課題：《瓢蟲的花衣裳》

1、.精品文檔 .課題：?瓢蟲的花衣裳?課題：?瓢蟲的花衣裳? 教學(xué)目標(biāo)：1、觀察瓢蟲，能夠說出它們的外形特征， 讓同學(xué)養(yǎng)成 保 護益蟲，維護環(huán)境的習(xí)慣。2、在教學(xué)活動中，培養(yǎng)同學(xué)的想象力和創(chuàng)造力。3、在學(xué)習(xí)活動中，讓同學(xué)學(xué)習(xí)和掌握用幾種方法來表 示瓢蟲。教學(xué)重點：瓢蟲的結(jié)構(gòu)教學(xué)難點： 如何拓展同學(xué)的想象、瓢蟲衣裳圖案的設(shè)計 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、課題導(dǎo)入：1、講述一個七星瓢蟲的故事， 老師有一個瓢蟲的故事， 大家要認(rèn)真聽、認(rèn)真看并答復(fù)下列問題：瓢蟲有什么特點。生答略 師小結(jié)：富有光澤，有斑點，且左右對稱，色 彩也很豐 富，有黃色、紅色、黑色、灰褐色等。.精品文檔 瓢蟲有幾局部組成。生答略瓢

2、蟲有什么身手。生答略師小結(jié)：原來我們熟悉的七星瓢蟲身手這么大， 那同學(xué) 們要不要保護它們呀？2、師總結(jié)：瓢蟲也像同學(xué)們喜歡穿上漂亮的衣裳。 瓢蟲 也有自身美麗的花衣裳。引出課題?瓢蟲的花衣裳?三、新課教授1、瓢蟲的種類。瓢蟲約有 5000 種，我國有 300 種左右，大局部是益 蟲農(nóng)民伯伯喜歡叫它們“花大姐 ，知道為什么嗎？ 同學(xué)答：略。2、引導(dǎo)同學(xué)觀看多媒體課件 瓢蟲有幾個局部組成，說 一說，都有哪些漂亮的衣裳。 主要有：身體：呈半球狀， 翅膀為半圓形、上面還布滿花點。飛 行時，翅膀展開為半 圓；休息時，倆翅膀合成一圓形。頭部：根本為半圓形，頭上有一對觸角。腳：有三對3、你們想瓢蟲可以有哪些

3、漂亮衣裳呢？.精品文檔 .小組討論： 除了花紋， 顏色比照也要強， 指瓢蟲背上與 花紋的色彩比照。如：4、看書上使用了哪些資料， 他們又是怎樣進行交流的？ 答：略 師小結(jié)：有的用繪畫形式、還有的使用橡皮泥、彩 色紙 等制作美麗的瓢蟲。5、同學(xué)們想怎么打扮瓢蟲呢？同學(xué) 1：我想為瓢蟲畫上美麗的花衣裳，用繪畫來表示同學(xué) 2 ：我想把美麗的飄蟲做出來，用橡皮泥或彩色紙 等來制作同學(xué) 3 ：我想自身變成美麗的瓢蟲，穿上漂亮的花衣裳四、分組活動1、活動開始： 二組為繪畫、二組為手工制作、一組為 化裝瓢蟲2、師建議可以個人創(chuàng)作，鼓勵集體創(chuàng)作。3、同學(xué)實踐活動開始，教師巡視，并參與活動。五、展示效果1、繪畫：說一說你們設(shè)計了多少種瓢蟲的花衣裳。 2、 制作：都給瓢蟲做了多少花衣裳。3、化裝：展示瓢蟲的花衣裳，扮演 把瓢蟲的花衣裳穿 在自身的身上翩翩起舞。.精品文檔 .六、收拾整理 整理桌面，收拾工具和資料。七、課題拓展欣賞蝴蝶標(biāo)本