大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃書2

1、大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃書2姓名：孫夢雷院系：植物科學(xué)學(xué)院專業(yè):農(nóng)藝教育學(xué)業(yè)規(guī)劃書、八、-前言學(xué)業(yè)規(guī)劃作為職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)階段的體現(xiàn)，是自身 理想和社會現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，制定學(xué)業(yè)規(guī)劃應(yīng)該根據(jù)自身情況， 結(jié)合現(xiàn)有的條件和制約因素，為自己確立整個(gè)大學(xué)期間的學(xué) 業(yè)目標(biāo)。大學(xué)是社會的縮影，是邁進(jìn)社會的過渡階段，制定 良好的學(xué)業(yè)規(guī)劃可以更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，對我 們今后的成長成才及職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)具有重要意義。一、認(rèn)識自我認(rèn)識自己，是一項(xiàng)美德，也是成功者的必備要素， 也許，我永遠(yuǎn)無法認(rèn)清我自己看透我自己，但走在認(rèn)識自我的路上永不放棄，便是一個(gè)追求真理的過程。優(yōu)劣勢分析優(yōu)勢：性格活潑好動，很容易與周圍的人打成一片

2、；做事沉著冷靜，敢于創(chuàng)新，經(jīng)常會搞些小無奈，同學(xué)朋友都說我是她們的開心果劣勢：不善于表達(dá)自己，語言表達(dá)能力相對較弱；太過于理性化，缺乏挑戰(zhàn)冒險(xiǎn)精神；處事相對保守；情緒易 受他人影響優(yōu)勢和劣勢是一種相對的、辯證關(guān)系。在某些條件下， 優(yōu)勢和劣勢是可以相互轉(zhuǎn)化的。因此，在學(xué)習(xí)和生活中我應(yīng) 該學(xué)會充分的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時(shí)盡可能的轉(zhuǎn)化自己的劣 勢。學(xué)業(yè)情況分析從小學(xué)到初中再到高中，這十二年的時(shí)間里，我所接受 的基本上都是應(yīng)試教育，分?jǐn)?shù)始終是第一位的。所以，我也 就一直把成績放在了第一位，可以說這段時(shí)間里我的成績還 是相當(dāng)不錯(cuò)的，但也正因?yàn)榇宋液雎粤俗约簩?shí)踐能力、動手 能力及人際關(guān)系等其他各方面能力的培

3、養(yǎng)，僅僅把學(xué)習(xí)狹隘 的理解為課本知識的學(xué)習(xí)。 進(jìn)入大學(xué)后，一切都發(fā)生了變化, 情商似乎變得越來越重要，而成績的地位卻在下降，我也變 得有些不適應(yīng)。所以，今后我不僅要把專業(yè)知識學(xué)好，還要 重視綜合能力的提高。人生就是一個(gè)不斷認(rèn)識自我，不斷自我完善的過程。二、客觀環(huán)境分析家庭環(huán)境作為一名農(nóng)村來的學(xué)生，我的家庭經(jīng)濟(jì)條件盡管不是太 好，但我的父母，及其他家人一直都非常地支持我的學(xué)業(yè)，尊重我的選擇， 對我寄予了很大的期望。圓滿的完成學(xué)業(yè)不僅是對我人的要求，更是家庭的期望。做好學(xué)業(yè)規(guī)劃是圓滿完成學(xué)業(yè)的必然 要求，也是今后就業(yè)創(chuàng)業(yè)的充分條件。社會環(huán)境近年來，大學(xué)生的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，就業(yè)早已成為了社會各

4、界和眾多媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。作為在校大學(xué)生，我所能做的就 是扎實(shí)的掌握好專業(yè)知識，不斷的拓展自己的知識面，積極 的參加學(xué)校和社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動，充分鍛煉自己的實(shí)踐能 力，全面提高自己的綜合素質(zhì)，為今后的就業(yè)及創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。專業(yè)環(huán)境工商管理，于專業(yè)性不太強(qiáng)，在人才市場上，沒有經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)不足的工商管理類畢業(yè)生應(yīng)聘一般傳統(tǒng)管理類崗位 將受到有技術(shù)背景并有一定管理經(jīng)驗(yàn)的其他專業(yè)畢業(yè)生的 有力沖擊。課堂上講授的理論一般比較抽象，必須結(jié)合工作 實(shí)際才能發(fā)揮應(yīng)有的功效。三、學(xué)業(yè)規(guī)劃分解總目標(biāo)長遠(yuǎn)目標(biāo)：先就業(yè)，積累足夠的的工作經(jīng)驗(yàn)，再在適當(dāng) 的時(shí)候，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。短期目標(biāo)：20XX年畢業(yè)時(shí)

5、順利地拿到畢業(yè)證及學(xué)士學(xué)位 證，取得與專業(yè)相關(guān)的部分證書，并且充分鍛煉自己的實(shí)踐 能力，發(fā)展一個(gè)成熟的人際關(guān)系網(wǎng)，盡可能的改變自身的缺 點(diǎn)和不足，為今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)階段的目標(biāo)分解1. 大二階段目標(biāo)1在認(rèn)真分析和總結(jié)大一缺點(diǎn)和不足的基礎(chǔ)上，更加明 確自己的目標(biāo)和方 O向；2努力學(xué)好各門必修課和選修課.積極參加社會實(shí)踐活 動,不放過任何一個(gè)O鍛煉自己的機(jī)會；3加深對專業(yè)的的大范圍學(xué)習(xí)及其課外深廣度學(xué)習(xí)，不斷的拓展自己的知O識面；4通過英語四級考試和計(jì)算機(jī)二級考試，普通話等級要 達(dá)到二級甲等水平；O5培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，盡可能的改變和減 少自己的缺點(diǎn)和不O足。2.

6、大三階段目標(biāo)1開始為就業(yè)積極做準(zhǔn)備，把所學(xué)的專業(yè)知識與現(xiàn)實(shí)相 結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)際；O2鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力，繼續(xù)學(xué)好各門功課；O3繼續(xù)對目標(biāo)完成情況做出判斷及總結(jié)并及時(shí)修正目標(biāo)計(jì)劃,使得各項(xiàng)準(zhǔn)備O更加科學(xué)化；4根據(jù)實(shí)際情況考取與就業(yè)相關(guān)的部分證書；O5構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持廣博性與精深性、理論與 實(shí)踐、積累與調(diào)節(jié)O相統(tǒng)一的原則，培養(yǎng)寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，廣博精深的 專業(yè)知識，構(gòu)建和的知識結(jié)構(gòu)。3. 大四階段目標(biāo)1收集充分的材料，進(jìn)行深刻的分析， 完成畢業(yè)論文；O2充分了解和掌握各種面試技巧，制作好自己的個(gè)人簡 歷，開始積極為實(shí)O習(xí)做好更為完善的準(zhǔn)備；3在實(shí)習(xí)中充分鍛煉和塑造自己的表達(dá)能

7、力、動手能力、適應(yīng)能力、交際O能力、管理能力、創(chuàng)造能力、決策能力等；4繼續(xù)對目標(biāo)完成情況做出判斷及總結(jié)并及時(shí)修正目標(biāo) 計(jì)劃,使得各項(xiàng)準(zhǔn)備O更加科學(xué)化。四、強(qiáng)化執(zhí)行力大學(xué)階段初步計(jì)劃如上。雖然預(yù)訂了初步的計(jì)劃，但最 重要的還是要看今后的實(shí)際行動。規(guī)劃只是為今后的行動指 明一個(gè)方向。當(dāng)學(xué)業(yè)規(guī)劃選定以后，很多人或者拖延不動或者立即行 動，結(jié)果導(dǎo)致很多人有了學(xué)業(yè)規(guī)劃卻不能實(shí)施或?qū)嵤┖蟛荒?持久，最終無法實(shí)現(xiàn)既定的學(xué)業(yè)。強(qiáng)化學(xué)業(yè)規(guī)劃就是學(xué)業(yè)規(guī) 劃的執(zhí)行者在執(zhí)行之前充分運(yùn)用想象，詳細(xì)的將達(dá)成學(xué)業(yè)規(guī) 劃的好處羅列出來，從而培養(yǎng)出積極的心態(tài)， 進(jìn)而增強(qiáng)動力、 產(chǎn)生更大的執(zhí)行力，確保學(xué)業(yè)規(guī)劃的順利完成在實(shí)施的過

8、程中，可能會有一些個(gè)人的主觀因素導(dǎo)致部 分規(guī)劃未能得到嚴(yán)格的實(shí)施。這就要求我必須嚴(yán)格的要求自 己，采取必要的措施來保證規(guī)劃的執(zhí)行。樹立強(qiáng)烈的進(jìn)取精神要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài)。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整 到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴(yán)，認(rèn)認(rèn) 真真、盡心盡力、不折不扣地實(shí)施自己的規(guī)劃。多跑圖書館，多看、多查閱與自己專業(yè)相關(guān)的資料，擴(kuò)展視野；積極參加集體和社會實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和合作意 識。發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神要提高執(zhí)行力，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神， 堅(jiān)決克服夸夸其談、評頭論足的毛病。真正靜下心來，從小 事做起，從點(diǎn)滴

9、做起。一件一件抓落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效， 干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的 良好習(xí)慣。克服自己的一些惰性心理，建立合理科學(xué)的作息制度; 養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、刻苦勤勉的學(xué)風(fēng)。只爭朝夕，提高辦事效率要提高執(zhí)行力，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識，弘揚(yáng)“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散、 辦事拖拉的惡習(xí)。堅(jiān)持今天的事今天干，不斷的分析總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，提高效率。五、學(xué)業(yè)規(guī)劃的評估與調(diào)整計(jì)劃永遠(yuǎn)也趕不上變化。但是沒有計(jì)劃，人生就是一片 混亂，大學(xué)的四年也許就會漫無目的的虛度過去。給自己一 個(gè)目標(biāo)，定一個(gè)計(jì)劃，就是給自己增加動力。評估對于規(guī)劃而言，評估是相當(dāng)重要的。一個(gè)規(guī)劃是否完整

10、， 是否具有可實(shí)施性都需要對其進(jìn)行正確的評估。所以，在實(shí) 施過程中，我會采取自我評估和他人評估相結(jié)合的方式，堅(jiān) 持每月對規(guī)劃評估一次，以保證其合理性和可實(shí)施性。調(diào)整學(xué)業(yè)規(guī)劃是一個(gè)有機(jī)的，持續(xù)不斷的探索過程，隨著自 身?xiàng)l件隨外部環(huán)境的變化而變化。規(guī)劃是在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ) 上合理的邏輯推理，所以應(yīng)具有一的彈性。在實(shí)際操作過程 中，把合理的科學(xué)規(guī)劃與實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持原則性與靈活性 相結(jié)合，這樣才能使規(guī)劃的一真正實(shí)現(xiàn)。如果在實(shí)施過程中，規(guī)劃中的某些方面不是太完善，或 者現(xiàn)實(shí)情況發(fā)生改變了，我會根據(jù)實(shí)際的要求進(jìn)行實(shí)時(shí)的調(diào) 整，使之更為科學(xué)合理。結(jié)束語對于我們在校的大學(xué)生來說，只有及早地設(shè)計(jì)自己的學(xué) 業(yè)規(guī)劃，明確自己的學(xué)