二年級(jí)數(shù)學(xué)：4.2.3除法的初步認(rèn)識(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)：4. 2. 3除法的初步認(rèn)識(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves peoples judgment, analysis, and comprehension abilities（數(shù)學(xué) 教案）學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案二年級(jí)數(shù)學(xué)：4.2.3除法的初步認(rèn)識(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）I教材簡(jiǎn)介:數(shù)學(xué)是一種工具學(xué)科，是學(xué)習(xí)其他

2、學(xué)科的基礎(chǔ)，同時(shí)還是提高人的II判斷能力、分析能力、理解能力的學(xué)科，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)二年級(jí)數(shù)II學(xué)科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編II寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。I!1一、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生初步了解除法的含義，明確“平均分”的意思，知道把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，要用除法計(jì)算。2、認(rèn)識(shí)除號(hào)，能正確地讀、寫除法算式。二、教學(xué)準(zhǔn)備：紙做的梨和盤子三、教學(xué)過程（一）動(dòng)和操作，說明平均分的含義。1、讓學(xué)生練習(xí)準(zhǔn)備題第1題：把8個(gè)O分成品率份，有幾種分法？學(xué)生動(dòng)手分一分，教師把學(xué)生分的結(jié)果板書在黑板上：1和7、2和6、3和5、4和4o提問：比一比，每次分

3、得的個(gè)數(shù)有什么不同？第3頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案學(xué)生回答后。教師指出：把8個(gè)O分成2份，分成1和7、2和6、3 和5,每份都不是同樣多；分成4和4,第份是同樣多。接著讓學(xué)生 練習(xí)準(zhǔn)備題第2題，使學(xué)生感受“同樣多”的意思。2、教師小結(jié)像這樣把8個(gè)O分成2份，使每份分得同樣多；把12根小棒分 成4份，使每份分得同樣多，這種分物體的方法，就叫做平均分。3、讓學(xué)生練習(xí)練一練第1題，說一說為什么，以鞏固平均分的 含義。（二）教學(xué)例1,初步認(rèn)識(shí)除法的含義和算式。1、出示例1：把8個(gè)梨平均分放在4只盤子里，每盤是幾個(gè)？教師邊口述，邊拿出8個(gè)梨和4只盤子，同時(shí)讓學(xué)

4、生也拿出8 個(gè)實(shí)物（代表梨）。提問：8個(gè)梨平均放在4只盤子里，應(yīng)該怎樣放？ 先讓每個(gè)學(xué)生自己操作，再請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)演示平均分的過程只要 是平均分，允許學(xué)生有不同的分法。2、教師小結(jié)教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案像上面這樣把8個(gè)O平均分成2份，把12根小棒平均分成4份, 把8個(gè)梨平均放在4個(gè)盤子里，都是殷一些物體平均分成幾份，求 一份是多少，可以用一種新的方法來計(jì)算，這種方法叫除法。（板書 課題）例1的算式可以定成：84-4=23、認(rèn)識(shí)除號(hào)和除法算式的意義教師一邊介紹號(hào)，一邊講明寫法。先畫一橫，要畫得平 直，上下各加兩個(gè)小圓點(diǎn)，兩點(diǎn)要對(duì)齊。8表示要分的總數(shù)，

5、寫在除 號(hào)前面；4表示平均分的份數(shù)，寫在除號(hào)的后面；聊號(hào)寫在兩 個(gè)數(shù)的中間；每份分得的數(shù)，寫在等到號(hào)后面寫時(shí)要從左到右依次 書寫。8*4二2讀作“8除以4等于2”，表示把平均分成4份，每份是 2o4、指導(dǎo)學(xué)生看課本例1,進(jìn)一步理解平均分的數(shù)，除法的含義 及除法算式的讀寫。（三）師生共同小結(jié)教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案今天我們學(xué)習(xí)了什么？把物體分成幾份，每份同樣多，就叫平 均分。把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，每份是多少，可以用除法計(jì)算，還 學(xué)習(xí)了什么？還學(xué)習(xí)了除法算式的讀寫和意義，這些知識(shí)是怎么學(xué) 會(huì)的？通過觀察，用分一分，想一想，說一說，做一做等方法學(xué)會(huì) 的。（四）質(zhì)疑（五）鞏固練習(xí)1、“練一練”第2題，讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺，填一填，再說一說 算式中的數(shù)各表示什么？2、“練一練”第3題，先說出圖