壓控階梯波發(fā)生器的設(shè)計(jì)與制作

1、前 言此次實(shí)驗(yàn)是在我們學(xué)習(xí)了模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)和數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)等課程的基礎(chǔ)上進(jìn)行的綜合性訓(xùn)練。它不僅培養(yǎng)了我如何合理運(yùn)用課本中所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合，更提高了我們獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本次課程設(shè)計(jì)的的壓控階梯波發(fā)生器是利用不同功能的芯片和邏輯電路構(gòu)成的數(shù)字及模擬電路，其中所需的芯片如計(jì)數(shù)器、op07放大器等，它與我們所學(xué)的數(shù)、模電密切相關(guān)。數(shù)字、模擬電子技術(shù)是電子、通信專(zhuān)業(yè)的重要基礎(chǔ)課程，其特點(diǎn)之一是實(shí)踐性強(qiáng)，電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)，是依據(jù)教學(xué)、科研、生產(chǎn)的要求，熟悉與掌握電子電路的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試的過(guò)程，是通過(guò)理論指導(dǎo)實(shí)踐，并轉(zhuǎn)化為實(shí)用電路及電子產(chǎn)品的過(guò)程，要想較好的掌握電子技術(shù)，就要求

2、在熟悉電子電路基本器件的原理上、基本電路的組成及分析方法的基礎(chǔ)上，更要掌握電子器件和基本電路的應(yīng)用，實(shí)踐是科學(xué)發(fā)展的重要手段，也是電子電路教學(xué)過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)，因此電子電路課程設(shè)計(jì)也是其教學(xué)過(guò)程的重要組成部分。通過(guò)此次“電子技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì)”我們應(yīng)達(dá)到以下的基本要求：一、綜合運(yùn)用電子技術(shù)課程中所學(xué)到的理論知識(shí)來(lái)獨(dú)立完成此次設(shè)計(jì)課題，培養(yǎng)我們查閱手冊(cè)和文獻(xiàn)資料的良好習(xí)慣，以及培養(yǎng)我們獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、在學(xué)習(xí)了理論知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步熟悉常用電子器件的類(lèi)型和特征，并掌握合理選用的原則。三、學(xué)會(huì)電子電路的安裝與調(diào)試技能，以及與同組的組員的團(tuán)結(jié)合作的精神。四、為了滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)電工、電子

3、技術(shù)課程的實(shí)踐需求，學(xué)校特地給我們提供了為期三周的課程設(shè)計(jì)時(shí)間，這門(mén)課程將電子技術(shù)基礎(chǔ)理論與實(shí)際操作有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，意在加深我們對(duì)所學(xué)理論課程的理解。通過(guò)讓我們運(yùn)用已基本掌握的具有不同功能的單元電路的設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試方法，在單元電路設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出具有各種不同用途的電子裝置。深化所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力，增強(qiáng)獨(dú)立分析與解決問(wèn)題的能力。訓(xùn)練培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。同時(shí)，它也培養(yǎng)我們查閱資料的能力和學(xué)生的工藝素質(zhì)，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神以及綜合設(shè)計(jì)和實(shí)踐能力。就是培養(yǎng)我們嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及學(xué)會(huì)撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告，為以后畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。1.任務(wù)書(shū)壓控階梯波發(fā)生器的

4、設(shè)計(jì)與制作一、 任務(wù)和要求：設(shè)計(jì)并制作一個(gè)壓控階梯波發(fā)生器，要求如下：1、輸出階梯波的波形如圖示，頻率f與電壓vc的函數(shù)關(guān)系為：f=1/t=100vc（hz/v）式中控制電壓vc的變化范圍為+1v+10v；圖1-1 階梯波圖形2、階梯波的實(shí)際頻率與按上述函數(shù)關(guān)系計(jì)算所得數(shù)值相比，誤差不超過(guò)5%；3、輸出電壓vo的實(shí)際值與理論值相比，誤差不超過(guò)10%；4、設(shè)計(jì)并制作本電路所用直流穩(wěn)壓電源，用ac220v供電。二、 提示和參考文獻(xiàn)1、壓控振蕩器參閱模擬電子技術(shù)（第二版）第九章附錄9a；2、d/a轉(zhuǎn)換器采用電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)參考資料第一章圖1-29的右半部分。2.設(shè)計(jì)方案的選擇2.1提出方案根據(jù)設(shè)

5、計(jì)要求，該課題首先要有一個(gè)v/f變換器，將外加直流控制電壓vc變?yōu)槊}沖信號(hào)，如何把脈沖信號(hào)變成周期與其頻率有關(guān)的階梯信號(hào)，考慮到先通過(guò)一個(gè)計(jì)數(shù)器對(duì)其計(jì)數(shù)，利用計(jì)數(shù)器輸出各q端產(chǎn)生規(guī)律性的高低電平，再通過(guò)一個(gè)da轉(zhuǎn)換器，把計(jì)數(shù)器輸出的脈沖信號(hào)相加，例如，起始計(jì)數(shù)器輸出q2q1q0=000,即各輸出端均為零電平，產(chǎn)生的電流i0=i1=i2=0,d/a輸出電壓亦為零電平。第一個(gè)cp,q2q1q0=001,這時(shí),i0=i2=0,但i0不為零,輸出電平亦不為零,產(chǎn)生第1個(gè)臺(tái)階.第二個(gè)cp,q2q1q0=010,i0=i2=0,但i10，若選取權(quán)電阻使i1=2i0,則在d/a輸出端產(chǎn)生的電壓即為第一個(gè)cp

6、期間產(chǎn)生電壓的2倍,產(chǎn)生第2個(gè)臺(tái)階.第三個(gè)cp,q2q1q0=011,則d/a輸出電壓為第一個(gè)cp期的3倍,如此下去,需要產(chǎn)生多少個(gè)臺(tái)階,決定計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)長(zhǎng)度,如第四個(gè)cp,q2q1q0=100.只有q2輸出為高電平,若選取權(quán)電阻使其產(chǎn)生的電壓為第一個(gè)cp時(shí)的4倍,4個(gè)臺(tái)階已產(chǎn)生,一個(gè)壓控階梯波的周期已完成,再來(lái)一個(gè)cp,應(yīng)取q2q1q0=000，周而復(fù)始.由上分析,本課題要產(chǎn)生的如圖3-6-1的壓控階梯波電壓波形,只需設(shè)計(jì)一個(gè)五進(jìn)制同步加法計(jì)數(shù)器即可,而d/a為權(quán)電阻網(wǎng)絡(luò)d/a轉(zhuǎn)換器.本課題設(shè)計(jì)方案的方框圖如圖2-1所示. 圖2-1 壓控階梯波形發(fā)生器原理方框圖2.2方案論證數(shù)字電路精確度較

7、高、有較強(qiáng)的穩(wěn)定性，可靠性和抗干擾能力強(qiáng)，數(shù)字系統(tǒng)的特性不易隨使用條件變化而變化，尤其使用了大規(guī)模的集成芯片，使設(shè)備簡(jiǎn)化，進(jìn)一步提高了系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性，在計(jì)算精度方面，模擬系統(tǒng)是不能和數(shù)字系統(tǒng)相比擬的。為此，許多測(cè)量?jī)x器為滿(mǎn)足高精度的要求，只能采取數(shù)字系統(tǒng)。 數(shù)字系統(tǒng)有算術(shù)運(yùn)算能力和邏輯運(yùn)算能力，電路結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，便于制造和大規(guī)模集成，可進(jìn)行邏輯推理和邏輯判斷；具有高度的規(guī)范性，對(duì)電路參數(shù)要求不嚴(yán)，容易大規(guī)模集成和大規(guī)模生產(chǎn)，價(jià)格不斷降低，這也是其發(fā)展迅速的原因之一，由于采用了大規(guī)模集成電路，數(shù)字系統(tǒng)體積小重量輕，可靠性強(qiáng)，使用方便靈活。另外，由于數(shù)字電路功耗低，因而可以有很高的集成度，也就是

8、功能更強(qiáng)大。數(shù)字信號(hào)處理具有穩(wěn)定、不需要調(diào)試、設(shè)置和修改方便，容易實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)處理，等等，這些都是數(shù)字電路比模擬電路優(yōu)越的地方。具有算術(shù)運(yùn)算能力和邏輯運(yùn)算能力，可進(jìn)行邏輯推理和邏輯判斷。為了得到更精確的波形，采用數(shù)?；旌戏桨妇哂兴阈g(shù)運(yùn)算能力和邏輯運(yùn)算能力，可進(jìn)行邏輯推理和邏輯判斷。3.單元電路的設(shè)計(jì) v/f變換器的方案選擇和電路設(shè)計(jì) v/f變換器的功能是將模擬信號(hào)電壓變換成頻率與之電壓成正比的數(shù)字信號(hào)，本課題要求控制電壓vc與階梯波的壓頻比為100hz/v.研究圖1-1給定的波形圖，一個(gè)壓控階梯波為5個(gè)臺(tái)階，或者說(shuō)，在一個(gè)周期t內(nèi)，每個(gè)階梯占有的時(shí)間為1/5t，若以變換后的脈沖信號(hào)作為計(jì)數(shù)器的時(shí)

9、鐘cp，實(shí)際的壓頻比應(yīng)為500hz/v，即外加電壓vc為1v時(shí)，輸出脈沖頻率為f=500hz. 設(shè)計(jì)方案的選擇v/f為500hz/v,可直接選用專(zhuān)用的壓頻變換器，精度高、線(xiàn)性度好如ad650、ad654,但價(jià)格較貴。在精度要求不太高的情況下，可采用集成運(yùn)算放大器組成簡(jiǎn)單的壓頻變換電路。其中，電荷平衡式壓頻變換電路，精度可以在1%以下，而本課題要求為5%，完全可以達(dá)到設(shè)計(jì)要求。 電路及電路參數(shù)選擇 選擇電荷平衡方式壓頻變換電路如圖3-1所示。圖中a1組成積分電路，a2為滯回電壓比較器，d1為電子開(kāi)關(guān)，工作原理如下：a1、r1、c1組成積分電路，a2、r3、r4組成滯回比較器，輸出電壓u02的幅值

10、經(jīng)穩(wěn)壓二極管穩(wěn)壓，d1,r6組成電子開(kāi)關(guān)，當(dāng)u02為+uz，d1截止，相當(dāng)于開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，u01的變化由積分電路參數(shù)決定，當(dāng)u02為-uz時(shí)，d1導(dǎo)通，相當(dāng)于開(kāi)關(guān)閉合，電容上充電電荷將通過(guò)d1,r6釋放，使u01產(chǎn)生突跳，u01、u02的波形如圖3-2所示圖3-1 電壓-頻率變換電路原理圖 圖3-2 v/f 變換電路波形的分析由于（r6+rd1）c1t2.故該電路的振蕩周期t=t1+t2t1.可求得t= f= =當(dāng)電路參數(shù)取定，則振蕩頻率f與外加控制電壓uc成正比。選dz為2cw53，兩只對(duì)接，穩(wěn)壓值為+5v,即uz=5v，取c1=1uf,r1=10k，當(dāng)uc=1v時(shí)，則有=500=5取r3=1k

11、,r4為一個(gè)10k電阻和一只100k電位器串聯(lián)。（2）五進(jìn)制同步加法計(jì)數(shù)器的設(shè)計(jì)五進(jìn)制同步加法計(jì)時(shí)器可以選用3片小規(guī)模集成jk，d觸發(fā)器組合而成，還可以用1片中規(guī)模集成計(jì)數(shù)器如74ls160,74ls161,等接成一個(gè)五進(jìn)制計(jì)數(shù)器。相比較本課題選用以片集成同步加法計(jì)數(shù)器74ls160組成一個(gè)五進(jìn)制計(jì)數(shù)器，電路如圖3-3 所示。采用量數(shù)法，置數(shù)端d3d2d1d0=0000,其狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖如圖3-4，當(dāng)q3q2q1q0=0100時(shí)，ld=0,第5個(gè)cp上升沿到來(lái)時(shí)，狀態(tài)轉(zhuǎn)入q3q2q1q0=0000.圖中，反相器74ls04，也可用四二輸入與非門(mén)74ls00,接成反相器。 施密特觸發(fā)器具有波形整形作

12、用，同時(shí)又具有反相、延時(shí)、波形變換、檢幅等功能，其管腳排列如下圖3-5所示圖 3-3 五進(jìn)制同步加法計(jì)數(shù)器圖 3-4 狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖 圖3-5 74ls04內(nèi)部管腳圖 （3）d/a轉(zhuǎn)換加法器的設(shè)計(jì)d/a的功能是將計(jì)數(shù)器q端輸出的高低電平轉(zhuǎn)換成權(quán)電流相加，在輸出端產(chǎn)生階梯電壓，選擇電路如圖3-6所示。圖 3-6 d/a轉(zhuǎn)換電路由狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖，q3端沒(méi)有用上，故q3端開(kāi)路，q0、q1、q2分別極電阻r9,r8,r7.取值為 r9=4r , r8=2r, r7= r,以實(shí)現(xiàn) i1=2i0,i2=4i0, 由r10引入負(fù)反饋，使運(yùn)放a3反相輸入端電壓un0（虛地點(diǎn)），故有： i0+i1+i2=i u03=-

13、ir0取r9=40k（39k） ，則r8=20k ,r7=10k,r10的計(jì)算如下; 設(shè)計(jì)數(shù)器輸出高電平uq=3.4v,當(dāng)q2q1q0=001時(shí)，u03=-1v,此時(shí)有i1=i2=0,i0=i,即：uq0 r7=-uo3r10暫取r10=1k，在調(diào)試過(guò)程中，若臺(tái)階電壓間隔偏離1v過(guò)大，可適當(dāng)調(diào)整。圖3-6電路實(shí)際上是一個(gè)反相求和電路，獲得的階梯波電壓為負(fù)臺(tái)階，故在d/a后面要接一個(gè)反相器（反相比例運(yùn)算電路的比例系數(shù)為-1）如圖3-7 所示。（4）反相器電路模塊設(shè)計(jì)圖 3-7 電路實(shí)際上是一個(gè)反相求和電路，獲得的階梯波電壓為負(fù)臺(tái)階，故在d/a后面要接一個(gè)反相器 （反相比例運(yùn)算電路的比例系數(shù)為-1

14、-10可調(diào)） 如圖3-7所示集成運(yùn)放有同相輸入端和反相輸入端，這里的“同相”和“反相”是指運(yùn)放的輸入電壓與輸出電壓之間的相位關(guān)系。根據(jù)電路要求，選用集成運(yùn)放的反相輸入端。 反相比例運(yùn)算電路是典型的電壓并聯(lián)負(fù)反饋電路。輸入電壓通過(guò)電阻作用于集成運(yùn)放的反相輸入端，故輸出電壓 與輸入電壓 反相。同相輸入端通過(guò)電阻接地，為補(bǔ)償電阻，以保證集成運(yùn)放輸入級(jí)差分放大電路的對(duì)稱(chēng)性。參數(shù)選擇：取r11 =1k，r12=10k的電位器，調(diào)整r12 阻值來(lái)調(diào)節(jié)階梯波幅值的大小。 圖 3-7 反相比例分解電路（5）電源模塊 本課題為模擬電路與數(shù)字電路組成的混合電路，首先要注意電源電壓的選擇。模擬電路選用的a1a4均為

15、雙電源集成運(yùn)放op07，應(yīng)選擇正，負(fù)電源供電，電源電壓為+12v+15v，選擇模擬電路電源電壓為+12v。數(shù)字電路主要是計(jì)數(shù)器74ls160，+5v電源電壓供電，3組電源要共地.電路圖如3-8.圖3-8 電源電路圖4總電路圖由上設(shè)計(jì)，得壓控階梯波發(fā)生器總電路原理圖如圖4-1所示。圖 4-1 壓控階梯波形發(fā)生器總電路圖圖中a1a4均選用集成運(yùn)放op07，uc電壓可通過(guò)一個(gè)-12v電源經(jīng)電位器rp分壓獲得。5安裝與調(diào)試 首先用萬(wàn)用表對(duì)元器件進(jìn)行測(cè)試，確定元器件完好。然后測(cè)試面包板，確定面包板的導(dǎo)通狀態(tài)（橫向?qū)ㄟ€是縱向?qū)ǎ?，然后按照所設(shè)計(jì)的電路圖進(jìn)行布線(xiàn)，要求連線(xiàn)盡量整齊、簡(jiǎn)明。 然后按照電路原

16、理圖連線(xiàn)。對(duì)每個(gè)模塊可以分別連線(xiàn)然后分別檢查。確定各個(gè)模塊功能無(wú)誤之后再對(duì)各模塊連接以檢查模塊間的匹配問(wèn)題（1）本課題為模擬電路與數(shù)字電路組成的混合電路，首先要注意電源電壓的選擇。模擬電路選用的a1a4均為雙電源集成運(yùn)放op07，應(yīng)選擇正，負(fù)電源供電，電源電壓為+12v+15v，選擇模擬電路電源電壓為+12v。op07的管腳排列如圖5-1。數(shù)字電路主要是計(jì)數(shù)器74ls160，+5v電源電壓供電，3組電源要共地圖5-1 op07管腳圖（2）本電路適于分級(jí)安裝調(diào)試，逐級(jí)推進(jìn) v/f電路的安裝與調(diào)試按電路圖3-1中的v/f電路組裝好電路，加上電源電壓，調(diào)rp使uc=+1v,從uc端口輸入。用示波器觀

17、察u01,u02的波形，并與圖3-2進(jìn)行比較，若無(wú)波形或波形不正常，檢查并調(diào)整電路的步驟如下：a,檢查op07的腳與腳電位，判斷電源是否加上；b，用萬(wàn)用表測(cè)量u02是否是+5v或-5v；c,調(diào)r4中的100k的電位器，反復(fù)調(diào)節(jié)，用示波器觀察有無(wú)振蕩波形出現(xiàn)。若以上步驟仍無(wú)振蕩波形出現(xiàn)，即檢查c1有沒(méi)有接上或接錯(cuò)，d1極性有沒(méi)有接錯(cuò)，a2的腳是否為零電位等。若壓一頻比在低端或高端的誤差已超過(guò)+5%，應(yīng)重新調(diào)整，例如調(diào)r4使最大誤差縮小，并使vc=+5v時(shí)適當(dāng)偏離2500hz。分析誤差a電路固有誤差由于電路頻率參數(shù)是由改變t2來(lái)近似實(shí)現(xiàn)，在t2較小，即頻率較高時(shí)t1相對(duì)所占比例增大所帶來(lái)的誤差。b

18、穩(wěn)壓二極管引入的誤差由于隨著頻率的改變，穩(wěn)壓二極管兩端的電壓有波動(dòng)，采用的是兩個(gè)單向穩(wěn)壓管對(duì)接的方法實(shí)現(xiàn)雙向穩(wěn)壓，所以在電壓波動(dòng)較大時(shí)有小許波動(dòng)，而穩(wěn)壓二級(jí)管的穩(wěn)壓值對(duì)v/f有影響。 計(jì)數(shù)器的安裝與調(diào)試按圖3-3中計(jì)數(shù)器電路組裝模五計(jì)數(shù)器，74ls160的管腳圖如圖5-2接通+5v直流電源，將前級(jí)v/f電路輸出u02作為計(jì)數(shù)器時(shí)鐘cp，示波器觀察q0,q1,q2。波形應(yīng)符合圖3-2。圖3-6-10 五進(jìn)制計(jì)數(shù)器各q端波形圖圖5-2 74ls160管腳圖本次調(diào)試可能出現(xiàn)的問(wèn)題是：a,前級(jí)波形不能觸發(fā)計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)，用示波器觀察u02接入74ls160的cp輸入端，幅值降到1v以下，甚至為零。主要問(wèn)題

19、是前后級(jí)阻抗不匹配。解決方法之一，在前級(jí)u02輸出再接一只反相器隔離；方法之二，在前后級(jí)間串入一只1k以下小電阻，改善輸入狀況。b，計(jì)數(shù)器輸出波形混亂，與圖3-2相差很大。主要原因是74ls160芯片接觸不好，引線(xiàn)連接有錯(cuò)，屬于安排工藝問(wèn)題，當(dāng)然也有其自身質(zhì)量問(wèn)題。 d/a反相器電路的安裝與調(diào)試接通電源。本級(jí)在計(jì)數(shù)器正常工作情況下，u03，u04波形的出現(xiàn)沒(méi)有難度。但根據(jù)設(shè)計(jì)要求，要調(diào)整臺(tái)階電壓以滿(mǎn)足每階1v+10%的要求，分兩種情況:a.臺(tái)階均勻，但每階幅度偏小或偏大，主要是r12取值不合理，可根據(jù)實(shí)際情況改變r(jià)12阻值，直到達(dá)到設(shè)計(jì)要求。b.臺(tái)階間隔有大，有小，不均勻主要是74ls160各

20、q端輸出高電壓幅值相差較大?？空{(diào)整電阻r7,r8,r9很難解決，方法一是更換計(jì)數(shù)器芯片；方法二是在計(jì)數(shù)器輸出與a/d之間串入cmos緩沖器，如cc4010，因cmos電路輸出高電平voh=vcc，且一致性較好。六同相緩沖器cc4010的接入增加了電路的復(fù)雜性及成本。只要每階幅值誤差在設(shè)計(jì)范圍內(nèi)，一般不加入緩沖器。6 .小結(jié) 通過(guò)本次電子技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì)，總結(jié)如下：a.臺(tái)階均勻，但每階幅度偏小或偏大，主要是r12取值不合理，可根據(jù)實(shí)際情況改變r(jià)12阻值，直到達(dá)到設(shè)計(jì)要求。b.臺(tái)階間隔有大，有小，不均勻主要是74ls160各q端輸出高電壓幅值相差較大?？空{(diào)整電阻r7,r8,r9很難解決，方法一是更

21、換計(jì)數(shù)器芯片；方法二是在計(jì)數(shù)器輸出與a/d之間串入cmos緩沖器，如cc4010，因cmos電路輸出高電平voh=vcc，且一致性較好。六同相緩沖器cc4010的接入增加了電路的復(fù)雜性及成本。只要每階幅值誤差在設(shè)計(jì)范圍內(nèi)，一般不加入緩沖器。為期三周的的電子課程設(shè)計(jì)很快就結(jié)束了，這四周給我的感觸很深、收獲很多：經(jīng)過(guò)查資料、選方案、設(shè)計(jì)電路、撰寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告、使我得到一次較全面的工程實(shí)踐訓(xùn)練。理論聯(lián)系實(shí)際，提高和培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我們的課設(shè)題目由于基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用不靈活沒(méi)能如期完成，小組成員都沒(méi)有放棄，充分利用課余時(shí)間去實(shí)驗(yàn)室，咨詢(xún)老師和助教，終于在多番周折之后成功做出了完整的五階階梯波。在此次的電路設(shè)計(jì)過(guò)程中,我更進(jìn)一步地熟悉了芯片的結(jié)構(gòu)及掌握了各芯片的工作原理和其具體的使用方法，夯實(shí)了數(shù)點(diǎn)模電基礎(chǔ)，懂得了如何靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，不盲目拘泥課本，根據(jù)實(shí)際情況選取最優(yōu)化的電路。積極地參與電子課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)，不僅讓我充分的體會(huì)到自己動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣，獲得哪怕是前進(jìn)一小步時(shí)候的那種成功的喜悅，還能學(xué)到很多我們?cè)诶碚撜n中學(xué)不到的知識(shí)。有利于我們學(xué)習(xí)能力的提高。包括獲取資料的能力、理解前人思路的能力、