2024-2025學(xué)年高中政治上學(xué)期第十五周 投資理財(cái)?shù)倪x擇教學(xué)實(shí)錄

2024-2025學(xué)年高中政治上學(xué)期第十五周投資理財(cái)?shù)倪x擇教學(xué)實(shí)錄學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析2024-2025學(xué)年高中政治上學(xué)期第十五周投資理財(cái)?shù)倪x擇教學(xué)實(shí)錄

本節(jié)課主要圍繞投資理財(cái)?shù)倪x擇展開(kāi)，與學(xué)生所學(xué)“經(jīng)濟(jì)生活”模塊緊密相關(guān)。課程內(nèi)容涵蓋投資理財(cái)?shù)幕靖拍?、投資方式、理財(cái)規(guī)劃等方面，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的投資觀(guān)念，提高理財(cái)能力，為未來(lái)的經(jīng)濟(jì)生活做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解投資理財(cái)?shù)幕靖拍睿ㄍ顿Y、理財(cái)、風(fēng)險(xiǎn)、收益等核心術(shù)語(yǔ)；

②掌握不同投資方式的優(yōu)缺點(diǎn)，如股票、債券、基金、儲(chǔ)蓄等；

③能夠分析個(gè)人或家庭的財(cái)務(wù)狀況，制定合理的理財(cái)規(guī)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解投資與風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)；

②培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自身情況選擇合適的投資產(chǎn)品，提高理財(cái)決策能力；

③將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碡?cái)規(guī)劃應(yīng)用于日常生活。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響系統(tǒng)。

課程平臺(tái)：學(xué)校在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)、高中政治教學(xué)資源庫(kù)。

信息化資源：投資理財(cái)相關(guān)的案例視頻、圖表、數(shù)據(jù)分析工具。

教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、模擬投資游戲。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)投資理財(cái)?shù)幕靖拍詈筒煌顿Y方式的特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“投資理財(cái)?shù)倪x擇”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何評(píng)估一種投資產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)與收益？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)在線(xiàn)測(cè)試或預(yù)習(xí)報(bào)告來(lái)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解投資理財(cái)?shù)幕靖拍詈筒煌顿Y方式的特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。例如，學(xué)生可能會(huì)思考如何根據(jù)自己的風(fēng)險(xiǎn)承受能力選擇合適的投資產(chǎn)品。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。學(xué)生可以通過(guò)制作思維導(dǎo)圖來(lái)展示對(duì)投資理財(cái)?shù)睦斫狻?/p>

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于個(gè)人投資失敗或成功的真實(shí)案例，引出“投資理財(cái)?shù)倪x擇”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解投資理財(cái)?shù)脑瓌t和策略，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解如何進(jìn)行資產(chǎn)配置以分散風(fēng)險(xiǎn)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析案例中的投資決策，探討如何在實(shí)際中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，解答學(xué)生關(guān)于股票投資和債券投資的選擇問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，通過(guò)分析案例來(lái)提高自己的投資決策能力。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論，如提出如何平衡短期收益和長(zhǎng)期穩(wěn)定性的問(wèn)題。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與投資理財(cái)相關(guān)的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生分析案例中的投資決策，并提出自己的建議。

提供拓展資源：提供與投資理財(cái)相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等資源，如推薦投資理財(cái)?shù)娜腴T(mén)書(shū)籍或投資論壇。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出學(xué)生在分析案例時(shí)可能忽略的因素。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的案例分析作業(yè)，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如閱讀投資理財(cái)?shù)臅?shū)籍或觀(guān)看相關(guān)視頻。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如反思自己在分析案例時(shí)是否考慮了所有相關(guān)因素。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解投資理財(cái)?shù)幕靖拍?，如投資、理財(cái)、風(fēng)險(xiǎn)、收益等，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生掌握了不同投資方式的優(yōu)缺點(diǎn)，如股票、債券、基金、儲(chǔ)蓄等，能夠根據(jù)自身需求選擇合適的投資產(chǎn)品。

學(xué)生學(xué)會(huì)了分析個(gè)人或家庭的財(cái)務(wù)狀況，能夠制定合理的理財(cái)規(guī)劃，提高財(cái)務(wù)管理能力。

2.技能提升方面

學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

學(xué)生在案例分析中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析投資決策，提高自己的投資決策能力。

學(xué)生通過(guò)模擬投資游戲，鍛煉了理財(cái)思維，學(xué)會(huì)了如何在風(fēng)險(xiǎn)與收益之間尋求平衡。

3.思維發(fā)展方面

學(xué)生在思考預(yù)習(xí)問(wèn)題時(shí)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力，能夠從多個(gè)角度分析問(wèn)題。

學(xué)生在課堂討論中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀(guān)點(diǎn)，提高了自己的批判性思維能力。

學(xué)生在反思總結(jié)過(guò)程中，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)了自我提升。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面

學(xué)生能夠?qū)⒗碡?cái)規(guī)劃應(yīng)用于日常生活，如制定個(gè)人預(yù)算、選擇合適的消費(fèi)方式等。

學(xué)生在家庭財(cái)務(wù)決策中，能夠提出合理的建議，為家庭理財(cái)提供幫助。

學(xué)生在模擬投資游戲中，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

5.情感態(tài)度方面

學(xué)生樹(shù)立了正確的投資觀(guān)念，認(rèn)識(shí)到投資理財(cái)?shù)闹匾?，提高了自己的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

學(xué)生培養(yǎng)了良好的理財(cái)習(xí)慣，如定期儲(chǔ)蓄、合理消費(fèi)等，為未來(lái)的經(jīng)濟(jì)生活打下基礎(chǔ)。

學(xué)生在面對(duì)投資風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，能夠保持冷靜，學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷提高自己的投資能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①投資理財(cái)?shù)幕靖拍?/p>

①投資的定義與目的

②理財(cái)?shù)亩x與目標(biāo)

③風(fēng)險(xiǎn)與收益的關(guān)系

②不同投資方式的特點(diǎn)

①股票：高風(fēng)險(xiǎn)、高收益

②債券：低風(fēng)險(xiǎn)、穩(wěn)定收益

③基金：分散投資、專(zhuān)業(yè)管理

④儲(chǔ)蓄：低風(fēng)險(xiǎn)、低收益

③理財(cái)規(guī)劃的原則

①明確理財(cái)目標(biāo)

②評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)承受能力

③制定投資策略

④定期調(diào)整與監(jiān)控

④投資決策的因素

①個(gè)人財(cái)務(wù)狀況

②投資目標(biāo)和期限

③市場(chǎng)環(huán)境分析

④投資產(chǎn)品特性

⑤理財(cái)案例分析

①案例背景與目標(biāo)

②投資決策過(guò)程

③結(jié)果分析與總結(jié)課堂1.課堂提問(wèn)評(píng)價(jià)

通過(guò)課堂提問(wèn)，教師可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。評(píng)價(jià)方式如下：

a.提出基礎(chǔ)性問(wèn)題，考察學(xué)生對(duì)基本概念和定義的掌握，如“請(qǐng)解釋什么是投資？”

b.設(shè)計(jì)分析性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考能力，如“如果你有10000元，你會(huì)選擇哪種投資方式？為什么？”

c.設(shè)定情境問(wèn)題，測(cè)試學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，如“假設(shè)你即將大學(xué)畢業(yè)，如何制定個(gè)人理財(cái)規(guī)劃？”

d.進(jìn)行小組討論后提問(wèn)，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，如“請(qǐng)各小組分享你們的理財(cái)計(jì)劃，并討論其可行性。”

2.觀(guān)察評(píng)價(jià)

通過(guò)課堂觀(guān)察，教師可以評(píng)估學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。評(píng)價(jià)方式如下：

a.觀(guān)察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括專(zhuān)注程度、參與活動(dòng)的積極性等。

b.注意學(xué)生是否能夠正確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

c.評(píng)估學(xué)生之間的互動(dòng)情況，包括合作和尊重他人的表現(xiàn)。

d.觀(guān)察學(xué)生的非言語(yǔ)行為，如肢體語(yǔ)言和面部表情，以了解學(xué)生的情緒狀態(tài)。

3.課堂測(cè)試評(píng)價(jià)

通過(guò)課堂測(cè)試，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。評(píng)價(jià)方式如下：

a.進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。

b.設(shè)計(jì)選擇題、判斷題等，測(cè)試學(xué)生的理解和分析能力。

c.安排案例分析，評(píng)估學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的能力。

d.觀(guān)察學(xué)生在測(cè)試過(guò)程中的時(shí)間管理和應(yīng)對(duì)壓力的能力。

4.小組討論評(píng)價(jià)

通過(guò)小組討論，教師可以評(píng)估學(xué)生的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。評(píng)價(jià)方式如下：

a.評(píng)估每個(gè)學(xué)生在討論中的參與程度和貢獻(xiàn)。

b.觀(guān)察學(xué)生是否能夠尊重他人的觀(guān)點(diǎn)并有效地表達(dá)自己的意見(jiàn)。

c.評(píng)估學(xué)生是否能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并在討論中尋求共識(shí)。

d.評(píng)價(jià)學(xué)生是否能