EDA課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)自動(dòng)電子鐘 數(shù)字時(shí)鐘

1、燕山大學(xué)課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)院（系）：電氣工程學(xué)院 基層教學(xué)單位：電子實(shí)驗(yàn)中心 學(xué) 號(hào)學(xué)生姓名專業(yè)（班級(jí)）設(shè)計(jì)題目自動(dòng)電子鐘設(shè)計(jì)技術(shù)參數(shù)用24小時(shí)制進(jìn)行時(shí)間顯示能夠顯示小時(shí)，分鐘上電后從“00：00：00”開(kāi)始顯示設(shè)計(jì)要求采用6個(gè)靜態(tài)數(shù)碼管顯示時(shí)間工作量學(xué)會(huì)使用max+plusii軟件和實(shí)驗(yàn)箱；獨(dú)立完成電路設(shè)計(jì)，編程下載、連接電路和調(diào)試；參加答辯并書(shū)寫(xiě)任務(wù)書(shū)。工作計(jì)劃1. 了解eda的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)使用軟件max+plusii，下發(fā)任務(wù)書(shū)，開(kāi)始電路設(shè)計(jì)；2. 學(xué)習(xí)使用實(shí)驗(yàn)箱，繼續(xù)電路設(shè)計(jì)；3. 完成電路設(shè)計(jì)；4. 編程下載、連接電路、調(diào)試和驗(yàn)收；5. 答辯并書(shū)寫(xiě)任務(wù)書(shū)。參考資料數(shù)字電子技術(shù)基

2、礎(chǔ).閻石主編.高等教育出版社.eda課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū).指導(dǎo)教師簽字基層教學(xué)單位主任簽字2011年3 月 18 日 目 錄第1章 設(shè)計(jì)說(shuō)明3 1.1設(shè)計(jì)思路3 1.2模塊介紹3 1.3真值表4第2章 原理圖5 第3章 波形訪真圖7第4章 管腳鎖定及硬件連線10 4.1管腳鎖定10 4.2硬件連線10第5章 總結(jié) 11參考文獻(xiàn) 12第一章 設(shè)計(jì)說(shuō)明一 設(shè)計(jì)思路自動(dòng)電子鐘要求從00:00:00開(kāi)始顯示到23:59:59實(shí)際上就是一個(gè)60*60*24進(jìn)制的加法器固在電路設(shè)計(jì)時(shí)只需要將已有的加法計(jì)數(shù)器改成60*60*24進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器就行了，整個(gè)計(jì)數(shù)器分三個(gè)模塊，每個(gè)模塊有兩個(gè)十進(jìn)制計(jì)數(shù)器組成。74160

3、真值表二 模塊介紹模塊一：模塊一為秒模塊，有一個(gè)十進(jìn)制計(jì)數(shù)器和一個(gè)由十進(jìn)制計(jì)數(shù)器該的六進(jìn)制計(jì)數(shù)器組成，輸出分別接秒的個(gè)位和十位。模塊二：模塊二為分模塊，其構(gòu)成與秒模塊一樣，輸出分別接分的個(gè)位和十位。模塊三：模塊三為時(shí)模塊，先由兩個(gè)十進(jìn)制計(jì)數(shù)器組成100進(jìn)制計(jì)數(shù)器在改為24進(jìn)制輸出分別接在時(shí)的個(gè)位和十位。三 真值表1a1b1c1d2a2b2c2d3a3b3c3d4a4b4c4d5a5b5c5d6a6b6cqd00000000000000000000000010000000000000000000000010010000000000000000000000001000000000000000000

4、0100110100000000000000000000000010000000000000000100110101001000000000000000000000000100000000000100110101001101000000000000000000000000010000000100110101001101010010000000000000000000000001000100110101001101011000100000000000000000000000000 第二章 原理圖模塊一模塊二模塊三總原理圖第三章 仿真波形秒個(gè)位進(jìn)十位時(shí)的輸出波形圖秒進(jìn)分時(shí)的輸出波形圖分個(gè)位進(jìn)十位是

5、的輸出波形分進(jìn)時(shí)時(shí)的輸出波形圖時(shí)個(gè)位進(jìn)十位時(shí)的輸出波形圖回到零點(diǎn)時(shí)的輸出波形圖第四章 管腳鎖定及硬件連線4.1管腳鎖定clk鎖175 m1、m2、m3、m4、m5、m6分別鎖94、95、96、97、99、1001a、1b、1c、1d、2a、2b、2c、2d分別鎖127、128、131、132、133、134、135、1363a、3b、3c、3d、4a、4b、4c、4d分別鎖139、140、141、142、143、144、147、1485a、5b、5c、5d、6a、6b、6c、6d分別鎖75、83、85、86、87、88、89、904.2硬件連線3d0、3d1、3d2、3d3、3d4、3d5、3

6、d6、3d7分別接75、83、85、86、87、88、89、90clk脈沖管腳接175第五章 總結(jié) 通過(guò)這次eda電路設(shè)計(jì)，使我不僅學(xué)會(huì)了使用max+plusii軟件，自己完成了電路設(shè)計(jì)，而且進(jìn)一步加深了對(duì)數(shù)字電路的認(rèn)識(shí)，通過(guò)實(shí)踐深入了解了門(mén)電路，組合邏輯電路，觸發(fā)器，時(shí)序邏輯電路等的設(shè)計(jì)使用方法，學(xué)會(huì)用基本數(shù)字電路設(shè)計(jì)小電子產(chǎn)品的原理和過(guò)程?？偟膩?lái)說(shuō)，這次設(shè)計(jì)的自動(dòng)電子鐘設(shè)計(jì)還是比較成功的，雖然在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在老師的辛勤的指導(dǎo)下，終于迎刃而解，有點(diǎn)小小的成就感，終于覺(jué)得平時(shí)所學(xué)的知識(shí)有了實(shí)用的價(jià)值，達(dá)到了理論與實(shí)際相結(jié)合的目的，不僅學(xué)到了不少知識(shí)，而且鍛煉了自己的能力，使自己對(duì)

7、以后的路有了更加清楚的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，對(duì)未來(lái)有了更多的信心。以前總覺(jué)得課本上的知識(shí)很難和實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，但通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我增強(qiáng)了動(dòng)手能力并深刻的體會(huì)到了實(shí)際動(dòng)手操作的重要性。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我充分的認(rèn)識(shí)到了自己在數(shù)字技術(shù)上的不足，發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，例如對(duì)電路元件不熟悉，總體設(shè)計(jì)思路不明確等等。我在以后的學(xué)習(xí)中要努力的改正和改進(jìn)。另外希望學(xué)校在平時(shí)就給我們像這種課程設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)以便于我們能對(duì)知識(shí)更好的理解。參考文獻(xiàn)1.數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ) 閻石主編 高等教育出版社2.eda課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū) 鄭兆兆等編燕山大學(xué)課程設(shè)計(jì)評(píng)審意見(jiàn)表指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：該生學(xué)習(xí)態(tài)度 （認(rèn)真 較認(rèn)真 不認(rèn)真） 該生遲到、早退現(xiàn)象 （有 無(wú)）該生依賴他人進(jìn)行設(shè)計(jì)情況 （有 無(wú)）平時(shí)成績(jī)： 指導(dǎo)教師簽字： 2011 年 3 月18日?qǐng)D面及其它成績(jī)：答辯小組評(píng)語(yǔ)：設(shè)計(jì)巧妙，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)要求，并有所