六年級(jí)上學(xué)期U1BLet

1、六年級(jí)上學(xué)期U1 B Lets read導(dǎo)學(xué)稿 班別 六（ ）班 姓名 學(xué)號(hào) 家長(zhǎng)簽名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀Lets read部分的對(duì)話。（1）能夠聽(tīng)懂Lets read部分，并能夠獨(dú)立完成課后的“Read and tick or cross”。(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))（2）能熟唱歌曲?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀Lets read部分的對(duì)話?！緦W(xué)習(xí)方法】自主探究與小組合作.【課堂導(dǎo)學(xué)】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 (課前預(yù)習(xí)) 英漢互譯。1.交通燈 2.等待 3. 停車(chē)站 4.到達(dá) 5. 交通規(guī)則 6.步行 二、連詞成句。1.can, I, how, get, Beijing,

2、 to_2.at, traffic, the, look, lights_（比一比，看哪一組準(zhǔn)確率最高，先評(píng)出今天的“優(yōu)秀組”）二、自主探究 Step1、I can listen.(我會(huì)聽(tīng)) Step2、I can talk （我會(huì)說(shuō)）1.自學(xué)Lets read短文，并根據(jù)短文內(nèi)容填空。 (小組內(nèi)討論交流展示。)1.全班共同解決短文中的疑難問(wèn)題。2.你能流利朗讀短文嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！ (1)小組內(nèi)組長(zhǎng)領(lǐng)讀短文。（2）班內(nèi)分組展示。3.觀察課本第9頁(yè)上面的兩幅圖，你能找出不同之處嗎？4.完成短文后的習(xí)題，矯正答案后，分組展示。Step3、 I can read （我會(huì)讀）(小組內(nèi)討論交流

3、展示。)我能流利朗讀短文。大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(小組內(nèi)組長(zhǎng)領(lǐng)讀短文。班內(nèi)分組展示)三、小組合作。Step1、I can play（我會(huì)演）班內(nèi)分組展示。小組分角色表演“Lets read.”的內(nèi)容。 Step2. I can make（我會(huì)編）我能運(yùn)用句型談?wù)搱D片對(duì)話。對(duì)合作探究中的問(wèn)題進(jìn)行展示。_ _評(píng)出今天的超越組_ 四、反饋評(píng)價(jià) 1.自學(xué)Lets read短文，并根據(jù)短文內(nèi)容填空。There are always three lights:_、_and_.In England and Australia，drivers drive on the _ side of the road.If you go _ car, _ bike or _ foot, you must know the _.2.你能從短文中找出下列短語(yǔ)嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。在每個(gè)國(guó)家_在路的右邊_在路的左邊_ 五：