2013年安徽亳州中考語(yǔ)文真題及答案

1、2013年安徽亳州中考語(yǔ)文真題及答案注意事項(xiàng)： 1. 你拿到的試卷滿(mǎn)分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘。 2. 答題過(guò)程中，可以隨時(shí)使用你所帶的新華字典。一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）1. 默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（10分）（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）擇其善者而從之， 。 （論語(yǔ)） ，若出其里。 （曹操觀滄海）苔痕上階綠， 。 （劉禹錫陋室銘）無(wú)可奈何花落去， 。 （晏殊浣溪沙） ，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。 （范仲淹岳陽(yáng)樓記） ，柳暗花明又一村。 （陸游游山西村）夕陽(yáng)西下， 。 （馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思） ，宮闕萬(wàn)間都做了土。 (張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古)（2

2、）默寫(xiě)白居易錢(qián)塘湖春行的后四句。2. 閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（9分）古往今來(lái)，人們都在編織著夢(mèng)想與希。如果說(shuō)夢(mèng)想是天邊的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，真實(shí)地記錄著行走的足跡。人，既不能生活在華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不要沉于喧囂紛擾的現(xiàn)實(shí)中。在人生的道路上，我們要一邊種植夢(mèng)想， ，隨時(shí)采擷，收獲希望。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。 希（ ） 沉（ ） 喧囂（ ）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“ ”。（3）“華而不實(shí)”中，“華”的意思是 。“采擷”的意思是 。（4）根據(jù)文意，仿照文中畫(huà)線(xiàn)的句子，在橫線(xiàn)處填上一句恰當(dāng)?shù)脑?huà)。3.

3、 運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）（2）題。（4分）（1）下面一段文字節(jié)選自駱駝祥子，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰(shuí)。 A心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車(chē)，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門(mén)口永遠(yuǎn)掃得干干凈凈。B更喜歡這個(gè)傻大個(gè)兒，她說(shuō)什么，祥子老用心聽(tīng)著，不和她爭(zhēng)辯；別的車(chē)夫，因?yàn)槭鼙M苦楚，說(shuō)話(huà)總是橫著來(lái)；她一點(diǎn)不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話(huà)，所以，都留給祥子聽(tīng)。（2）安徒生筆下，賣(mài)火柴的小女孩借著火柴的亮光，看見(jiàn)了溫暖的 、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)、和藹的 。4. 九年級(jí)開(kāi)展以“文明出行”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解

4、決。（12分）（1）下面是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中整理的闖紅燈原因統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述其中的信息。（不得出現(xiàn)數(shù)字）闖紅燈原因有急事看到?jīng)]有車(chē)看到別人闖習(xí)慣了闖紅燈人數(shù)128636984（2）配合交警在十字路口值勤時(shí)，幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。針對(duì)下面的情況，請(qǐng)你選擇一個(gè)對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸。 一位大媽不耐煩地說(shuō)：“等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？” 一位大叔掏出一張20元鈔票對(duì)交警說(shuō)：“不用找了，我再闖10塊錢(qián)的?！保?）活動(dòng)中，趙陽(yáng)同學(xué)寫(xiě)了一篇倡導(dǎo)文明出行的短文。下面是文中的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他修改。 最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是

5、行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。我們應(yīng)該從中吸取深刻的啟示，增強(qiáng)安全意識(shí)，A嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，B認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)，C切實(shí)做到文明出行。兩處畫(huà)線(xiàn)句子都有語(yǔ)病，應(yīng)該將“ ”刪去，把“ ”改為“ ”。最后三句ABC語(yǔ)序不合理，應(yīng)該把 與 調(diào)換。（只填序號(hào)）二、閱讀（55分） 閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。一（17分）西塘古鎮(zhèn) 西塘，地處太湖東南河道交錯(cuò)的水鄉(xiāng)地帶。人們依水而居，依靠便利的水上交通從事貿(mào)易活動(dòng)，明清時(shí)期，這里發(fā)展成為江南商業(yè)重鎮(zhèn)。 西塘擁有發(fā)達(dá)的水路交通網(wǎng)，在占地僅1平方千米的古鎮(zhèn)內(nèi)，就有9條河道在此交匯，將古鎮(zhèn)分為8個(gè)區(qū)塊，百余座古橋?qū)⒐沛?zhèn)連通，因此，古稱(chēng)“九龍捧珠”。 西塘的道路

6、交通以橋、廊棚、街弄為主體，在眾多古鎮(zhèn)中頗具特色。 西塘水巷交織，河橋密布，走來(lái)走去都是橋 。古橋種類(lèi)繁多，造型也很精美。長(zhǎng)長(zhǎng)的廊橋，矮矮的石橋，高高的拱橋，使古鎮(zhèn)形成了“人家在水中，水中架小橋，橋上行人走，橋下小舟過(guò)，橋頭商鋪立，水中倒影游”的水鄉(xiāng)美景。 最有名的環(huán)秀橋，建于明萬(wàn)歷年間，是古鎮(zhèn)中最高的一座橋。拱形的橋身異常優(yōu)美，橋東西橫跨小桐、北翠兩圩。兩側(cè)均有橋聯(lián)，東側(cè)聯(lián)曰：船從碧玉環(huán)中過(guò)，人步彩虹帶上行。西側(cè)聯(lián)曰：往來(lái)人度水中天，上下影搖波底月。 雖然江南古鎮(zhèn)大多有廊棚，但西塘的規(guī)模最大，臨河的街道都有廊棚。所謂廊棚，其實(shí)就是帶屋頂?shù)慕值馈＠扰镅睾佣?，造型古樸，一色的青瓦蓋頂，連為一體

7、，既可遮陽(yáng)避雨，又可駐足觀景。 這里有多條街道，其中西街最具特點(diǎn)。西街有水鄉(xiāng)極為典型的街道布局，最窄處的寬度僅供挑擔(dān)換肩，即一根扁擔(dān)的長(zhǎng)度。臨街房屋二樓常常有屋檐延伸，兩兩相對(duì)，形成了“一線(xiàn)天”的空間布局，構(gòu)成了別致的古鎮(zhèn)風(fēng)貌。 “巷”在吳語(yǔ)方言中是弄堂的意思，西塘的弄堂更是獨(dú)具特色。這里水道密集，居民惜土如金。無(wú)論是商號(hào)還是民舍，房屋之間的距離總是被壓縮到最小，西塘的弄堂總是長(zhǎng)而深窄，其中又?jǐn)?shù)石皮弄最具代表性。 石皮弄因鋪地的石板薄脆如皮而得名，位于西塘古鎮(zhèn)下西街，始建于明末清初。在西塘眾多弄巷中，石皮弄最窄，寬處僅1米，弄口最窄處僅0.8米。全長(zhǎng)68米，上面用166塊青石板鋪成，下面是下水

8、道，能使全弄雨天不積水，如此設(shè)計(jì)實(shí)在巧妙。 今天，西塘的水道、街道基本保留了江南古鎮(zhèn)的原始風(fēng)貌。水道劃分了古鎮(zhèn)大的板塊，街道上方興建的廊棚，進(jìn)一步劃分了空間區(qū)域，明確了使用功能。弄堂再連接各家屋舍，對(duì)空間進(jìn)行細(xì)分和利用。這三種空間形式相輔相成，很好地體現(xiàn)了當(dāng)?shù)鼐用褚騽?shì)利事的設(shè)計(jì)意圖，為當(dāng)?shù)鼐用裆钐峁┝吮憷?，也最大限度地發(fā)揮了道路在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)商貿(mào)活動(dòng)中的作用。5. 根據(jù)文章內(nèi)容，用“”將段分成四個(gè)部分。（3分） 6. 西塘的古橋、廊棚都很有特點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格。（6分）對(duì)象特點(diǎn)古橋廊棚7. 第段中畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法有 、 。（2分）8. 下面句子中，兩個(gè)“僅”字有什么表達(dá)

9、效果？（2分） 在西塘眾多弄巷中，石皮弄最窄，寬處僅1米，弄口最窄處僅0.8米。9. 第段說(shuō)“這三種空間形式相輔相成，很好地體現(xiàn)了當(dāng)?shù)鼐用褚騽?shì)利事的設(shè)計(jì)意圖”，從全文來(lái)看，這里的“勢(shì)”與“事”分別指什么？（4分）二（23分）遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村李漢榮 “稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！蹦銈冎宦?tīng)見(jiàn)辛棄疾先生在宋朝這樣說(shuō)，我可是踏著蛙歌一路走過(guò)來(lái)的。我童年的搖籃，少說(shuō)也被幾百萬(wàn)只青蛙搖動(dòng)過(guò)。我媽說(shuō)：一到夏天外婆就不搖你了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的青蛙們都賣(mài)力地晃悠你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽(tīng)哩，聽(tīng)著聽(tīng)著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。 小時(shí)候剛學(xué)會(huì)走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭著，等大人來(lái)扶，卻看見(jiàn)一

10、些蟲(chóng)兒排著隊(duì)趕來(lái)參觀我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被他們逗樂(lè)了。我有那么好玩，值得他們研究嗎？于是我靜靜地趴在地上研究他們。當(dāng)我爬起來(lái)時(shí)，我已經(jīng)有了我最初始的昆蟲(chóng)學(xué)。摔跤，原來(lái)是我和土地舉行的見(jiàn)面禮：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。 現(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試？你跌得再慘，把身子趴得再低，也絕然看不見(jiàn)任何可愛(ài)的生靈，唯一的收獲是疼痛。 稻田與荷田，只隔著一條田埂，他們是一對(duì)上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水里，猜測(cè)著對(duì)方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡著對(duì)方，經(jīng)?；ハ嘟粨Q些小禮物：這邊把多出的荷香捧過(guò)去，那邊就把寬裕的月光

11、沿溝渠送過(guò)來(lái)。喜歡串門(mén)的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復(fù)一些古老的忠告。秋收后，就有細(xì)心的嬸子說(shuō)：這兩塊田里長(zhǎng)的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著稻米的香。 菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行；到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛(ài)寫(xiě)田園詩(shī)的秀才看見(jiàn)了，就學(xué)著把文字排列成一行一行。種地的父親看見(jiàn)書(shū)上一行一行的字，問(wèn)我：這寫(xiě)的是什么？為啥不連在一起寫(xiě)？多費(fèi)紙?。∥艺f(shuō)：這是詩(shī)，詩(shī)就是一行一行的。父親說(shuō)：原來(lái)，你們?cè)诩埳蠈W(xué)我種蔥哩，一行一行的。 你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)豆莢炸裂的聲音嗎？我多次聽(tīng)過(guò)，那是世上最

12、飽滿(mǎn)、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來(lái)不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢(shì)，一串劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，別無(wú)它物，更無(wú)絲毫詩(shī)意。那么，我怎樣慶祝我覺(jué)得值得慶祝的時(shí)刻呢？我的秘訣是，來(lái)到一個(gè)向陽(yáng)的山坡，安靜地面對(duì)一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦，綠豆啦，小豆啦，豌豆啦，紅豆啦，聽(tīng)他們那被太陽(yáng)的一句笑話(huà)逗得突然炸響的“噼噼啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的靈感，炸得滿(mǎn)地都是。詩(shī)，還用得著你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達(dá)一首詩(shī)的附近，離老鼠洞不遠(yuǎn)，是野草掩護(hù)的蛐蛐的琴房，正在演奏詩(shī)經(jīng)里的某個(gè)

13、曲調(diào)。 縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，我不識(shí)字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農(nóng)事。可是，當(dāng)他的田畝和更廣袤的田畝，被房地產(chǎn)商一夜之間全部收購(gòu)，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無(wú)限期地轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水，不生長(zhǎng)蛙歌，僅僅隸屬于機(jī)械和水泥的永恒荒蕪時(shí)，我才突然明白：我那不識(shí)字的父親，他縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。（有刪改）10. 根據(jù)文中段的內(nèi)容，請(qǐng)仿照下面畫(huà)線(xiàn)的短語(yǔ)，完成填空。（4分） 鄉(xiāng)村的詩(shī)意在哪里？讓我來(lái)輕輕告訴你： 她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里， 她在中 ，她在里 ， 她在中 ，她在里 。11.

14、 第段寫(xiě)在田埂上摔跤，第段寫(xiě)聽(tīng)豆莢炸裂聲，分別表達(dá)了作者怎樣的感悟？請(qǐng)用原文中的話(huà)回答。（4分）（1）在田埂上摔跤后的感悟： 。（2）聽(tīng)豆莢炸裂聲后的感悟： 。12. 從修辭的角度賞析第段中畫(huà)線(xiàn)的句子。（5分）13. 結(jié)合語(yǔ)境，品味下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵。（4分） 我那不識(shí)字的父親，他縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。14. 結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村”的理解。（6分）三（15分）三峽 自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵

15、，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?5. 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）（1）略無(wú)闕處 闕： （2）沿溯阻絕 溯： （3）則素湍綠潭 素： （4）屬引凄異 屬： （5）故漁者歌曰 故： 16. 翻譯下列句子。（4分）（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）清榮峻茂，良多趣味。17. 文中引用“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”，“淚沾裳”與前文中寫(xiě)猿聲的 和 形成照應(yīng)。（每格限填一字）（2分

16、）18. 第段寫(xiě)出了山的什么特點(diǎn)？第段寫(xiě)出了水的什么特點(diǎn)？（4分）三、寫(xiě)作（55分）19. 以“那段的 日子”為題，寫(xiě)一篇文章。（55分）【提示與要求】（1）請(qǐng)你從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。2013年安徽亳州中考語(yǔ)文真題及答案一、(35分）1. (10分）(1）其不善者而改之 星漢燦爛 草色入簾青 似曾相識(shí)燕歸來(lái) 居廟堂之高則憂(yōu)其民 山

17、重水復(fù)疑無(wú)路 斷腸人在天涯 傷心秦漢經(jīng)行處(共6分。選填6句，每句1分，如有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分）(2）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。(共4分。每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分）2. (9分）(1）冀 溺 xio(共3分。每空1分）(2）星晨 星辰(共2分。每空1分）(3）開(kāi)花 采摘(共2分。每空1分）(4）示例：一邊耕耘現(xiàn)實(shí)(共2分。句式、內(nèi)容各占1分）【解析】此題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字、給漢字注音，找錯(cuò)別字并改正，詞語(yǔ)解釋?zhuān)聦?xiě)句子的能力。第(1）題前兩個(gè)空是根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，要注意“冀”“溺”的結(jié)構(gòu)，“希冀”是固定詞組，是“希望”的意思

18、，“冀”的意思是得到，故可推斷出正確書(shū)寫(xiě)的字形；“沉溺”的表意有“淹沒(méi)”的意思，所以“溺”字是“氵”旁；第三空是給漢字注音，“喧囂”的“囂”在注音的時(shí)候不要將音調(diào)標(biāo)錯(cuò)位置。第(2）題是找錯(cuò)別字并改正，主要考查的是同音字的辨識(shí)，“星辰”的“辰”的意思是日、月、星的總稱(chēng)，“晨”的意思是早晨，根據(jù)意思即可判斷字形。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)固定結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)要多加注意。第(3）題對(duì)詞語(yǔ)的解釋要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境?！叭A而不實(shí)”的意思是花開(kāi)得好看，但不結(jié)果實(shí)，比喻外表好看，內(nèi)容空虛，故“華”的意思應(yīng)該是“開(kāi)花”，“采擷”根據(jù)“擷”的部首“扌”可以推斷與“手”有關(guān)，故結(jié)合句意應(yīng)該為“采摘”。第(4）題根據(jù)文意，仿照畫(huà)線(xiàn)句寫(xiě)

19、一句恰當(dāng)?shù)脑?huà)，畫(huà)線(xiàn)句中“種植夢(mèng)想”運(yùn)用了比喻的修辭手法，它的格式是“一邊+比喻短語(yǔ)(動(dòng)詞+名詞）”，補(bǔ)寫(xiě)的句子應(yīng)該與上句句式一致，且也要用上比喻的修辭手法，據(jù)此進(jìn)行仿寫(xiě)即可。3. (4分）(1）劉四爺(劉四，劉老頭子，老頭子） 虎妞(共2分。每空1分）(2）火爐(鐵爐，爐子） 老祖母(共2分。每空1分）【解析】此題考查對(duì)駱駝祥子故事情節(jié)和人物的掌握以及對(duì)賣(mài)火柴的小女孩中的細(xì)節(jié)內(nèi)容的掌握。第(1）題根據(jù)文中“即使不拉他的車(chē)”可以推斷出A應(yīng)填的是車(chē)廠主劉四爺，通過(guò)文中描述“她和車(chē)夫”的一些細(xì)節(jié)可知B處指的是車(chē)廠主的女兒虎妞；第(2）題賣(mài)火柴的小女孩，通過(guò)“溫暖的”這一形容詞推斷在冬天肯定是與“火”

20、有關(guān)的事物，通過(guò)“和藹的”這一形容詞可以推出這里應(yīng)填的是人物，據(jù)此可以推出答案。4. (12分）(1）示例：絕大多數(shù)人闖紅燈是看到別人闖就跟著闖；也有不少人闖紅燈是存在僥幸心理，沒(méi)有交通法規(guī)意識(shí)；真正有急事的人并不多。(共4分。第一點(diǎn)2分；后兩點(diǎn)，每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可）【解析】此題考查考生對(duì)表格信息的提取概括。表中“看到別人闖369人”，可以用“絕大多數(shù)人”來(lái)形容；“看到?jīng)]有車(chē)”而闖紅燈的人是因?yàn)椤按嬖趦e幸心理”，“習(xí)慣了”便闖紅燈的人可以轉(zhuǎn)述為“沒(méi)有交通意識(shí)”；真正“有急事”闖紅燈的為12人，可以用“并不多”加以概括；通過(guò)以上分析可以概括出答案。(2）示例：大媽?zhuān)@么珍惜時(shí)間，可更要珍愛(ài)生

21、命啊！示例：叔叔，您的生命可不是用錢(qián)就能買(mǎi)到的哦。(共2分。稱(chēng)謂得當(dāng)，話(huà)語(yǔ)得體，1分；內(nèi)容有針對(duì)性，1分）【解析】此題考查考生針對(duì)具體語(yǔ)境進(jìn)行規(guī)勸的語(yǔ)言表達(dá)能力。解答時(shí)應(yīng)注重表達(dá)的完整性，規(guī)勸要委婉。對(duì)于“大媽”“叔叔”在規(guī)勸時(shí)，要用“您”稱(chēng)謂。中勸大媽“既要珍惜時(shí)間，又更要珍愛(ài)生命”；中的叔叔要?jiǎng)袼X(qián)不能買(mǎi)到一切；勸說(shuō)的言外之意，就是錢(qián)是買(mǎi)不到他的生命的。表達(dá)時(shí)要注意說(shuō)話(huà)的對(duì)象、場(chǎng)合，用語(yǔ)要得體。(3）原因(或：引發(fā)的） 啟示 教訓(xùn)(共4分。前一空2分；后兩空，每空1分） AB (共2分）【解析】此題主要考查病句的修改和語(yǔ)序的調(diào)換。第題第一個(gè)畫(huà)線(xiàn)句主要是句式雜糅?！霸蚨际恰焙汀岸际且l(fā)的”

22、都表達(dá)一種意思，保留一個(gè)即可；第二個(gè)畫(huà)線(xiàn)句是謂語(yǔ)“吸取”和賓語(yǔ)“啟示”搭配不當(dāng)，即動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“吸取”的應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，而“啟示”應(yīng)該是“得到”，所以把“啟示”改為“教訓(xùn)”。題主要是語(yǔ)序混亂，不合邏輯。對(duì)于“交通法規(guī)”得先“學(xué)習(xí)”再“遵守”才能切實(shí)做到文明出行。二、(55分）一(17分）5. (3分） (對(duì)一處得1分）【解析】此題考查段落層次的劃分。第段介紹西塘古鎮(zhèn)的道路交通，第段介紹西塘古鎮(zhèn)的橋的種類(lèi)、造型及其特點(diǎn)。第段介紹廊棚的規(guī)模位置和造型。第段介紹街道弄巷的特點(diǎn)。要結(jié)合行文的線(xiàn)索及文章意思，抓住文章中的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理清文章的段落層次。學(xué)會(huì)捕捉段落之間標(biāo)志性的詞語(yǔ)和句子，以及在文章

23、結(jié)構(gòu)上起作用的句子。6. (6分）古橋：數(shù)量多，種類(lèi)多，造型精美。廊棚：規(guī)模大，沿河而建，造型古樸。(每點(diǎn)3分。意思對(duì)即可）【解析】此題考查對(duì)文章信息的篩選和概括能力。解題時(shí)需要細(xì)讀相關(guān)語(yǔ)段，抓住最主要的內(nèi)容加以分析和概括。寫(xiě)古橋的是第段，通過(guò)“河橋密布”“種類(lèi)繁多，造型也很精美”可以概括出答案；第段寫(xiě)廊棚，通過(guò)“西塘的規(guī)模最大”“沿河而建，造型古樸”可以概括出答案。7. (2分）作比較 作詮釋(每空1分）【解析】此題考查對(duì)說(shuō)明方法的辨識(shí)。畫(huà)線(xiàn)句先講“江南古鎮(zhèn)”的廊棚，接下來(lái)講“西塘”的廊棚，一個(gè)“但”字轉(zhuǎn)折，這是很明顯用了作比較的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明“西塘廊棚”的特點(diǎn)。最后一句話(huà)“所謂，其實(shí)就是”

24、是對(duì)廊棚作詮釋的說(shuō)明方法。8. (2分）突出石皮弄的狹窄?！窘馕觥看祟}考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言表達(dá)效果的分析。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，體現(xiàn)在修飾、限制性詞語(yǔ)的運(yùn)用上?！皩捥巸H1米”“最窄處僅0.8米”，這兩處“僅”，限制說(shuō)明了西塘眾多弄巷中，石皮弄的寬度。具體而準(zhǔn)確地強(qiáng)調(diào)了石皮弄之窄，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。9. (4分）“勢(shì)”：水道縱橫，面積狹小。“事”：居民生活和商貿(mào)活動(dòng)的交通需要。(每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可）【解析】此題考查對(duì)文中詞語(yǔ)指代意義的理解能力。解題時(shí)需要細(xì)讀選文第段及全文內(nèi)容，抓住最主要的內(nèi)容加以分析和概括。勢(shì)：面積狹小，河道眾多，水路交通發(fā)達(dá)。事：依水而居，河橋密布，修建廊棚，街弄狹窄，交

25、通較為便利，空間利用度高。二(23分)10. (4分）示例：荷田的蓮藕 溝渠的月光 菜地的蔥行 蛐蛐的琴房(每空1分）【解析】此題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括和仿寫(xiě)能力。這里的仿句是按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句形式，再另外寫(xiě)出與之相仿的句子，仿句不只是句式上與例句一致，還需內(nèi)容上按照題干要求，或與例句內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，文字內(nèi)容要通過(guò)對(duì)段來(lái)概括。從“童年的蛙聲”可知是從段內(nèi)容中提取的，“稻田的荷香”是從第段中提取的，接下來(lái)仿寫(xiě)的句子就應(yīng)從第段的“荷田”“月光”，第段的“菜地”里一行一行的蔥，第段的“豆莢的笑聲”“蛐蛐的琴音”中提取與概括。11. (4分）(1)你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。(摔跤

26、，原來(lái)是我和土地舉行的見(jiàn)面禮）(2)面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)。(每小題2分)【解析】此題考查對(duì)文中作者情感感悟的理解與原文信息的提取。第段在田埂上摔跤后的感悟，找到文中“摔跤”一詞，而后順著這一詞語(yǔ)往下找句子，會(huì)發(fā)現(xiàn)最后兩句話(huà)：“摔跤，原來(lái)是我和土地舉行的見(jiàn)面禮”“你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。”均是寫(xiě)作者感悟的話(huà)。第段“聽(tīng)豆莢炸裂聲后的感悟”，要從文中“炸裂”一詞出現(xiàn)后找句子，即“面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)”一句。這里需要注意的是題干要求用原文回答，而不是要考生用自己的話(huà)歸納，所以句子必須是文章的原句。12. (5分）運(yùn)用排比

27、、擬人和反復(fù)的手法，句式整齊，親切生動(dòng)，富有詩(shī)意。(修辭手法各占1分，表達(dá)效果2分。意思對(duì)即可)【解析】此題考查從修辭角度賞析文章中的優(yōu)美語(yǔ)句的能力。畫(huà)線(xiàn)句子，將月光、露珠、雪排成行，運(yùn)用了擬人(比擬）的修辭方法，賦予它們?nèi)说乃枷胄袨?，更生?dòng)、優(yōu)美，充滿(mǎn)了詩(shī)意，同時(shí)還反復(fù)出現(xiàn)“一行一行”，運(yùn)用了反復(fù)的手法。夜晚、早晨、冬天等表示時(shí)間的句子又構(gòu)成排比，排比句式的運(yùn)用，突出表現(xiàn)了菜地里的蔥的整齊優(yōu)美，把作者對(duì)鄉(xiāng)村場(chǎng)景的喜愛(ài)之情淋漓盡致地抒發(fā)出來(lái)。13. (4分）強(qiáng)調(diào)父親對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛(ài)與眷戀，也流露出“我”對(duì)父親深深的敬意。(每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可)【解析】此題考查對(duì)句子中詞語(yǔ)內(nèi)涵的品味。理解詞語(yǔ)的意思

28、要結(jié)合語(yǔ)境，“固執(zhí)”本意是“古板執(zhí)著，不肯變通”，在這個(gè)句子中寫(xiě)不識(shí)字的父親一生都“走在一首詩(shī)里”，可見(jiàn)他對(duì)鄉(xiāng)村是多么熱愛(ài)和眷念。整個(gè)句子都是“我”對(duì)父親的總結(jié)，從“我”總結(jié)的話(huà)語(yǔ)中又足以流露出“我”對(duì)父親深深的敬意。14. (6分）鄉(xiāng)村的詩(shī)意日漸消亡。表達(dá)作者對(duì)鄉(xiāng)村詩(shī)意日漸消亡的惋惜之情。(每點(diǎn)3分。意思對(duì)即可)【解析】此題考查對(duì)文章標(biāo)題含義的理解。結(jié)合全文，再瀏覽一下開(kāi)頭和結(jié)尾，特別是結(jié)尾，主旨自然就明白了：作者回憶的是已逝去的鄉(xiāng)村生活，相對(duì)現(xiàn)在而言，那確是“遠(yuǎn)去的”了。“遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村”留有作者美好的回憶，和現(xiàn)在的“城市文明”形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。文章表達(dá)了對(duì)已逝去的和正在逝去的美好事物的擔(dān)憂(yōu)、

29、失落，引發(fā)人們對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考。三(15分)15. (5分）(1)通“缺”，斷缺 (2)逆流而上 (3）白色的 (4）連續(xù)(5）所以(每小題1分)【解析】此題考查對(duì)常見(jiàn)文言文實(shí)詞意義的理解能力。解答時(shí)要注意詞語(yǔ)在特定語(yǔ)言環(huán)境中的意思以及詞語(yǔ)古今意義的聯(lián)系和變化。第(1）題“闕”為通假字，是“斷缺”的意思；第(3）題“素”是“白色的”的意思；第(4）題“屬”是動(dòng)詞，“連續(xù)”的意思，與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同。16. (4分）(1）即使騎著奔馬，駕著風(fēng)，也不如它快。(2）水清，樹(shù)榮(茂盛），山高，草盛，的確有很多趣味。(每句2分。意思對(duì)即可）【解析】此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯時(shí)要忠實(shí)于原文，不隨意改變

30、原句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，要按現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣將語(yǔ)句翻譯通順、完整。如第(1）句中的“奔”是動(dòng)詞當(dāng)名詞用，應(yīng)譯為“飛奔的馬”；第(2）句中“清榮峻茂”是個(gè)短語(yǔ)，即“水清，樹(shù)榮(茂盛），山高，草盛”；“良”是“實(shí)在”的意思。這樣，關(guān)鍵詞把握住了，再按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法，把句子譯順就可以了。17. (2分)凄 哀(每格1分）【解析】此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和對(duì)詞語(yǔ)意義的把握。根據(jù)題干從原文中可找到描寫(xiě)猿聲的句子，在理解文段內(nèi)容后，從第段會(huì)很快找到“高猿長(zhǎng)嘯”時(shí)的“凄”，在“空谷傳響”中的“哀”。18. (4分）山的特點(diǎn)：連綿不斷(山多），遮天蔽日(山高）。水的特點(diǎn)：水勢(shì)浩大(水大），水流湍急(水急）。(每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可）【解析】此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和歸納概括能力。解答此題，需要讀懂兩個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容，然后根據(jù)題目要求分別從第段中找山的特點(diǎn)：“兩岸連山，略無(wú)闕處”可看出山的連綿不斷，說(shuō)明山多；從“重巖疊嶂，隱天蔽日”可知道山高。從第段中找出水的特點(diǎn)：“其間千二百里”“乘奔御風(fēng)，不以疾也”，可見(jiàn)水勢(shì)之浩大，“早發(fā)白帝，暮到江陵”說(shuō)明水流之急。找到了關(guān)鍵語(yǔ)句后用自己的話(huà)分條概括，語(yǔ)言精練、準(zhǔn)確即可。三、(