長沙市區(qū)域教育特色建設(shè)實施方案（試行）

1、長沙市區(qū)域教育特色建設(shè)實施方案（試行）為了深入實施素質(zhì)教育，推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，引導(dǎo)全市中小學(xué)校走高質(zhì)量、特色化的發(fā)展道路，營造“一校一品牌、一區(qū)一特色”的良好格局，打造長沙教育“十朵金花”，著力培育省內(nèi)有較高聲譽(yù)、國內(nèi)有較大影響的“湘”字號教育品牌，市教育局決定在全市開展區(qū)域教育特色建設(shè)，為確保建設(shè)順利推進(jìn)，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）和長沙市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20112020年）精神為指導(dǎo)，以教育均衡發(fā)展為基礎(chǔ)，以落實教育民生為根本，以推進(jìn)區(qū)域教育特色發(fā)展為導(dǎo)向，以多元特色學(xué)校建設(shè)為重點，以整體提升教育質(zhì)

2、量為目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為動力，以繼承發(fā)展為策略，引導(dǎo)各區(qū)縣（市）教育局認(rèn)真分析傳統(tǒng)優(yōu)勢，結(jié)合時代要求選定區(qū)域教育特色建設(shè)主題，組織區(qū)域內(nèi)學(xué)校圍繞主題，積極創(chuàng)建特色學(xué)校，在全省乃至全國形成具有影響力的區(qū)域教育特色品牌。二、建設(shè)目標(biāo)各區(qū)、縣（市）教育局要總結(jié)和提煉傳統(tǒng)優(yōu)勢，結(jié)合時代發(fā)展要求，確定區(qū)域教育特色建設(shè)主題，用3年時間初步打造區(qū)域教育特色品牌，推動多元特色學(xué)校建設(shè)。各區(qū)、縣（市）教育局要加大特色學(xué)校創(chuàng)建力度， 努力創(chuàng)設(shè)區(qū)域內(nèi)特色共建的環(huán)境，建成一批整體體現(xiàn)區(qū)域教育特色的品牌學(xué)校，爭取50的學(xué)校建有“特色項目”，30%的學(xué)校形成“學(xué)校特色”，20%的學(xué)校創(chuàng)建“特色學(xué)校”。從而將長沙教育打造成教

3、育理念先進(jìn)，辦學(xué)質(zhì)量一流，辦學(xué)特色鮮明，人民群眾滿意，在湖南乃至全國最具影響力的區(qū)域教育之一。三、建設(shè)原則1、因地制宜原則。由于各區(qū)、縣（市）的經(jīng)濟(jì)條件、地域特點、歷史發(fā)展、文化底蘊(yùn)、學(xué)?；A(chǔ)、師資水平和辦學(xué)環(huán)境等情況不盡相同，在創(chuàng)建區(qū)域教育特色過程中，必須堅持實事求是，從本地實際出發(fā)，結(jié)合本地特點，確定區(qū)域教育特色主題。同時要在強(qiáng)化服務(wù)中凸顯區(qū)域教育特色，主動加強(qiáng)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的聯(lián)系,在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局中謀劃區(qū)域教育,主動了解人民群眾對教育的需求,推動教育多樣化發(fā)展,為老百姓提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。2、繼承創(chuàng)新原則。各區(qū)、縣（市）要在改革創(chuàng)新中凸顯區(qū)域教育特色。在繼承區(qū)域教育優(yōu)秀傳統(tǒng)

4、的基礎(chǔ)上,立足當(dāng)前教育改革的重點、難點和熱點問題,系統(tǒng)推進(jìn)人才培養(yǎng)、教育體制機(jī)制改革等,把區(qū)域教育理念不斷轉(zhuǎn)化為特色教育實踐，以傳統(tǒng)的優(yōu)勢特色為基礎(chǔ)，不斷將其做優(yōu)做強(qiáng)，并及時總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，勇于超越。3、整體發(fā)展原則。各區(qū)、縣（市）要按照現(xiàn)代教育發(fā)展規(guī)律和趨勢，從整體上、全局上對特色建設(shè)工作進(jìn)行長遠(yuǎn)規(guī)劃。同時區(qū)域教育特色建設(shè)是一個不斷孕育、積淀與總結(jié)的長期過程，不可能一蹴而就，更不能“一勞永逸”，必須摒棄一切急功近利的做法。因此要高瞻遠(yuǎn)矚、潛心研究，穩(wěn)步推進(jìn)，保證發(fā)展的連續(xù)性。區(qū)域教育特色一經(jīng)形成，就應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)展，并經(jīng)受得住時間的檢驗。4、促進(jìn)提高原則。區(qū)域教育特色建設(shè)是深化課程改革、培養(yǎng)拔尖

5、創(chuàng)新型人才的需要，是適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的需要，是進(jìn)一步提升教育質(zhì)量的需要。區(qū)域教育特色能否持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于其特色能否促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要、順應(yīng)教育改革發(fā)展的趨勢，提高長沙整體教育質(zhì)量。因此要建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制,把區(qū)域教育資源配置和學(xué)校工作重點切實轉(zhuǎn)到提高教育質(zhì)量上來。 四、實施步驟第一階段：規(guī)劃論證（2013年6月2013年10月）全面總結(jié)梳理本區(qū)、縣（市）傳統(tǒng)辦學(xué)特色，結(jié)合時代發(fā)展趨勢和教育改革需求，選定區(qū)域教育特色主題，積極開展調(diào)查研究，制定創(chuàng)建區(qū)域教育特色的實施方案，廣泛征求社會各界意見，并組織專家、學(xué)者對方案進(jìn)行充分論證，確?？?/p>

6、學(xué)性和可行性。第二階段：實施創(chuàng)建（2013年11月2014年12月）各區(qū)、縣（市）教育局組織中小學(xué)圍繞已確定的區(qū)域教育特色主題申報一批特色發(fā)展建設(shè)校，建設(shè)校著眼于區(qū)域教育改革與發(fā)展的全局，立足學(xué)校實際、結(jié)合傳統(tǒng)積淀、挖掘各方資源，從學(xué)校管理、教育教學(xué)、課程改革等各方面尋求突破，全面實施區(qū)域教育特色建設(shè)。第三階段：積淀凝練（2015年1月2015年12月）各區(qū)、縣（市）教育局舉行中期檢查，組織專家對區(qū)域教育特色創(chuàng)建成果進(jìn)行中期評估，同時舉辦區(qū)域教育特色經(jīng)驗交流推廣活動，不斷提煉區(qū)域教育特色建設(shè)成果。第四階段：鑄造品牌（2016年1月2016年12月）各區(qū)、縣（市）教育局匯總建設(shè)校自主發(fā)展成果，通

7、過多種形式宣傳推進(jìn)，真正形成區(qū)域教育特色品牌，促使本區(qū)、縣（市）教育在省內(nèi)外產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，發(fā)揮其引領(lǐng)和輻射帶動作用。五、申報辦法（一）區(qū)域教育特色建設(shè)的主要內(nèi)容推進(jìn)區(qū)域教育特色是打造長沙地方教育特色的重要抓手，各區(qū)、縣（市）教育局在調(diào)查分析本地辦學(xué)歷史的基礎(chǔ)上，從全局角度選擇教育特色主題，如立德樹人、教育教學(xué)、課程改革、師資培訓(xùn)、校園文化、德育管理、藝體教育、科技教育等，通過完善“自主申報方案評審過程指導(dǎo)評估鑒定”的創(chuàng)建評估機(jī)制，打造區(qū)域教育特色。（二）區(qū)域教育特色建設(shè)的主體區(qū)域教育特色建設(shè)的主體為各區(qū)、縣（市）教育局。（三）區(qū)域教育特色建設(shè)的申報12013年9月1日前，各區(qū)、縣（市）教育局提

8、交長沙市區(qū)域教育特色建設(shè)申報書。22013年10月1日前，各區(qū)、縣（市）教育局制定區(qū)域教育辦學(xué)特色建設(shè)實施方案，向社會廣泛征求意見，并組織專家開展論證。32013年10月1日203年11月30日，各區(qū)、縣（市）教育局確定一批區(qū)域教育特色建設(shè)校。六、保障措施1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)、縣（市）教育局要站在推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革、著眼于區(qū)域教育未來發(fā)展、提升區(qū)域教育綜合實力的高度，充分認(rèn)識區(qū)域教育特色的豐富內(nèi)涵和重要意義，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，明確責(zé)任分工。市教育局成立推進(jìn)區(qū)域教育特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由市教育局局長擔(dān)任，副組長由市教育局主管基礎(chǔ)教育副局長擔(dān)任，成員由市教育科學(xué)研究院院長和主管基礎(chǔ)教育副院長、市教

9、育局基礎(chǔ)教育處正副處長及各區(qū)、縣（市）教育局局長和主管教育教學(xué)副局長組成。各區(qū)縣（市）教育局也要相應(yīng)成立推進(jìn)區(qū)域教育特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。2、確保經(jīng)費投入。市教育局和各區(qū)、縣（市）教育局設(shè)立區(qū)域教育特色專項經(jīng)費，凡是被確定為辦學(xué)特色建設(shè)校的給予相應(yīng)建設(shè)經(jīng)費，從經(jīng)費上充分保證工作開展。3、科研引領(lǐng)創(chuàng)建。各區(qū)、縣（市）教育局要以區(qū)域教育特色為主題申報長沙市教育科學(xué)規(guī)劃“十二五”重點資助課題，依靠教育科研，按教育規(guī)律辦事，用科學(xué)的辦法解決區(qū)域教育特色創(chuàng)建過程中遇到的理論和實踐問題。 4、創(chuàng)新考核評價。將區(qū)域教育特色建設(shè)納入年度績效考核，促使各區(qū)、縣（市）教育局采用有效措施積極推進(jìn)這項工作，同時將具體目標(biāo)分解到轄區(qū)中小學(xué)，立項一批辦學(xué)特色建設(shè)校，定期進(jìn)行考評和檢查。創(chuàng)新教育質(zhì)量評價機(jī)制，改革評價體系，激勵不同類型不同層次的學(xué)校都能在原有基礎(chǔ)上實現(xiàn)特色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。 5、大力宣傳推介。加強(qiáng)區(qū)域教育特色建設(shè)的宣傳發(fā)動工作，讓廣大師生、家長和社會各界充分了解區(qū)域教育特色建設(shè)的重要意義和具體行動方案，以宣傳長沙教育特色品牌為重點，使他們關(guān)心、支持和參與