心理協(xié)會525系列活動愛我四重奏策劃

1、 三院聯(lián)合525系列活動 “愛我四重奏” 策 劃 主辦單位：機電院心協(xié) 文學院心協(xié) 交通院心協(xié)目錄一、活動背景3二、活動目的3三、活動意義3四、活動主題4五、活動時間5六、活動地點5七、主辦單位5八、活動內(nèi)容5（一）前期準備5（二）活動流程61、環(huán)節(jié)一：“發(fā)現(xiàn)自我”之自畫像漂流62、環(huán)節(jié)二：“了解自我”之二維碼心理知識宣傳展73、環(huán)節(jié)三：“釋放自我”之愛的抱抱84、環(huán)節(jié)四；“挑戰(zhàn)自我”之心理定向越野95、當天活動具體流程14九、 活動預期效果15十、 活動可行性分析17十一、 三院分工及人員安排17十、活動預算20一、活動背景 2004年團中央、全國學社聯(lián)向全國大學生發(fā)出倡議，把每年的5月25

2、日（諧音“我愛我”）確定為全國大學生心理健康日，旨在提高大學生心理健康意識，促進大學生人格的健康發(fā)展，通過詼諧幽默的短劇揭示學生豐富的內(nèi)心世界，引導學生正確處理內(nèi)心深處的矛盾和困惑，培養(yǎng)與人相處、與社會相融的能力和性格。為此在5月這個“心理健康宣傳月”，校心協(xié)鼓勵各二級學院積極開展各類心理活動，通過各種挑戰(zhàn)性和趣味性的活動形式，對全校學生起到心理教育的作用，同時也不斷地豐富校園文化，營造和諧溫暖的校園氛圍。二、活動目的1，積極響應團中央、全國學社聯(lián)的號召，促進思想更新，與時俱進，為中南大學心理教育工作做出應有的貢獻。2，加強各二級學院之間的交流與聯(lián)系，促進各學院不同知識體系的交叉和融合。3，為

3、廣大在校學生拓寬社交面提供廣闊的平臺。4，提高學生的自我認知能力、解決問題的能力、合作能力等5.增強學生在自我心理認知方面的能力，關注自身的心理建設。6.深化心理委員培訓活動的主題內(nèi)容，調(diào)動心理委員們工作的積極性，服務大眾。三、活動意義 大學是人生歷程中的黃金時期，在這段時光隧道中，我們播種理想與希望，收獲成功與喜悅，同時也感受挫折與痛苦。高等學校擔負著培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的光榮任務，大學生心理健康教育事關高等學校人才培養(yǎng)工作的成敗。高素質(zhì)創(chuàng)新人才，不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)。心理健康教育是適應現(xiàn)代教育改革的需要，也是適應學生個體發(fā)展的需要，

4、同時還是適應未來社會對人才的需要。學校對學生的教育不僅僅是指對學生學習的教育，還應包括對學生心理素質(zhì)的教育。作為525心理健康教育系列活動的一個新興活動，經(jīng)歷了去年的嘗試，本次“虹動中南”活動目的更為明確，旨在提高我校學生的綜合素質(zhì)，通過22個二級學院全部參加，以及自行組織，多方參與的活動方式，展示學生的青春風采，弘揚校園文化，在活動之時讓大家對大學生的心理健康有進一步了解，加強我校心理健康知識的宣傳教育，營造健康向上的良好氛圍，全面提高我校大學生的心理素質(zhì)，幫助大學生完善人格、快樂成長，幫助大學生加強心理健康意識，學會自我心理調(diào)節(jié)，營造健康的校園文化氛圍，讓大學生學會有效的心理調(diào)適技能與方法

5、，從而增強大學生認識自我、悅納自我、發(fā)展自我和完善自我的能力。通過大型的戶外活動，讓各位放松心情，放飛自我，培養(yǎng)我校大學生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，幫助大學生提高心理素質(zhì)，開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以健康向上的姿態(tài)迎接機遇、挫折的挑戰(zhàn)。四、活動主題愛自我，愛生活本次活動我們緊緊抓住“自我”這個關鍵詞，設置了“發(fā)現(xiàn)自我”、“釋放自我”、“傳遞自我”、“挑戰(zhàn)自我”四個環(huán)節(jié)，旨在通過豐富多彩的心理素質(zhì)拓展活動來引導同學們進一步加強自我認知，從而更好地愛自己，愛生活。4、 活動對象中南大學全體學生（主體是三院學生）五、活動時間5月初（5月2日5月11日）六、活動地點三院內(nèi)部和

6、升華廣場七、主辦單位 機電院心協(xié)、文學院心協(xié)、交通院心協(xié)八、活動內(nèi)容（一）前期準備1.場地租借：宣傳場地：海報、橫幅、展板宣傳活動場地：升華廣場于活動舉行前一周制作,并放置完成2、前期宣傳 （1)文字宣傳： 宣傳海報14張、展板2塊及橫幅3條 a海報：在學校b座宣傳欄貼4張，三個院寢室樓各4張 b橫幅：在升華廣場和去新校的路上掛出1條展示，在升華廣場掛2條 （盡量節(jié)約資源，做到一個條幅反復使用。） c展板：在升華廣場和二食堂廣場前立展板（待向校衛(wèi)申請商量） （2）網(wǎng)絡宣傳：三院利用qq群和人人進行宣傳，同時借助校心協(xié)的qq群、 人人網(wǎng)和微博進行全校性宣傳（二）活動流程 1、環(huán)節(jié)一：“發(fā)現(xiàn)自我”

7、之自畫像漂流 【活動意義】 古希臘的帕特農(nóng)神廟上刻著一句經(jīng)典名言，即“認識你自己”，可見認識自我是我們生活的起點，對我們的人生發(fā)展有著不可忽視的作用。一名大學生要學會愛自己，發(fā)展自己，同樣要以發(fā)現(xiàn)自我、認識自我為起點?！拔议L得如何、我愛好什么、我的性格如何”等等條件都應該是一個人認識和發(fā)展自我所不可回避的問題。在如今浮躁的生活學習中，同學們每天忙碌于學習工作，忙碌于與各式各樣的人交往，卻忽視了對自我的認識和探索。我們的自畫像漂流活動旨在讓同學們靜下心來認真審視內(nèi)心，認識自我，以漫畫和文字結合的活潑形式畫出自己的畫像，寫下字節(jié)性格特點或者愛好興趣，展現(xiàn)幽默自然地青春風貌。另外，自畫像在不同學院間

8、的漂流則有助于各學院間同學們的交流。通過流動的自畫像圖片可以讓同學們在一種輕松、新穎的氛圍中，了解他人并反思自己?；蛟趯Ρ戎性黾幼约旱淖孕?，或以他人來勉勵自己。同時文學院、機電院和交通院分屬于文理工三類不同學生，不同類別的學生往往表現(xiàn)出不同的性格特色與愛好特點。自畫像的漂流正好為三元的同學提供了彼此交流的機會?；蛟S通過自畫像上自愿留下的聯(lián)系方式，同學們可以借此機會進一步溝通，互相學習，取長補短，加深同學間的友誼，營造溫暖和諧的校園氛圍。【活動時間】5月2日5月10日 ，5月11日選取部分自畫像圖片做展示【活動地點】前期在機電院、文學院、交通院內(nèi)部，后期在升華廣場【活動對象】主體為機電院、文學院

9、、交通院全體學生，也面向全校學生【活動內(nèi)容】前期準備：1、 購買6本素描本2、 提前告知各院同學活動的方式，提高同學們參與的積極性3、 準備的相機，拍下優(yōu)秀作品4、 提前購買好用于懸掛圖片的繩子與夾子活動流程：1、5月2日，各院心協(xié)會長將2本傳入各院學生間2、5月2日5月5日間，讓素描本在各院內(nèi)部自由流動3、5月5日，三院心協(xié)會長交換素描本4、5月6日5月10日間，交換后的素描本再次在各院間自由流動5、5月10日晚，各院心協(xié)將6本素描本收集、拍照留念，并挑選出部分優(yōu)秀作品6、5月11日，升華廣場活動當日，將挑選出的自畫像作品懸掛在升華廣場上，供大家欣賞交流，感受認識自我的樂趣和美好，并邀請部分

10、作者聚在畫像前合影留念?！净顒宇A期效果】 我們希望通過此次活動讓同學們在這場輕松、活潑的自畫像漂流活動中，學會自主地發(fā)現(xiàn)、認識自我，為學會愛自己奠定基礎。而跨院的漂流活動能讓不同特點的同學以這種新穎的形式進行交流了解，感受不同個體的魅力，同時在與他人的對比中不斷提神自己。2、環(huán)節(jié)二：“了解自我”之二維碼心理知識宣傳展【活動意義】 通過將心理健康知識轉(zhuǎn)換成二維碼的形式，在大展板上展出，吸引學生的好奇心和興趣，從而達到宣傳心理知識，提高學生心理素質(zhì)，引領學生心理健康發(fā)展的作用。學生通過二維碼獲取心理健康知識，豐富自己的心理健康知識，從而從各個層次深入的了解自己，更能發(fā)現(xiàn)和明白自己的缺陷和優(yōu)點，從而

11、更容易找到解決方法?！净顒訒r間】5月11日【活動地點】升華廣場【活動對象】面向全校學生【活動內(nèi)容】 由文學院心理健康部門干事將收集好心理健康知識，通過電腦工具制作成二維碼，其中九十個二維碼內(nèi)容是心理健康知識，十個二維碼是心理問答題，將其打亂分別制作成兩幅噴繪，釘在展板上，最后放置在升華廣場和優(yōu)秀自畫像一起展示。學生用手機掃描，獲取心理健康知識，若掃描出心理問答題，則找附近的工作人員答題，如果正確則可獲得獎品。對于已經(jīng)領取過獎品的二維碼，工作人員需要在上面通過畫叉做標記。3、環(huán)節(jié)三：“釋放自我”之愛的抱抱【活動意義】 通過扮演卡通人物在升華廣場和學生合影，握手，抱抱，營造一種溫暖人心、快樂融洽的

12、氛圍，從而幫助學生緩解生活壓力，排解焦慮等不安情緒，為校園添一抹歡笑。 愛的抱抱活動能增進朋友、親人、的感情，讓大家都能敞開胸懷，以會心的微笑給身邊的人以誠摯的擁抱，消除生活中相互的猜忌、警惕、冷漠和隔離，使之產(chǎn)生較良好的社會效應?！净顒訒r間】5月11日【活動地點】升華廣場或二食堂前【活動對象】面向全校學生【活動內(nèi)容】 租借兩套卡通服飾，在大學生心理健康日，由工作人員穿上，扮演卡通人物，協(xié)助展覽優(yōu)秀自畫像，以及派發(fā)普及大學生心理健康知識的傳單。給路過的學生一個愛的抱抱，活躍校園氣氛。4、環(huán)節(jié)四；“挑戰(zhàn)自我”之心理定向越野【活動意義】1）通過本次活動，同學們在活動中能夠更充分的展現(xiàn)自我，塑造陽光

13、健康的形象，彰顯自己的風采；2）積極引導同學們心理健康發(fā)展，推進素質(zhì)教育，加強各學院的文化建設；3）通過各院合作開展活動形式，不僅可以展現(xiàn)各院的風貌，更能夠使同學們有更多的感情交流，互相了解溝通的機會，為建設文明校園做努力；4）通過競技的形式，能夠大大提高同學們參與活動的積極性；5）在有趣的活動中幫助同學們樹立積極進取的人生態(tài)度，人生觀，價值觀；6）通過活動的組織，鍛煉了各班班干的策劃組織能力以及心協(xié)各成員的工作能力；7）促進各院心協(xié)內(nèi)部成員的溝通與交流，為今后開展大型活動奠定了基礎；8）同時給同學們提供一個減壓的平臺，讓同學們感受大學生活的豐富多彩，減少了心理的沉重感；9）活動深入各院各班級

14、，為全校營造一個更加濃厚的心理健康氛圍?！净顒訙蕚洹?) 組織部準備活動所需的宣傳物及比賽的獎品，繪制比賽地圖（繪制南校區(qū)，包括升華公寓）的平面圖，每張圖上標出10個設置點的位置，并標以。地圖分為5種），準備點標旗。2) 宣傳部在活動開始前一個月將活動報名的海報在學校各海報欄張貼出來，鼓勵更多的隊伍參與進來。在活動正式舉行前3天將活動開始的時間地點以海報、橫幅的形式張貼出來。3) 辦公室通知到本院11級、12級各班，各隊伍先向班長報名，再由各學院心理協(xié)會負責整理，可跨班跨院組隊，報名時間為三天。每4人為一組，（隊伍中至少有一位異性），各院協(xié)調(diào)下至少有20組。4) 在活動前，組織部將對裁判組和工

15、作組進行規(guī)則和流程方面的培訓。 比賽開始前般半個小時，所有工作人員到場布置活動現(xiàn)場（各個設置點）。5) 人員配置：每個設置點安排12名工作人員，保證在特殊事件發(fā)生時能夠做出及時的處理。例如，無關人員破壞道具或器材遭自然破壞等情況。6) 活動開始時間為14:00, 參賽者必須提前30分鐘到南校操場集合。每支參賽隊伍派出一名代表進行抽簽，比賽前5分鐘在裁判處，換取相應的比賽地圖，并準備比賽，在比賽過程中每組分派一名工作人員進行監(jiān)督。 7) 在活動過程中，新聞中心安排好攝像器材，在活動時留下更多精彩的瞬間，讓參與者看到其活動的瞬間，留下成功喜悅的回憶。8) 活動結束后，根據(jù)各隊成績排名，頒發(fā)獎狀及獎

16、品，新聞中心做好相應的報道?！揪唧w流程】1) 活動規(guī)則：比賽開始后，參賽隊伍抽取一張地圖，依照地圖上標記點的數(shù)字順序完成指定任務，每完成一個任務可獲得印章獎勵，在限定的時間內(nèi)以最快的速度完成比賽（收齊印章）。2) 第一環(huán)節(jié)：趣味知識問答。每一支隊伍在地圖上找到第一集合點，進行趣味知識問答。每組5個問題，答錯一道問題在總時間加1分鐘，全部答對減少5分鐘，題目包括大學基本學科知識，生活文化常識，娛樂體育知識等等，難度應適中。（其他環(huán)節(jié)見附錄）3) 每組通過地圖的標志點繼續(xù)到達下一個目標點，收齊印章。4) 最后一站設置在南?；@球場，進行最后的沖刺投籃（或射門），每組派一名選手，以最快的速度投進三球，

17、完成比賽。5) 到工作人員處報到，計算總時間。6） 前十名完成比賽的隊伍可獲得不同的獎勵?！具`紀規(guī)定】注：參賽隊伍如有以下違紀行為，將適當在總成績中增加用時。1） 在出發(fā)區(qū)提前取圖或提前出發(fā)者；2） 接受外界幫助，如指路、尋找標點；3） 為其他隊伍提供幫助者；4） 借助外界行進工具，如自行車等；5） 故意破壞其他隊伍的目標者；【后期宣傳】1.活動后，宣傳部用所拍的照片制作出海報、展板在校園內(nèi)展出。2.新聞中心采訪部分參與活動的同學，并將活動的相關情況寫成新聞稿，分別向校網(wǎng)站、中勤在線、創(chuàng)業(yè)網(wǎng)、高校心理健康網(wǎng)、校廣播等投稿。3.各部門開會總結討論此次活動并提交總結?！惊勂吩O置】 第一名組 每人一

18、張價值45元的金漢斯自助券+ 一張團隊獎狀 第二名組 每人一張價值30元的電影票 + 一張團隊獎狀 第三名組 每人價值15元的獎品 + 一張團隊獎狀 第四名第八名組 一份價值2元的小禮品 + 一張團隊獎狀 其余所有參賽人員 一根棒棒糖做安慰獎備注：1、獎狀由文學院打印，打印后統(tǒng)一蓋上中南大學心理健康中心的章。推薦應在比賽前一周周五下午之前完成; 2、獎品在比賽前一周周六前準備好，自助券和電影票打印出較大的圖片 附件1：免責聲明書本聲明書主要是有關責任的免除、權利的放棄、風險的承擔和賠償問題，所以請參與者仔細閱讀本聲明書的內(nèi)容，自愿選擇是否參加，凡簽字者均視為接受并遵守本聲明書的內(nèi)容。具體內(nèi)容如

19、下：1、參與者必須是年滿十八周歲并具有完全民事行為能力的人。凡未成年人、由他人代替報名者及有疾病者一律謝絕參加。對于隱瞞真實情況者，后果自負。2、參與者在參加活動前有責任認真閱讀整個行程計劃，并對自己的身體狀況、野外經(jīng)驗仔細評估，必須具有獨立的精神和保障個人安全的能力。3、參與者認識到本次活動具有一定的危險性，并且自愿承擔參加本次活動的風險。4、在活動過程中，如有任何意外事件發(fā)生，造成人身損傷或財產(chǎn)損失時，須自行承擔后果，組織方不承擔任何法律和經(jīng)濟責任。5、參與者在活動中必須服從安排，不得擅自行動，嚴禁參與者從事帶有危險性的活動，由于個人原因造成的一切后果，自行負責。6、參與者的安全是個人的責

20、任，在任何有發(fā)生危險可能性的時候，參與者應立刻中斷或退出活動。7、在活動過程中，參與者之間應互相幫助，但是沒有法律上的義務，因此在遇到危險的情況下，要根據(jù)自己的判斷作出選擇，由此產(chǎn)生的后果，自行負責，本協(xié)會不承擔任何責任。8、在活動過程中，如果由于參與者個人原因?qū)е碌谌降娜松韨蜇敭a(chǎn)損失，由參與者個人承擔責任，免除所有其他人的賠償責任。特別聲明：對于由于參加活動而引發(fā)的，任何的法律要求、需求（包括第三方的法律要求）和無論任何形式和性質(zhì)的傷害、損害、損失，參與者免除活動聯(lián)系人和同行其他成員以及發(fā)布、提供活動信息的個人、組織的一切責任。 承諾人： 學 號： 年 月 日附件2：比賽規(guī)則1、比賽參

21、賽人員為全校的本科在校學生，報名者需以院為單位，將所報人名單發(fā)至郵箱wenyuanxinzie(文學院心協(xié)郵箱）（比賽之前會給每個院下發(fā)相關的通知）2、比賽以小隊為單位進行，每隊4人，人員分配由工作人員進行安排，盡量將不同院的學生組合在一起。3、每個參賽隊隊長要在胸前統(tǒng)一佩戴組委會發(fā)放給號碼布，以示組別與隊別。4、比賽所用定向工具由承辦方提供，參賽選手不得借助承辦方提供的定向工具以外的其他定向工具進行比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該選手所在組的比賽資格；5、在行進過程中注意隊列整齊，盡量做到隊長帶隊或領頭成班橫隊行進。在到達各檢查點時必須是全隊4人一起到達，最后計時以該組最后一名隊員到達時間為成績評定時間

22、；6、在比賽過程中如有組員主動退出比賽或因其他原因終止比賽者，其所在組喪失評定名次資格。7、由起點出發(fā)，按照地點提示所規(guī)定的行進，按照到達所用時間來排名。附件3：定向運動關卡方案及路線 我們根據(jù)本次活動的構想，結合各院實際情況，從普及有關心理知識，體現(xiàn)團隊精神，鍛煉溝通能力，協(xié)調(diào)能力，突顯親情友情等方面出發(fā)，提出了以下活動方案。此次定向運動共計10個點，共設置了10個活動。并且根據(jù)實地考查情況，我們安排預定了以下四個路線供參賽隊伍抽簽，以防人員過渡集中造成現(xiàn)場秩序混亂?；顒勇肪€分五條 路線1：升華廣場二食堂廣場前南校心理咨詢室升華小門文法樓至南校門口的道路二食堂一樓內(nèi)30棟樓處（三教附近）南校

23、操場路上新校體育館南?；@球場路線2：升華廣場南校操場路上二食堂一樓二食堂廣場30棟南校咨詢室文法樓至南校門口的道路升華小門新校體育館南?；@球場路線3：二食堂廣場30棟處南校操場路上文法樓至南校門口的道路二食堂一樓升華小門升華廣場二食堂廣場南校咨詢室新校體育館南?；@球場路線4：升華小門南校咨詢室30棟處二食堂一樓二食堂廣場新校體育館文法樓至南校門口的道路南校操場路上升華廣場南?；@球場 路線5：南校咨詢室二食堂一樓新校體育館二食堂廣場前文法樓至南校門口的道路升華廣場升華小門30棟處南校操場路上南?；@球場活動任務（裝在信封里）1、 大隱于市：在此關卡處，各隊需要隨機抽取一個信封，每個信封中裝有一套照

24、片，照片內(nèi)容為藏寶地周圍實景，各隊需要根據(jù)照片尋找到寶盒，盒中裝有下一個任務。2、 變廢為寶：在此關卡處，各隊需要用現(xiàn)場提供的材料動手制作一件工藝品，并推銷出去（所獲金額用于公益項目），根據(jù)銷售的價格在總時間上進行抵消。（可設定，每一元抵消10秒）。3、 接軌國際：通過翻譯英文任務卡，尋找下一個任務點。4.對著南校操場大喊“請好好愛自己 ”。5.路上過路的兩個陌生人合拍照片，由現(xiàn)場工作人員查收照片。6.要過路的同學手機里保存心理咨詢中心的電話號碼，并拍下照片為證，由那個地點的工作人員查收。7.最后完成任務后其中一名隊員背著另外一名隊員跑向終點。（或者兩人三足）8.隊里每人發(fā)一條參與本次活動的感

25、觸或和“我愛我”有關的話在微博或人人上，并同時上csu校心協(xié)和所在院的心協(xié)。9.心有靈犀：隊里派出兩人進行“你來比劃我來猜”，猜對5題者通過。10.歌聲嘹亮：設置12首歌曲，參賽隊伍派一人進行抽簽，在大庭廣眾下合唱完成后即可通關。如感恩的心愛（小虎隊）母親學習雷鋒好榜樣祝你平安朋友（周華?。┱嫘挠⑿郾本g迎你11、 在南校咨詢室參與心理知識的問答12、 隨便找6個路人，令其舉著“我愛我”的牌子合影5、當天活動具體流程1、 上午9：3011:30 在升華廣場布置場地 上午9:30三院工作人員在升華廣場集合（考慮到當天大一工作人員有選修課，各院事先做好人員安排，可以找原理同學幫忙），開始布置活動場

26、地?；顒蝇F(xiàn)場拉上橫幅兩條，立宣傳展板1塊，掛好自畫像展，立好二維碼展板。并安置好帳篷和租借來的桌椅。大致示意圖如下：2、 上午11:30下午1:30 同時開展前三個環(huán)節(jié)活動 11點活動正式開始，三活動基本同時進行（1） 活動開場造勢：音響放音樂，兩名能說會唱的主持人主持現(xiàn)場（宣傳造勢語由主持人提前寫好），活躍現(xiàn)場氣氛。愛的抱抱的兩個卡通人物先站在主持人兩邊以吸引現(xiàn)場觀眾。（2） 活動現(xiàn)場：已懸掛出來的自畫像供來往同學欣賞，并由工作人員為同學介紹活動特色，以及為一些作者與自畫像合影；由工作人員引導同學用手機掃描已展在展板上的二維碼，參與心理知識的了解或者問題解答，答對同學均可在領獎處領取一份獎品

27、；兩位身穿卡通服的工作人員在升華廣場和二食堂廣場前自由活動，主動給來往同學一個溫暖的擁抱，并舉“我愛我”的牌子一起合影（兩名攝影工作者緊隨卡通人物），考慮到天氣熱，另安排兩名機動組同學及時代替卡通人物工作人員。 活動現(xiàn)場，兩位主持人必須一直擔任造勢角色，將活動氣氛推向高潮。另安排多位工作人員做好秩序維護工作和發(fā)放心理知識宣傳單工作。（3） 活動后期：下午1:30，活動基本結束，各院工作人員做好后期工作，打掃衛(wèi)生，回收活動物資等等3、 下午2：00下午5:40 開展心理定向越野 具體時間表：下午1:30-13:40各院工作人員到起點集合，然后攜帶儀器及記錄本跟隨戶外運動協(xié)會工作人員分配至各負責的

28、點13:30-13:45各位參賽者陸續(xù)到達指定起點，即升華廣場，整裝待發(fā)，還未到者工作人員及時打電話催。工作人員發(fā)放參賽號碼布（如印有“525 一”、“525 二”）13:45-14:00每小隊隊長組織隊內(nèi)同學熱身，查看自己隊伍的出發(fā)批次和比賽信息，提前10分鐘到達檢錄處檢錄。14:00-14:20本賽事啟動儀式：1.主持人宣講比賽規(guī)則；2.領導講話（請馬曉虹老師）；3. 活動組委會代表發(fā)言；4. 運動員代表發(fā)言；5.主持人宣布比賽正式開始14:20-16:30比賽進行時（找點過程）15：15終點區(qū)開放。16:40-17:00統(tǒng)處統(tǒng)計各參賽隊成績，進行排名，填寫獎狀。17:15-17:40比賽

29、結束，頒獎儀式：1.主持人宣布比賽成績、獲獎團體、獲獎個人；2.領導給獲獎團體與個人頒獎；3.獲獎人員與領導、組委會成員合影；4.學生代表對本次活動做總結講話；5.領導宣布本次活動圓滿落幕17:40后各運動員安全有序帶回，同時點工作人員撤回，清點所租器材并予以歸還。9、 活動預期效果我們希望通過此次的525系列主題活動讓廣大中南學子通過輕松有趣的活動深切地感受到心理健康的魅力，進一步加強對心理知識的認識和學習，從而樹立健康樂觀的心態(tài)，積極地投入于生活學習中。我們的活動緊扣“自我”主題，分為“發(fā)現(xiàn)自我”、“釋放自我”、“傳遞自我”、“挑戰(zhàn)自我”四個環(huán)節(jié)。我們希望通過這四個環(huán)節(jié)的活動，同學們可以進

30、一步深化對“自我”的認識，不斷學會在生活中發(fā)現(xiàn)認識自我，在壓力中釋放自我，在同學交往中正確傳遞自我，在苦難中勇敢挑戰(zhàn)自我，從而形成完善的人格，樹立正確的自我意識。另外我們的活動內(nèi)容新穎，形式多樣，同學們可以在不同環(huán)節(jié)中感受到不同的樂趣，從中收獲心理健康知識的同時也收獲友誼，收獲快樂。而三院聯(lián)合的的大型活動形式也可以在較大程度上在全校引起較大的影響，吸引更多中南學子加入到各類心理健康活動中，并且能更好地在活動當天營造熱情快樂的校園氛圍，讓整個中南都洋溢歡聲笑語，讓整個中南都感受到心理健康的無線魅力。10、 活動可行性分析 本次525系列活動有非常大的可行性。首先，我們是在校心協(xié)的支持下，通過院與

31、院之間的合作來進行的此次活動。機電院、文學院和交通院三元的心理健康協(xié)會之間事前有充分的交流溝通，都熱心于為廣大學院同學舉辦豐富多彩的心理活動，并在征集同學們的意見基礎上，經(jīng)過多次會議討論總結出詳細的活動方案；其次，各院的心理專干老師都十分熱心地支持心協(xié)的活動，也鼓勵院與院之間的友好合作，從而促進各學院間的學生交流，加強同學間的友誼；接著是我們對整個制定了詳細的活動策劃，無論是活動流程還是人員安排方面都做了非常詳細的安排，以保證活動的順利進行；最后是活動本身具有很強的可行性，我們的活動主要圍繞“愛自我，愛生活”的主題分設四個活動環(huán)節(jié)。我們突破了以往枯燥無味的心理健康講座、單調(diào)無趣的心理知識競答等

32、活動形式，以貼近同學生活，迎合同學口味的新穎的活動方式來吸引同學們參加。無論是自畫像漂流、二維碼知識競答、愛的抱抱還是心理定向越野等活動形式，都是大家所喜聞樂見的，且各二級學院也幾乎未曾舉辦過的類似的活動，所以具有較大的創(chuàng)新意義。11、 三院分工及人員安排1、三院分工表活動項目負責學院備注前期宣傳準備海報設計與制作14張機電院在5月5日前制作完畢，匯總，于活動前三天全部展出（交通院和機電院負責）展板制作 2塊交通院 1塊機電院 1塊二維碼展板 2塊文學院橫幅 3條三院各一條場地申請（包括升華廣場，二食堂廣場里展板等）交通院負責物資購買詳見經(jīng)費預算表三院分活動負責，即環(huán)節(jié)一、三 （文學院），環(huán)節(jié)二和其他（機電院）、環(huán)節(jié)四（交通院）三院及時溝通商量，購