（推薦）九年級(jí)語(yǔ)文材料作文訓(xùn)練

1、 材料作文（一）有一個(gè)人到剃頭匠那兒去學(xué)手藝，師傅教他先學(xué)剃光頭，他說(shuō)不會(huì)剃。師傅就找來(lái)一個(gè)大冬瓜，用剃刀在上面刮了幾下，然后把刀往上面一插，對(duì)徒弟說(shuō)道：“按我這樣學(xué)！” 徒弟每天都這樣學(xué)，過(guò)了不久已經(jīng)可以將冬瓜刮得很干凈了。師傅準(zhǔn)他出師，出師那天，恰好來(lái)了一個(gè)要剃光頭的人，1 / 29只見(jiàn)他刷刷刷幾下就將那人的頭發(fā)剃了個(gè)精光。大家正在喝彩的時(shí)候，只見(jiàn)這個(gè)徒弟把剃刀往那光腦袋上用力一插。一聲慘叫，那光頭上頓時(shí)血流如注讀了這則材料后你有何感悟和思考，請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文體自選（除詩(shī)歌以外），題目自擬。 一 審題（提煉出中心論點(diǎn)及分論點(diǎn)）1、 盲 從：死搬教

2、條，不知道變通 不盲從：“擇其善者而從之，其不善者而改之。” “取其精華，棄其糟粕?！?、注重細(xì)節(jié)（教育者），細(xì)微之處見(jiàn)成敗。3、從實(shí)際出發(fā)，注重客觀實(shí)際。4、教育要嚴(yán)謹(jǐn)，以身作則，言傳身教 二 選材（列舉相應(yīng)的論據(jù)：理論、事實(shí)）科學(xué)上不盲從：法國(guó)科學(xué)家法布爾曾做過(guò)一個(gè)著名的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)。這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。法布爾把若干個(gè)毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周圍不到20厘米的地方撒了一些毛毛蟲最愛(ài)吃的松針。毛毛蟲開(kāi)始一個(gè)跟著一個(gè)，繞著花盆一圈又一圈地走。一小時(shí)過(guò)去了，一天過(guò)去了，毛毛蟲們還是不停地堅(jiān)忍地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一連走了七天七夜

3、，它們終于因?yàn)轲囸I和精疲力竭而死去。法布爾在實(shí)驗(yàn)筆記中寫下了這樣一句話：在這么多毛毛蟲中，其實(shí)只要有一只稍與眾不同，便立刻會(huì)避免死亡的命運(yùn)。對(duì)于傳聞不可盲從：（1）宋國(guó)有一個(gè)姓丁的人，家里沒(méi)有井就出去取水灌溉，常常一個(gè)人住在外面。等到他的家里打了井，他告訴別人說(shuō)：“我打井得一人?！庇械娜寺?tīng)了他的話然后轉(zhuǎn)述道：“丁氏打井得一人。”國(guó)人談?wù)撨@件事，這件事傳到了宋國(guó)的國(guó)君那。宋過(guò)國(guó)王人去問(wèn)姓丁的。姓丁回答說(shuō)：“得一個(gè)人使用，不是在井里得到一個(gè)人?！?(2)日本發(fā)生核泄漏，中國(guó)發(fā)生搶購(gòu)食鹽事件 世上所傳奇聞怪事很多，但聽(tīng)到的任何傳聞，都應(yīng)該認(rèn)真地考察一下，看它在道理上是否講得通。要謹(jǐn)言慎聽(tīng)，不要盲從。

4、 生活中的不盲從 在十九世紀(jì)中葉，美國(guó)加利福尼亞洲涌來(lái)了大量的淘金者，淘金的人愈來(lái)愈多，金子就愈來(lái)愈難淘。本地的天氣非?？釤岣稍铮礃O缺，很多人由于缺水而被渴死。一名十七歲的男孩亞默爾靈機(jī)一動(dòng)，斷然拋卻淘金的動(dòng)機(jī)，改成買水。他的這1舉措引發(fā)了很多人的不解與嘲笑。但是，當(dāng)很多的淘金者空手而歸時(shí)，亞默爾已成為一個(gè)小富翁了。亞默爾恰是學(xué)會(huì)了變通，不執(zhí)著于不少人已嘗試過(guò)的失敗的事物上，而是在同一種情形下轉(zhuǎn)換思惟追求商機(jī)。他以扭轉(zhuǎn)自己為路子通向勝利，這一點(diǎn)，常常是會(huì)被許多人疏忽的。以是，學(xué)會(huì)變通，會(huì)使咱們走向勝利?！痉疵媸吕?1、邯鄲學(xué)步的盲從：曾有到邯鄲學(xué)習(xí)走步的人，沒(méi)有模仿那里的步行，反而忘記原

5、來(lái)自己的步行，于是爬著回自己的國(guó)家。成語(yǔ)“邯鄲學(xué)步”，比喻生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處，反而會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)也丟掉。勤于向別人學(xué)習(xí)是應(yīng)該肯定的，但是，一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。如果象燕國(guó)壽陵人那樣，盲目鄙薄自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結(jié)果必然是人家的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)學(xué)來(lái)，自己的長(zhǎng)處卻丟光了 2、東施效顰的盲從：傳說(shuō)春秋時(shí)期，越國(guó)有一美女，名喚西施，不僅有沉魚落雁之容，閉月羞花之貌，而且就是平時(shí)所做的任何一個(gè)動(dòng)作，都是非常美的。有一天西施患病，心口非常痛。她出去洗衣服時(shí)，皺著眉頭，用一只手捂著胸口，走在路上雖然非常難受，但旁人看來(lái)今天的西施卻又別有一番風(fēng)

6、姿。西施有一鄰居容貌長(zhǎng)的很丑，見(jiàn)西施人長(zhǎng)的美，她就常常暗地里觀察，看看西施到底與別人有什么不同之處。這一天，她看到西施用手捂著胸口，皺著眉頭的樣子后，感到非常美。于是她就跟著學(xué)起這個(gè)樣子來(lái)了。本來(lái)容貌就丑，又皺起了眉頭，本來(lái)形體就含胸弓背，卻又捂住了胸，弄得更加丑陋不堪。這個(gè)故事諷刺了那些不研究實(shí)質(zhì)內(nèi)容。只單純地效仿表現(xiàn)形式的人。在生活中這樣的“東施”至今還沒(méi)有絕跡。一些通俗歌曲的歌唱演員，在演出中不是去學(xué)習(xí)港、臺(tái)以至國(guó)外歌手的演唱技巧、發(fā)聲方法，而是一味去嗲聲嗲氣地去學(xué)說(shuō)、學(xué)唱他們的音調(diào)；學(xué)做他們?cè)谖枧_(tái)上即興出現(xiàn)的某一個(gè)動(dòng)作 【名言】 1、盡信書，不如無(wú)書。（孟子） 2、擇善人而交,擇善書而

7、讀,擇善言而聽(tīng),擇善行而從。 3、要想成為真正的人，必須先是個(gè)不盲從因襲的人。你心靈的完整性是不可侵犯的.當(dāng)我們放棄自己的立場(chǎng)，而想用別人的觀點(diǎn)去看一件事的時(shí)候，錯(cuò)誤便造成了（人性的弱點(diǎn)）4、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理(亞里士多德語(yǔ))三 安排層次結(jié)構(gòu)四 題目1、習(xí)慣不能成自然2、學(xué)習(xí)不能照搬3、盲從的代價(jià)4、生于創(chuàng)新，死于守舊5、拒絕套板五 美文欣賞學(xué) 會(huì) 變 通古人云“擇其善者而從之，其不善者而改之”。在學(xué)習(xí)和生活中要善于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)變通。生活中因?yàn)樯朴趯W(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，而變得豐富多彩；生活因?yàn)閷W(xué)會(huì)變通而變得充滿活力與朝氣。學(xué)習(xí)中要知道變通，不斷調(diào)整自我。中國(guó)古代偉大的思想家在教育弟子時(shí)，要求他們善于變

8、通，學(xué)會(huì)抓住別人的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要敢于學(xué)習(xí)，要懂得變通，知道什么是可以吸收的，什么是應(yīng)該避開(kāi)的，既不能盲目排斥，也不能完全照搬照抄別人的方法和技巧。學(xué)習(xí)中要敢于變通，不斷挑戰(zhàn)自我。中國(guó)經(jīng)歷了幾千年封建專制制度，沒(méi)敢嘗試改變，只有在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后才開(kāi)始改變。在數(shù)學(xué)解題中我經(jīng)常把自己的思維束縛在一個(gè)小框子里，每次遇到問(wèn)題，只能用一種方法去思考，老師經(jīng)常點(diǎn)撥要我用不同的方法試試，實(shí)踐證明，有時(shí)候變換一種方法解決起來(lái)就輕松快捷多了。成長(zhǎng)中要善于變通的學(xué)習(xí)，不斷完善自我。成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，既要向書本學(xué)習(xí)，又要向同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等身邊的人學(xué)習(xí)。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不能生搬硬套，完全照著別人去做，而是要根據(jù)自身情況和所處環(huán)境，善于變通，吸取別人的精髓為我所用，才能真正達(dá)到不斷完善自我?！皷|施效顰”中那個(gè)女孩子想學(xué)習(xí)別人變漂亮的想法值得肯定，但不顧自己的實(shí)際情況一味模仿別人的一顰一笑一舉一動(dòng)，換得的只是更丑，只是“遺笑萬(wàn)年”。“邯鄲學(xué)步”中那個(gè)趙國(guó)少年的學(xué)習(xí)熱情是可嘉的，但他不是根據(jù)自己的原有條件，取人之長(zhǎng)，因時(shí)制宜，而是生搬硬套，亦步亦趨，所以結(jié)果是失敗。向別人學(xué)習(xí)，固然十分重要，但是更值得注意的，是學(xué)習(xí)的方法一定要對(duì)頭，要實(shí)事求是，否則只落得個(gè)連