二年級(jí)語文:《風(fēng)娃娃》隨文練筆教學(xué)案例(示范文本)_第1頁
二年級(jí)語文:《風(fēng)娃娃》隨文練筆教學(xué)案例(示范文本)_第2頁
二年級(jí)語文:《風(fēng)娃娃》隨文練筆教學(xué)案例(示范文本)_第3頁
二年級(jí)語文:《風(fēng)娃娃》隨文練筆教學(xué)案例(示范文本)_第4頁
二年級(jí)語文:《風(fēng)娃娃》隨文練筆教學(xué)案例(示范文本)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、二年級(jí)語文:風(fēng)娃娃隨文練筆教學(xué)案例(示范文本)Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important(語文教案)學(xué)校:年級(jí):教師:教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)二年級(jí)語文教案二年級(jí)語文:風(fēng)娃娃隨文練筆教學(xué)案例(示范文本)I教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號(hào),我想這是對它基礎(chǔ)性最好的詮釋,II本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)二年級(jí)語文科目,學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生

2、可以提高自身II技能,本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫,可以放心的進(jìn)行教材使用。IIIII一一一一 風(fēng)娃娃是九義語文教材第四冊屮的一篇課文。敘述了風(fēng)娃 娃為人類做的好事和壞事。揭示了人們合理利用風(fēng)資源,為人類服 務(wù)。因此,在課的結(jié)尾時(shí),我這樣設(shè)計(jì):師:風(fēng)娃娃為人類做了許多好事,也做了不少壞事。誰能舉例, 說說風(fēng)娃娃為人類做了哪些好事嗎?生:他會(huì)幫人們吹去汗水師:說得好。誰流汗?為什么流汗?生:在田里辛勤勞動(dòng)得農(nóng)民運(yùn)動(dòng)場上的運(yùn)動(dòng)員馬路上的警察叔叔還有正在為我們講課的老師第2頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE小學(xué)二年級(jí)語文教案 師:同學(xué)們想像得太好了,風(fēng)娃娃除了為人們吹干汗水,還會(huì)做些

3、什么呢?同桌之間互相討論交流師:誰來匯報(bào)?生:風(fēng)娃娃幫發(fā)電站發(fā)電,給人們帶來光明風(fēng)娃娃幫媽媽把濕衣服吹干風(fēng)娃娃幫我放風(fēng)箏師:風(fēng)娃娃又做了哪些壞事呢?(學(xué)生同上討論匯報(bào))師:你們能選擇風(fēng)娃娃做的義件事,仿照課文第二、三段,寫 一寫可愛的風(fēng)娃娃或淘氣的風(fēng)娃娃嗎?附(例文)風(fēng)娃娃二(2)班胡浩胖胖的風(fēng)娃娃飛到發(fā)電站,看見發(fā)電站的風(fēng)扇轉(zhuǎn)得越來越慢,第3頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)二年級(jí)語文教案 電力也越來越弱。風(fēng)娃娃趕忙過去,鼓起腮幫子,使勁地吹。電風(fēng) 扇轉(zhuǎn)得越來越快,轉(zhuǎn)得葉片都看不清了,電也像海水一樣又猛又多 地流向千家萬戶。工人叔叔都非常感謝風(fēng)娃娃,夸他是個(gè)好孩子。 風(fēng)

4、娃娃高興極了??蓯鄣娘L(fēng)娃娃二(2)班熊書堯一天,風(fēng)娃娃來到樹林,看見一位小男孩正在哭,他連忙走過 去問:“你怎么一個(gè)人在這兒哭啊!”男孩回答:“我路過的時(shí)候, 樹枝掛住了我的帽子?!憋L(fēng)娃娃連聲說:“你別哭,讓我來幫助你?!?接著,他對著樹使勁地吹風(fēng),樹枝搖搖晃晃的,帽子掉了下來。小男孩高興地說:“謝謝你,風(fēng)娃娃?!憋L(fēng)娃娃沒有停留,飛快 地轉(zhuǎn)了個(gè)彎就走了。他總是腳步匆匆,因?yàn)樗?,還有很多人需 要他的幫助!淘氣的風(fēng)娃娃二(2)班印涂順美風(fēng)娃娃想:幫助人們做好事真容易,只要有力氣就行。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)二年級(jí)語文教案他這么想著就來到了海灘,看見那里熱熱鬧鬧、人

5、山人海,就 吸了一口氣使勁地吹過去。頓時(shí),沙子被吹得滿天都是,都快變成 “沙子天” 了。沙子吹進(jìn)了人們得眼睛里。人們都罵這該死的風(fēng)。風(fēng)娃娃聽了 很是傷心。二(2)班李明昊風(fēng)娃娃既可愛又淘氣,平時(shí)我也非常喜歡它。春天它伴隨我們?nèi)ゴ河?,不但給我們送來花草的芳香,還不停 地親吻著我們的小臉,使我們感到格外舒暢。炎熱的夏天我更需要它,每天一大早我就站在陽臺(tái)上張開雙臂 等待它的擁抱。但它淘起氣來也會(huì)使人哭笑不得。記得有一次,我 正在專心地練書法,它卻悄悄地來到我得身旁,突然“呼”的一聲, 把紙吹了起來,迎面撲到我的臉上。頓時(shí),我的臉上布滿了花紋, 就像一只小花貓,我的書法作品也報(bào)銷了,氣得我直流淚。你們說說風(fēng)娃娃淘

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論