fā)生共鳴時(shí)，才能“親其師，信其道”，最大限度地認(rèn)同、接受教師傳給他的信息，收到受教育的最好效果。興趣是最好的老師。教師真正熱愛(ài)學(xué)生，傾注心血于教育工作時(shí)， 可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極強(qiáng)的感染力，使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生強(qiáng)烈的尊重、敬仰、熱愛(ài)的感情，對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃烈的興趣，形成“我要學(xué)，我一定要學(xué)好”的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲望，從而潛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研，對(duì)知識(shí)的吸收力達(dá)到最大程度。教育的首要任務(wù)是德育，德育重在熏陶感染，潛移默化。只有教師具備了對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生高度的愛(ài)心時(shí)，才能把教材中和活動(dòng)中愛(ài)祖

3、國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想情感和其他優(yōu)良品質(zhì)傳授給學(xué)生，把自己豐富的思想情感變成學(xué)生的思想情感，收到“教書(shū)育人，為人師表”的效果。二、 愛(ài)是建立自信、積極進(jìn)取的源泉 教師在教育教學(xué)活動(dòng)中處于主導(dǎo)地位。教師的工作不是簡(jiǎn)單的知識(shí)販賣(mài)和輸出，而是“塑造人類(lèi)靈魂”的復(fù)雜腦力勞動(dòng)；教師的勞動(dòng)不僅僅是付出，而且是實(shí)現(xiàn)自己生命價(jià)值的創(chuàng)造性工作。教師只有真正熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，才能不斷地激發(fā)和保持責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心，以極大的熱情主動(dòng)地全身心地投入教育教學(xué)工作，用愛(ài)心去創(chuàng)造，用激情去體驗(yàn)，使自己的人生在平凡的工作中體現(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值，使自己的情感和精神得到滿足，從而源源不斷獲得樂(lè)以忘憂工

4、作的動(dòng)力，使自己的潛能得到最大限度的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。學(xué)生是有血有肉有情感有思想，有獨(dú)立人格尊嚴(yán)，有為人權(quán)利，需要尊重、關(guān)懷和激勵(lì)的人。教師只有真正熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，才能樹(shù)立正確的學(xué)生觀，把每一個(gè)學(xué)生看做平等自主、可以造就、大有作為的人，理解、尊重、寬容、呵護(hù)、善待每一位學(xué)生。關(guān)心他們的為人、做事、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。當(dāng)他們?nèi)〉贸煽?jī)的時(shí)候，適時(shí)予以賞識(shí)、贊揚(yáng)，使他們?cè)俳釉賲?，乘勝前進(jìn)。當(dāng)他們遇到問(wèn)題、困難和挫折的時(shí)候，幫助他們看到成績(jī)，看到光明，提高勇氣，增強(qiáng)信心，戰(zhàn)勝困難，解決問(wèn)題，體驗(yàn)成功。當(dāng)他們的身心和人格尊嚴(yán)、合法權(quán)益受到侵犯和損害時(shí)，挺身而出，保護(hù)他們?？傊?，使他們從忠誠(chéng)的師

5、愛(ài)中獲得自信，獲得積極進(jìn)取的不竭動(dòng)力。三、 愛(ài)是高度負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求的前提 教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教育是造就人的崇高事業(yè)。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，他們的發(fā)展決定著國(guó)家的前途和命運(yùn)。教師只有真正熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，才能在教育教學(xué)實(shí)踐中把祖國(guó)的前途命運(yùn)、自己的崇高職業(yè)和學(xué)生的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，在充分尊重、信任學(xué)生的基礎(chǔ)上，根據(jù)他們的身心發(fā)展水平，為他們確定合理的目標(biāo)，以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格、具體、適當(dāng)?shù)囊?，扎?shí)、得體地抓好落實(shí)，全面關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，時(shí)時(shí)處處體察他們的酸辣苦甜，關(guān)心他們的生活冷暖，同情他們的痛苦和不幸，精心指導(dǎo)他們的一言一行，矯正他們?cè)趯W(xué)習(xí)、思想、心理、人格各個(gè)方面出現(xiàn)

6、的問(wèn)題，做到嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有恒。通過(guò)各種適當(dāng)?shù)姆绞剑呀處煹囊笞兂蓪W(xué)生的要求和自覺(jué)行動(dòng)，保證他們健康成長(zhǎng)。四、 愛(ài)是提高素質(zhì)、走向成功的橋梁 素質(zhì)教育是以提高未來(lái)全體公民素質(zhì)為根本宗旨的教育，素質(zhì)教育的目的性，決定了作為素質(zhì)教育實(shí)施者的教師，不再是提高少數(shù)精英應(yīng)試能力的施教者，不再是知識(shí)和真理的化身，不再是古老師道的尊嚴(yán)者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者、協(xié)作者、指導(dǎo)者、服務(wù)者。教師只有真正熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，才能以忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，在工作實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)，潛心鉆研，積極探索，不斷提高，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高自身的政治素質(zhì)和教育教學(xué)能力，做一名適應(yīng)新時(shí)期創(chuàng)新教育的高素質(zhì)的教育工作者；才能使自己對(duì)學(xué)生的情感不因出身門(mén)第不同、學(xué)習(xí)差異、表現(xiàn)不一而變化，不因時(shí)間推移、空間變化而消失才能在教師和全體學(xué)生之間架起一座永恒的橋梁和通道，把師愛(ài)如同涓涓清泉引入學(xué)生的