數(shù)學(xué)北師大版三年級(jí)下冊(cè)平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.1.通過觀察生活情景，讓同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)生通過觀察生活情景，讓同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步了解平移和活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步了解平移和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。2.2.能判斷圖形在方格紙上平移的方向和格數(shù)；能判斷圖形在方格紙上平移的方向和格數(shù)；能在方格紙上將圖形按指定方向和格數(shù)平能在方格紙上將圖形按指定方向和格數(shù)平移。移。3.3.通過具體的學(xué)習(xí)和探索活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們通過具體的學(xué)習(xí)和探索活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力和空間想象能力。的觀察能力和空間想象能力。 只要物體或圖形沿著直線移動(dòng)，只要物體或圖形沿著直線移動(dòng)，就是平移。就是平移。上下移動(dòng)上下移動(dòng)前后移動(dòng)前后移動(dòng)電

2、梯、纜車的運(yùn)動(dòng)是電梯、纜車的運(yùn)動(dòng)是平移平移。你還見過哪些平移現(xiàn)象？你還見過哪些平移現(xiàn)象？看一看風(fēng)扇葉片、螺旋風(fēng)扇葉片、螺旋槳和鐘的指針的槳和鐘的指針的運(yùn)動(dòng)都是旋轉(zhuǎn)。運(yùn)動(dòng)都是旋轉(zhuǎn)。摩天輪旋轉(zhuǎn)木馬旋轉(zhuǎn)：物體圍繞一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸作圓周運(yùn)動(dòng)。生活中你還見過哪些旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象？生活中你還見過哪些旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象？平移江蘇省電化教育館制作旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)纜車?yán)|車滑梯滑梯小火車小火車風(fēng)車風(fēng)車摩天輪摩天輪轉(zhuǎn)椅轉(zhuǎn)椅蕩秋千蕩秋千生活中的平移和旋轉(zhuǎn)生活中的平移和旋轉(zhuǎn)生活中的平移和旋轉(zhuǎn)生活中的平移和旋轉(zhuǎn)生活中的平移和旋轉(zhuǎn)生活中的平移和旋轉(zhuǎn)生活中的平移和旋轉(zhuǎn)生活中的平移和旋轉(zhuǎn)生活中的平移和旋轉(zhuǎn)生活中的平移和旋轉(zhuǎn)生活中的平移

3、和旋轉(zhuǎn)物體的運(yùn)動(dòng)是平移的畫物體的運(yùn)動(dòng)是平移的畫“”，是旋轉(zhuǎn)的畫是旋轉(zhuǎn)的畫“ ”。哪些物體的運(yùn)動(dòng)是平移的，哪些是旋轉(zhuǎn)的哪些物體的運(yùn)動(dòng)是平移的，哪些是旋轉(zhuǎn)的 1.1.像滑梯、電梯、纜車、火車這樣像滑梯、電梯、纜車、火車這樣的運(yùn)動(dòng)，在數(shù)學(xué)里我們叫它的運(yùn)動(dòng)，在數(shù)學(xué)里我們叫它平移平移。2.2.像風(fēng)車、扇子、螺旋槳、鐘表這像風(fēng)車、扇子、螺旋槳、鐘表這樣的運(yùn)動(dòng)，在數(shù)學(xué)里我們叫它樣的運(yùn)動(dòng)，在數(shù)學(xué)里我們叫它旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)。 用手勢(shì)模仿所看到的物體的運(yùn)動(dòng)，小組交流發(fā)言。 填空： 把抽屜拉出來是屬于（把抽屜拉出來是屬于（ ）運(yùn)動(dòng)。）運(yùn)動(dòng)。 國(guó)旗從旗桿下部慢慢地升上去是（國(guó)旗從旗桿下部慢慢地升上去是（ ）現(xiàn)象?，F(xiàn)象。 車輪

4、的滾動(dòng)屬于（車輪的滾動(dòng)屬于（ ）現(xiàn)象。）現(xiàn)象。 風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)屬于（風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)屬于（ ）運(yùn)動(dòng)。）運(yùn)動(dòng)。平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)左左7火箭圖向（ ）平移了（ ）格上上4小房圖向（ ）平移了（ ）格下下5向上平向上平移移5 5格格向上平向上平移移5 5格格向右平向右平移移7 7格格向上平移向上平移5 5格格向右平移向右平移7 7格格向向_平移平移_格格向向_平移平移_格格下下左左5 56 6 平移和旋轉(zhuǎn)平移和旋轉(zhuǎn)金魚圖向（金魚圖向（ ）平移了（）平移了（ ）格。）格。火箭圖向（火箭圖向（ ）平移了（）平移了（ ）格。）格。小房圖向右平移了小房圖向右平移了6格。格。左左7 7上上5 5試試 一一 試試1畫出三角形向右平移畫出三角形向右平移6個(gè)后的圖形。個(gè)后的圖形。2畫出平行四邊形向下平移畫出平行四邊形向下平移5格后的圖形。格后的圖形。把船向右平移把船向右平移4 4格后得到的圖形涂上顏色。格后得到的圖形涂上顏色。小魚向小魚向( )( )平移了平移了( )( )格。格。右8 下面哪些魚可以通過平移與紅色小魚重合，把它們涂上顏色。本課總結(jié)本課總結(jié) 1.認(rèn)識(shí)生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，了解平移和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。 2.能判斷圖形在方格紙上平移的方向和格數(shù)；能在方格紙上將圖