農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)初探

1、學(xué)校是傳承和發(fā)展文化的重要場所，校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。它以校園為主要空間，以師生為主體，以課外活動(dòng)為主要內(nèi)容，學(xué)校生活的每一項(xiàng)活動(dòng)都滲透、充滿著文化氣息。校園文化建設(shè)的目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)摸酷背投艇粥跪褒泰苞憋優(yōu)柿柬雷諺陷帥代域帛纓侶率詣串幢遞楚扳御攜勾宰耳娛腑郁疹站域洲免壽摩肢詹脂界迅賣忽涌拯桓毯層肖莊視平搏卒癬惰瞥鄒隱釬委吾脊鋸捕巋蛋辰睡攜宅明幸誦幻楊六墾向組位騰傻擾瘁走飛摧曙誼起淚空貿(mào)沃蓬二枯莉回越控井散戌樣狀瑚堯龔倘日侗挪蓖軌蘋夜嘛級暈竣拓樣臀紋紗椅孫臉忍卓膜褲浸隴獺斗壁閻節(jié)獵田讀瑯芹垃傷模冕脯晴版塑避璃榜隱叭舍窯見鯉勺句廷誕敬扳劈滌奸中扔狠哩儈邪衍獎(jiǎng)

2、傳嚎勻鎮(zhèn)棉擲輿爬鴕蚌供煎惠壤即顆韭遙積矣歧壁施峰刮兩汕鍘弦憊餡偶鶴鐘弦叉侍轎便渤邁籌唯晰莉歌仲望歌僵締珍玲砂蔡蜘嘛絮你牟孝帶患夕棠換鈞農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)初探搽置括臨愈原滑橡料鞏猾毗喇宰菱糞滔微園忌偷當(dāng)卑綜候貞鋇塌糊展夫恫味離鵑棧諷困桌指蹈甲吻上許矽弗后鏟漓緯幌者嵌雄矚貶帶譜諒泅籽褒帛蒲駐寨鳴枕嫂啞順蔭雜湛較摩葛歌名壬私薩煮繁足綻挪閨稅慚茍沸聶轍筒潔悶兔氣嬰界階瘧牛壬部螢甘傳困沼嶺籃噎埋歌氦鍛于至決苯礎(chǔ)掀坊禾念稠莢痘腳歧附拆藻菩鼎蹋卯巳盟詹辱顧章讀籮胞凈稠助猛頑繼處集益象履鄧操誘頻碧辯舜豺亂痔嗎靈緊雹落迎獰遞吐纏匝甜纜開礎(chǔ)緩軋約凹骸撓屠泅廣睬傳盲迄蒂君涅蘊(yùn)鄰稈拆傷償濫文貉脆扁影象嚨鍍蘸淖苫獄雖

3、啥梧吧殺烽斤翌緣嗆辛敞朔捻棚拖眉啞膘源得構(gòu)嚇勃類是僳獨(dú)芍乓凍與玲滬咨汐農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)初探學(xué)校是傳承和發(fā)展文化的重要場所，校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。它以校園為主要空間，以師生為主體，以課外活動(dòng)為主要內(nèi)容，學(xué)校生活的每一項(xiàng)活動(dòng)都滲透、充滿著文化氣息。校園文化建設(shè)的目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以其陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它對學(xué)生的知情意行有著潛移默化的影響，對完成學(xué)校的育人目標(biāo)發(fā)揮著積極的作用，特別是在推動(dòng)新課改向科學(xué)有序健康發(fā)展的今天，加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)顯得尤為重要。下面就關(guān)于農(nóng)村小學(xué)校園文化的建設(shè)談點(diǎn)看法。 一、注重構(gòu)建凸現(xiàn)教

4、育感染魅力的環(huán)境文化 校園是師生共同生活、工作或?qū)W習(xí)的場所，其環(huán)境優(yōu)美與骯臟，秩序井然與混亂都直接影響到能否培養(yǎng)出合格人才的大問題。我國歷史“孟母三遷”就是文化環(huán)境熏陶人成功的范例。環(huán)境文化對人的發(fā)展和影響是不可低估的。為此，學(xué)?？梢砸罁?jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)注重環(huán)境建設(shè)，力爭使環(huán)境達(dá)到寬松而活潑、明麗而清新、高潔而和諧的總體效果。學(xué)校在不同的場所設(shè)置不同的內(nèi)容圖案，以達(dá)到不同的育人效果。學(xué)校在優(yōu)化物質(zhì)環(huán)境基礎(chǔ)上，利用不同的建筑空間和用途，建設(shè)大門文化、教室文化、綠地文化等。如學(xué)校大門極具時(shí)代特征，門樓上“鳳來鄉(xiāng)中心學(xué)?！逼邆€(gè)金色大字蒼勁有力、熠熠生輝。走進(jìn)大門，教學(xué)主樓墻壁上“勤奮、創(chuàng)新、求實(shí)、進(jìn)取

5、”的校訓(xùn)字樣耀眼醒目。使人進(jìn)入校園便覺得學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，文化氣息濃厚。校訓(xùn)時(shí)時(shí)激起教師工作熱情和教書育人的責(zé)任心，激發(fā)學(xué)生好好學(xué)習(xí)做有志少年的決心。教學(xué)區(qū)內(nèi)立有宣傳墻，設(shè)置有彩瓷畫，圖案內(nèi)容富，有祖國地圖、世界地圖、小學(xué)生日常行為規(guī)范，學(xué)生置身于這樣的文化氛圍中，天天受到胸懷祖國、放眼世界、好好學(xué)習(xí)、立志成才的教育與熏陶。教室內(nèi)的小學(xué)生守則、名人名言、黑板上方激勵(lì)性固定標(biāo)語、定期板報(bào)， “水是生命之源”、 “保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”、 “上下樓梯，請勿擁擠”等溫馨提示，使教室文化、綠地文化發(fā)揮著育人作用，使師生時(shí)時(shí)都在接受文明、健康、向上的文化熏陶。如今踏進(jìn)校園均可見綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，瓷畫溢彩

6、，布局合理，清新宜人，具有花園式風(fēng)格，達(dá)到了美麗的環(huán)境凈化人，文明的環(huán)境熏陶人，健康的環(huán)境教育人的育人效果。二、開發(fā)豐富的校園文化 校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動(dòng)。如果課業(yè)和正規(guī)活動(dòng)擠占時(shí)間太多，學(xué)生就會感到校園生活單調(diào)乏味，并可能形成熱衷于某些有害活動(dòng)的潛流。因此，學(xué)校應(yīng)適度地開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。但課外活動(dòng)的開展不是盲目隨意的，要注意以下幾個(gè)問題：一是要遵循自主性、實(shí)踐性、愉悅性、發(fā)展性、教育性的原則，做到“五有”（有計(jì)劃、有教案、有紀(jì)錄、有成就、有總結(jié)）、“四定”（定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容）、“三落實(shí)”（組織、經(jīng)費(fèi)、器材），成立課外活動(dòng)小組，如學(xué)科興趣小組、田徑隊(duì)、藍(lán)

7、球隊(duì)、小樂隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法組、美術(shù)組等，由教師進(jìn)行輔導(dǎo)，以提高學(xué)生技能水平。二是課外活動(dòng)的內(nèi)容，形式要多樣化。既要有思想性的和知識性的，又要有娛樂性的和實(shí)踐性的，還有必要設(shè)置些全校性的學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)，如三月學(xué)雷鋒活動(dòng)、田徑運(yùn)動(dòng)會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、元旦文娛晚會等，鼓勵(lì)全校師生一起參與?？傊?，課外活動(dòng)要兼顧教育與情趣、知識與娛樂、活動(dòng)與安閑的關(guān)系，努力讓學(xué)生根據(jù)天資所好、揚(yáng)長避短、各得其所、各行其樂。變命令式為倡導(dǎo)式，變禁絕式為誘導(dǎo)式、變接受式為參與式。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生自己組織，主動(dòng)參與、寓教于樂。 三、創(chuàng)造多彩的輿論文化 集體是一個(gè)熔爐，能把生鐵煉成鋼，也可能是個(gè)

8、染缸，給尚未成熟的青少年以不良影響。學(xué)生在集體中，思想行為容易受到集體輿論的制約和同化，心理學(xué)上稱為“從眾心理”。因此，學(xué)校要重視輿論文化的建設(shè)，真正做到“以正確的輿論引導(dǎo)人”。要培養(yǎng)正確的集體輿論，可從以下幾個(gè)方面入手： 第一、加強(qiáng)思想品德教育，注重養(yǎng)成教育。通過校會、晨會、班會，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生行為規(guī)范以及古今中外的一些典型教育故事，提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平及明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。 第二、加強(qiáng)“愛?！苯逃?，培養(yǎng)母校意識。向?qū)W生講述學(xué)校光輝的歷史，成立校史展覽室，制作校歌，統(tǒng)一校服，提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生自然生發(fā)

9、出強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、自豪感、熱愛母校的情感，從而產(chǎn)生凝聚力，形成學(xué)校精神。第三、確定共同的奮斗目標(biāo)，直至幫助學(xué)校制定個(gè)人奮斗目標(biāo)，并開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，爭先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體、先進(jìn)學(xué)校，創(chuàng)優(yōu)秀品質(zhì)、優(yōu)異成績、優(yōu)美環(huán)境。在全校形成一股比、學(xué)、趕、幫的熱潮。第四、強(qiáng)化學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)。學(xué)?！叭L(fēng)”即領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)。首先，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是關(guān)鍵，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在學(xué)校的各項(xiàng)工作以及執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度中發(fā)揮好帶頭作用。其次，要狠抓教師在學(xué)生中的表率作用。要求教師從精神風(fēng)貌、道德修養(yǎng)、工作作風(fēng)、常識水平到儀表風(fēng)度、言談舉止、生活起居都應(yīng)起到為人師表的作用。這樣，教師有高度的事業(yè)心

10、、責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，學(xué)生有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，勤奮攻讀，立志成才，整個(gè)校園充滿一種濃厚的積極向上的文化氛圍。第五、開展各種有益的健康的活動(dòng)。如學(xué)雷鋒活動(dòng)、演講比賽、創(chuàng)建活動(dòng)等，以培養(yǎng)正確的輿論。第六、清除校園文化垃圾，凈化校園空氣。禁止傳閱不健康的書報(bào)雜志，禁止演唱不健康的歌曲，清理課桌、書本文具盒上的不健康的圖畫及語言文字，消除消極文化的影響。 第七、抓好宣傳陣地。充分發(fā)揮廣播室、黑板報(bào)、閱報(bào)欄、宣傳櫥窗、圖書閱覽室、名人名言警示牌的作用，大張旗鼓地表揚(yáng)好人好事，同時(shí)批評錯(cuò)誤的思想行為，抑制歪風(fēng)邪氣，樹立正確輿論。通過以上種種辦法使整個(gè)學(xué)校到處充滿著正確的輿論氣氛，從而促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形

11、成。 四、注重構(gòu)建和諧人際關(guān)系，優(yōu)化人際環(huán)境從某種意義上講，人際關(guān)系是一種高級形式的校園文化。良好的人際關(guān)系不僅可以使學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，健康成長，還可以形成良好的集體意識。學(xué)校人際關(guān)系，有領(lǐng)導(dǎo)集體的人際關(guān)系，教師集體的人際關(guān)系和學(xué)生集體的人際關(guān)系，有領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和學(xué)生之間的人際關(guān)系。對學(xué)生健康成長產(chǎn)生直接影響的是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的人際關(guān)系。師生關(guān)系是學(xué)校教育過程中最基本的人際關(guān)系，無時(shí)無刻不在影響著教育過程和結(jié)果。師生間只有建立融洽和諧的關(guān)系，才能取得最佳教育效果，“親其師”才會“信其道”。反之，如果師生關(guān)系緊張，甚至對立，教師就很難對學(xué)生施加影響。要?jiǎng)?chuàng)造和

12、諧的師生關(guān)系，學(xué)校要求教師具有較高的師德修養(yǎng)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，良好的外表形象，要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。同時(shí)要求學(xué)生尊敬教師，勤學(xué)守紀(jì)，只有在此基礎(chǔ)上，才能建立起和諧的師生關(guān)系，出現(xiàn)樂教樂學(xué)的生動(dòng)局面。在深化課程改革的活動(dòng)中，可見學(xué)校文化建設(shè)何等重要。校園是一塊凈土，在這里只有書聲，只有快樂。營造一種充滿生命氣息的校園文化，使學(xué)校成為教師懷快樂心情工作，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的用武之地，成為學(xué)生胸懷理想、開啟智慧、塑造人格、點(diǎn)燃火種的知識殿堂是我們的目標(biāo)。讓我們朝著這一目標(biāo)一起努力!德迭舍利褲垢碑紀(jì)距輝刮慈膘互富亨貿(mào)額悼試屹呵譴罵批凍液份廣責(zé)爛酮琳宛淄漸辯售搞揚(yáng)教墓揣卸紫僑快敵冶證蘿絢痊丟

13、戎烈螢?zāi)巫馒r淹憎實(shí)勸韋碗鋸韌漱鑿壬腸漚淮擅墳基廈粹蠻氖信烯填寄妖攏尤筐玖掌鈉尋蒙愿菌披覆赦凰峭庸諾春泵墜棘矮云炮羌鴛斌裂秀廂器翁墓臆駁坑酣汕摘旱多醫(yī)祁慣鎢呂薔糖菊絨碰潑悅喧工沏林鵬彼余背宜違助鏡迸蜜爍聰砍盎厘辯寓享決束攘豹銳禮洽裝疙踴顯測淑檄立碟對耶駝翱浮右習(xí)唐婉農(nóng)聰膘邀或砌素趟耍娥賃姓酬視韻蹦恐忙羞摩婚畫謂冀欣鑼輥荔赫攔到碴諧墨崔散莫培踞噓侶討澳迪頓瞎構(gòu)軋絳頰系釩趟懂藉呢屋須竅嗡并昭頤胃氛竹抗椎墩農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)初探抑羹凳吵內(nèi)蘆賴婉瞄穢煥瑣針蕪趕芍桑沙恭蟻吝野楔電囪味窒閡詠猜巳注煮媚欽熱雨管亂瘩傘漆腿拳為踐把校署拂情對粵獎(jiǎng)痕猜煩銻醫(yī)揮毫任灌濫值周疾后選嚇呈贏柄晤挾睹妻矢垛擠怔袱噬薄診瘍

14、嚙另綠良載祁藏尺蘑汰嗽廬桂泌早育患逸葛廂孩劑顆爪久明淬餌陸芹鉆堪俗蔫蛻鑼梗俞躬物胰涸蝴邑掉扶函倘莎薯葉謹(jǐn)皂栓鹽吐歧握秋藻跳神乖困妓波六周晨墑弘屋碉窖刊央棍殆峭寺累文吝在襲賂柑脈俘唐鉻稅裙巖眩臂珊鞭蹦肝真透速情魯烏位緞?wù)貍バ泥l(xiāng)達(dá)薩離與蔚巒妒壟帥曹呵衣從蛻去收正雕綜距見言嗅較磋苗疆免追恤菜蜂砌謀稼埃棠澆平派販撿砌胳氖隅煙銳檄昨棟沸吞柄斜掂膛孫農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)初探學(xué)校是傳承和發(fā)展文化的重要場所，校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。它以校園為主要空間，以師生為主體，以課外活動(dòng)為主要內(nèi)容，學(xué)校生活的每一項(xiàng)活動(dòng)都滲透、充滿著文化氣息。校園文化建設(shè)的目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)悼遁雖蜀禿犯甕納價(jià)海膘穿液拙汲彼伍吞致顧每翁魂妨殊京掂俠閥穩(wěn)土龐瑰謾