2.2聲音的產(chǎn)生與傳播

1、先來感受一下大自然的聲音先來感受一下大自然的聲音樹葉沙沙，鳥鳴啾啾，流水潺潺，樹葉沙沙，鳥鳴啾啾，流水潺潺，琴聲瑟瑟琴聲瑟瑟-天籟之聲給人以享受；天籟之聲給人以享受；可尖銳的汽笛聲，可尖銳的汽笛聲，轟鳴的飛機(jī)聲，轟鳴的飛機(jī)聲，卻讓人們焦躁不安。卻讓人們焦躁不安。那么，各種聲音是怎么產(chǎn)生的？又是那么，各種聲音是怎么產(chǎn)生的？又是如何傳播的？為什么不同的聲音會(huì)對(duì)如何傳播的？為什么不同的聲音會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不同的影響？人產(chǎn)生不同的影響？活動(dòng)活動(dòng)1.一根橡皮筋，一個(gè)筆套，一根橡皮筋，一個(gè)筆套，一根鋼尺，試著使它們一根鋼尺，試著使它們發(fā)出聲音。發(fā)出聲音。2：用手指輕輕放在喉嚨：用手指輕輕放在喉嚨發(fā)聲處，講話時(shí)聲

2、帶在振動(dòng)發(fā)聲處，講話時(shí)聲帶在振動(dòng)嗎？找一找，我們身體的嗎？找一找，我們身體的哪些部位會(huì)振動(dòng)而產(chǎn)生聲音？。哪些部位會(huì)振動(dòng)而產(chǎn)生聲音？。發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們發(fā)聲的時(shí)候：發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們發(fā)聲的時(shí)候：聲帶在振動(dòng)聲帶在振動(dòng)4.敲擊一下音叉，聽到敲擊一下音叉，聽到_，發(fā)現(xiàn)音叉，發(fā)現(xiàn)音叉_。用手扶住音叉，音叉停止振。用手扶住音叉，音叉停止振動(dòng)，動(dòng)， 還能聽見聲音嗎？還能聽見聲音嗎？ _聲音聲音在振動(dòng)在振動(dòng)不能不能總結(jié)物體發(fā)聲時(shí)的共同特征：總結(jié)物體發(fā)聲時(shí)的共同特征：_物體發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)物體發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)5：發(fā)聲的音叉，觸及水面看到什么現(xiàn)象：發(fā)聲的音叉，觸及水面看到什么現(xiàn)象_，發(fā)聲的音叉，發(fā)聲的音叉，觸及懸掛觸及懸掛的乒乓球的乒乓

3、球看到什么現(xiàn)象看到什么現(xiàn)象_。結(jié)論：由以上現(xiàn)象可得出發(fā)聲的音叉在結(jié)論：由以上現(xiàn)象可得出發(fā)聲的音叉在_水面濺起水花水面濺起水花乒乓球被彈開乒乓球被彈開在振動(dòng)在振動(dòng)把音叉的微小把音叉的微小振動(dòng)放大振動(dòng)放大，便于觀察。，便于觀察。泉水叮咚、泉水叮咚、下雨時(shí)的雨聲、下雨時(shí)的雨聲、瀑布沖擊水面的聲音瀑布沖擊水面的聲音刮風(fēng)時(shí)的風(fēng)聲、吹管狀樂器刮風(fēng)時(shí)的風(fēng)聲、吹管狀樂器v液體振動(dòng)能產(chǎn)生聲音嗎？液體振動(dòng)能產(chǎn)生聲音嗎？v氣體振動(dòng)能產(chǎn)生聲音嗎？氣體振動(dòng)能產(chǎn)生聲音嗎？v固體振動(dòng)能產(chǎn)生聲音固體振動(dòng)能產(chǎn)生聲音聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生固體、液體和氣體都能發(fā)聲，固體、液體和氣體都能發(fā)聲，都可以作為聲源都可以作為聲源一、一、聲音的

4、產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生1、聲音產(chǎn)生的原因：、聲音產(chǎn)生的原因： 聲音的產(chǎn)生是由于聲音的產(chǎn)生是由于物體的振動(dòng)物體的振動(dòng)。2、聲源：、聲源：正在發(fā)聲正在發(fā)聲的物體。的物體。3.氣體、固體、液體都能發(fā)聲，都可以作氣體、固體、液體都能發(fā)聲，都可以作為聲源為聲源思考與討論思考與討論蟬又名知了。自古以來，蟬又名知了。自古以來，人們對(duì)蟬最感興趣的莫人們對(duì)蟬最感興趣的莫過于它的鳴聲。過于它的鳴聲。你知道蟬是怎樣發(fā)聲的嗎？你知道蟬是怎樣發(fā)聲的嗎？蟬是通過腹部的發(fā)聲器官來發(fā)聲的蟬是通過腹部的發(fā)聲器官來發(fā)聲的為什么為什么在月球上在月球上人人與人之間即使離得與人之間即使離得很近，相互說話也聽不見，宇航員只很近，相互說話也聽不見

5、，宇航員只能通過能通過 交談？交談？無線電設(shè)備無線電設(shè)備假如你專心地聽，便會(huì)聽到一些物體振動(dòng)所假如你專心地聽，便會(huì)聽到一些物體振動(dòng)所發(fā)出的聲音是怎樣由聲源傳到人耳的呢？發(fā)出的聲音是怎樣由聲源傳到人耳的呢？ 把兩張課桌緊緊地挨在一起。一個(gè)同學(xué)輕敲桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳緊貼在一張桌面上傾聽，能聽到敲擊聲嗎？ _ 。 將兩張桌子離開一個(gè)小縫，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，這時(shí)也能聽到敲擊聲嗎？ _。 2. 將兩塊鐵塊放在玻璃缸的水中互相撞擊，你能聽到撞擊聲嗎？ 。 聲音可以在固體和液體中傳播能能能能能能液體傳播聲液體傳播聲音音的例子：的例子：聲吶聲吶花樣游泳花樣游泳那么聲音可以在空氣中那么聲音可以在空氣中可以傳播嗎可

6、以傳播嗎1.將一只小將一只小電鈴放在密電鈴放在密封的玻璃鐘罩內(nèi)，接通封的玻璃鐘罩內(nèi)，接通電源電源，使電鈴發(fā)聲，逐，使電鈴發(fā)聲，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽聽聲音有什么變化。聽聽聲音有什么變化。聲音由強(qiáng)變?nèi)酰饾u消失2. 再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)， 聲音又有什么變化？聲音又有什么變化？ 鈴聲又逐漸增強(qiáng)鈴聲又逐漸增強(qiáng)聲音可以在氣體中傳播，但不能在真空聲音可以在氣體中傳播，但不能在真空中傳播。中傳播。聲音的傳播需要介質(zhì)聲音的傳播需要介質(zhì)聲音的傳播需要物質(zhì)聲音的傳播需要物質(zhì) (能傳播聲音的物質(zhì)叫能傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì)介質(zhì))。 固體、液體、氣體都能傳播聲音固

7、體、液體、氣體都能傳播聲音。 你能說說以上例子是怎么傳聲的嗎？你能說說以上例子是怎么傳聲的嗎？沿水、空氣依次傳遞過來沿水、空氣依次傳遞過來沿水、容器壁、空氣依次傳遞過來沿水、容器壁、空氣依次傳遞過來如活動(dòng)如活動(dòng)2：1、聲音可以在、聲音可以在空氣、液體、固體空氣、液體、固體中傳播中傳播2、 聲音聲音不能不能在在真空真空中傳播中傳播小結(jié)：小結(jié)：聲音的傳播需要物質(zhì)聲音的傳播需要物質(zhì)( (稱介質(zhì)稱介質(zhì)) )二、聲音的傳播二、聲音的傳播問題與討論：?jiǎn)栴}與討論：我們?cè)谟^看科幻電影時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到這樣我們?cè)谟^看科幻電影時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：太空中有飛行器發(fā)生了爆炸，附的場(chǎng)景：太空中有飛行器發(fā)生了爆炸，附近

8、飛行器里的人立即看到并聽到了爆炸。近飛行器里的人立即看到并聽到了爆炸。你認(rèn)為這個(gè)場(chǎng)景合理嗎？你認(rèn)為這個(gè)場(chǎng)景合理嗎？不合理不合理因?yàn)樘罩袥]有空氣等物質(zhì)，聲音因?yàn)樘罩袥]有空氣等物質(zhì)，聲音無法傳播，因而人們是聽不到爆炸無法傳播，因而人們是聽不到爆炸聲的。聲的。這也就是這也就是在月球上在月球上人與人之間即使離人與人之間即使離得很近，相互說話也聽不見，宇航員得很近，相互說話也聽不見，宇航員只能通過只能通過無線電無線電交談的原因。交談的原因。固體傳播聲音固體傳播聲音的例子：的例子：聽診器聽診器聽胎音聽胎音土電話：土電話：分析土電話：你認(rèn)為是什么物體將聲音分析土電話：你認(rèn)為是什么物體將聲音傳到對(duì)方耳朵的

9、？傳到對(duì)方耳朵的？_。P51活動(dòng)活動(dòng)小結(jié)小結(jié):聲音是靠聲音是靠 等等物質(zhì)作媒介進(jìn)行傳播的物質(zhì)作媒介進(jìn)行傳播的; 不能傳不能傳播聲音。播聲音。 （這些物質(zhì)叫做（這些物質(zhì)叫做三、三、聲音傳播的形式聲音傳播的形式水波水波活動(dòng)：活動(dòng)：1.在水槽中加入水，放上一個(gè)在水槽中加入水，放上一個(gè)軟木塞。然后用鉛筆不斷輕觸軟木塞。然后用鉛筆不斷輕觸水面，水面上就會(huì)形成一圈一水面，水面上就會(huì)形成一圈一圈的水波，向外傳播。水槽的圈的水波，向外傳播。水槽的軟木塞會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？軟木塞會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？上下運(yùn)動(dòng)上下運(yùn)動(dòng)會(huì)跳舞會(huì)跳舞的火焰的火焰2.將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭前方，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭前方，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，

10、觀察當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，觀察燭焰的搖晃情況。燭焰的搖晃情況?；蝿?dòng)晃動(dòng)與水波的傳播相似，聲音與水波的傳播相似，聲音在空氣中也是以在空氣中也是以波的方式波的方式向遠(yuǎn)處傳播的。當(dāng)喇叭的向遠(yuǎn)處傳播的。當(dāng)喇叭的振動(dòng)面向振動(dòng)面向外側(cè)外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)時(shí)，壓縮鄰近的空氣壓縮鄰近的空氣，使這，使這部分空氣部分空氣變密變密；當(dāng)喇叭；當(dāng)喇叭的振動(dòng)的振動(dòng)面向內(nèi)側(cè)運(yùn)動(dòng)面向內(nèi)側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)，時(shí)，這部分這部分空氣變疏空氣變疏。振動(dòng)面的。振動(dòng)面的不斷振動(dòng)，空氣中就形成不斷振動(dòng)，空氣中就形成疏密相間的波，向遠(yuǎn)處傳播。疏密相間的波，向遠(yuǎn)處傳播。因此，聲音也是一種波，我們把它叫做因此，聲音也是一種波，我們把它叫做聲波聲波三、三、聲

11、音傳播的形式聲音傳播的形式1.聲波：聲波：聲音聲音以波以波的形式的形式通過介質(zhì)將通過介質(zhì)將聲源的振動(dòng)向外傳聲源的振動(dòng)向外傳播，這個(gè)波叫聲波。播，這個(gè)波叫聲波。2.聲音具有能量。聲音具有能量。超聲波碎石超聲波碎石聲波的應(yīng)用：聲波的應(yīng)用：（1 1）超聲波粉碎膽結(jié)石）超聲波粉碎膽結(jié)石 （2 2）聲納：用來測(cè)海水深度聲納：用來測(cè)海水深度（3）B B超：平常說的超：平常說的“B B超超”就是根據(jù)內(nèi)臟反就是根據(jù)內(nèi)臟反射的超聲波進(jìn)行造影，幫助醫(yī)生分析體內(nèi)的射的超聲波進(jìn)行造影，幫助醫(yī)生分析體內(nèi)的病變（如圖）病變（如圖）聲音具有能量。聲音具有能量。利用聲波傳遞能量利用聲波傳遞能量為什么總是在看到閃電幾秒鐘為什么

12、總是在看到閃電幾秒鐘后才能聽到雷聲？后才能聽到雷聲？1、相同溫度時(shí)，、相同溫度時(shí)，聲音聲音在不同的介質(zhì)中傳在不同的介質(zhì)中傳播快慢不同，播快慢不同， 固體固體液體液體氣體氣體2、聲音傳播的快慢與溫度有關(guān)，一般同種、聲音傳播的快慢與溫度有關(guān)，一般同種物質(zhì)中溫度越高，物質(zhì)中溫度越高，聲音聲音傳播越快。傳播越快。3、1515o oC C時(shí)時(shí)空氣中空氣中的聲速是的聲速是340340米米/ /秒，秒，溫度溫度升高升高，聲速增加聲速增加. .三、聲音傳播快慢三、聲音傳播快慢1、 。 2、 。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同聲速還與溫度有關(guān)聲速還與溫度有關(guān)聲音在聲音在固體固體中中

13、的傳播速度的傳播速度最快最快，其次，其次是在液體，在是在液體，在氣體氣體中傳播的速度中傳播的速度最慢最慢。通過上表你獲得的信息是：通過上表你獲得的信息是：聲音在（聲音在（15）空氣空氣中傳播的速度中傳播的速度為為340m/s。氣溫每升高。氣溫每升高10C,每秒傳每秒傳播的距離約增加播的距離約增加0.6米米聲音在不同的介質(zhì)和溫度下，傳播的快慢是不同的聲音在不同的介質(zhì)和溫度下，傳播的快慢是不同的固體固體液體液體氣體氣體 北宋時(shí)代的沈括，在他的著作夢(mèng)溪筆談中記載：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲，這是為什么？聲音的傳播能通過固體傳播聲音的傳播能通過固體傳播,固固體的

14、傳播速度比在空氣中傳播速體的傳播速度比在空氣中傳播速度快度快思考： 有一根長(zhǎng)的空心鋼管，在一端敲有一根長(zhǎng)的空心鋼管，在一端敲擊一下，你在鋼管的另一端能聽到幾擊一下，你在鋼管的另一端能聽到幾次敲擊聲？說明理由。次敲擊聲？說明理由。 在上題中如果鋼管內(nèi)裝滿水，你在上題中如果鋼管內(nèi)裝滿水，你 又能聽到幾次敲擊聲？又能聽到幾次敲擊聲？2次次3次次問題與討論：?jiǎn)栴}與討論：小明與同桌合作進(jìn)行小明與同桌合作進(jìn)行“聲音的聲音的傳播傳播”實(shí)驗(yàn)，步驟如下：實(shí)驗(yàn)，步驟如下：（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，請(qǐng)同學(xué)輕輕）將兩張課桌緊緊地挨在一起，請(qǐng)同學(xué)輕輕的敲他的桌面，小明把耳朵貼在桌子上，聽傳過的敲他的桌面，小明把耳

15、朵貼在桌子上，聽傳過來的聲音大小來的聲音大?。?）將兩張緊挨的課桌分開一條小縫，在重復(fù)）將兩張緊挨的課桌分開一條小縫，在重復(fù)步驟（步驟（1），比較聲音的大?。?，比較聲音的大小請(qǐng)你幫助小明將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入表內(nèi)請(qǐng)你幫助小明將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入表內(nèi)聲音大小聲音大小聲音沿什么傳聲音沿什么傳播播兩張課桌緊挨兩張課桌緊挨時(shí)時(shí)兩張課桌分離兩張課桌分離時(shí)時(shí)分析與論證：聲音靠分析與論證：聲音靠_傳播傳播 介質(zhì)介質(zhì)大大小小固體固體空氣空氣 在雷雨交加的夏天，一聲響雷后，往往在雷雨交加的夏天，一聲響雷后，往往 是雷聲轟轟不斷。是雷聲轟轟不斷。這又是什么現(xiàn)象呢這又是什么現(xiàn)象呢？ 回聲：聲音在傳播中遇到障礙

16、物回聲：聲音在傳播中遇到障礙物反射回來的現(xiàn)象。反射回來的現(xiàn)象。聲音多次反射聲音多次反射發(fā)出的聲音與反射回來發(fā)出的聲音與反射回來的回聲，有的回聲，有0.1秒以上的秒以上的時(shí)間差，就會(huì)聽到回聲時(shí)間差，就會(huì)聽到回聲思考與討論思考與討論1.對(duì)著山崖高聲叫喊，我們會(huì)聽到什么？查閱對(duì)著山崖高聲叫喊，我們會(huì)聽到什么？查閱資料，嘗試解釋原因。資料，嘗試解釋原因。聽到回聲，發(fā)出的聲音遇到障礙物反射回來，聽到回聲，發(fā)出的聲音遇到障礙物反射回來，2.如何估測(cè)聲音在空氣中的傳播速度如何估測(cè)聲音在空氣中的傳播速度可以在操場(chǎng)上測(cè)量，利用看到發(fā)令槍發(fā)令時(shí)可以在操場(chǎng)上測(cè)量，利用看到發(fā)令槍發(fā)令時(shí)產(chǎn)生的煙霧和聽到槍聲之間的時(shí)間差

17、來測(cè)量產(chǎn)生的煙霧和聽到槍聲之間的時(shí)間差來測(cè)量聲速。聲速。百米賽跑時(shí)，假如終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員在聽見百米賽跑時(shí)，假如終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員在聽見起跑的槍聲后才開始計(jì)時(shí)，他記錄下來起跑的槍聲后才開始計(jì)時(shí)，他記錄下來的成績(jī)準(zhǔn)確嗎？為什么？的成績(jī)準(zhǔn)確嗎？為什么？不準(zhǔn)確，因?yàn)槁曇魝鞑バ枰獣r(shí)間，當(dāng)聲音不準(zhǔn)確，因?yàn)槁曇魝鞑バ枰獣r(shí)間，當(dāng)聲音從空氣中傳到計(jì)時(shí)員耳朵時(shí)，他計(jì)時(shí)的時(shí)間從空氣中傳到計(jì)時(shí)員耳朵時(shí)，他計(jì)時(shí)的時(shí)間晚了。晚了。傳播傳播:產(chǎn)生產(chǎn)生:聲源：聲源：正在發(fā)聲的物體正在發(fā)聲的物體物體的振動(dòng)物體的振動(dòng)聲音聲音需要介質(zhì)（固、液、氣均可）需要介質(zhì)（固、液、氣均可）聲速聲速:V固固V液液 V氣氣應(yīng)用應(yīng)用:超聲波碎石、聲納超聲波碎

18、石、聲納1.釣魚時(shí)不能大聲喧嘩釣魚時(shí)不能大聲喧嘩,因?yàn)轸~聽到人聲就會(huì)因?yàn)轸~聽到人聲就會(huì)被嚇走被嚇走,這說明這說明( )A、只有空氣能傳播聲音、只有空氣能傳播聲音 B、空氣和水都能傳播聲音、空氣和水都能傳播聲音C、聲音在水中的速度比在空氣中的速度小、聲音在水中的速度比在空氣中的速度小 D、聲音從空氣傳入水中、聲音從空氣傳入水中,音調(diào)發(fā)生了變化音調(diào)發(fā)生了變化2.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）A、只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音、只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音B、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同C、聲音在真空中的傳播速度為、聲音在真空

19、中的傳播速度為340m/sD、一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)、一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng) BD3 3如圖所示，小王將一只正在發(fā)聲的音叉如圖所示，小王將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究（觸及面頰有震感這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究（ ）A、聲音產(chǎn)生的原因、聲音產(chǎn)生的原因B B、決定音調(diào)的因素、決定音調(diào)的因素C C、聲音能否在空氣中傳播、聲音能否在空氣中傳播D D、聲音傳播是否需要時(shí)間、聲音傳播是否需要時(shí)間A4以下實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明以下實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明“聲音的傳播需要聲音的傳播需要介質(zhì)介質(zhì)”的是的是( )A、聽不到真空罩中間鈴聲、聽不到真空罩中間鈴聲B、尺子振動(dòng)越快，音調(diào)越高、尺子振動(dòng)越快，音調(diào)越高C、用錘子敲打音叉

20、，音叉發(fā)出聲音，乒乓球、用錘子敲打音叉，音叉發(fā)出聲音，乒乓球向左擺動(dòng)向左擺動(dòng)D、用手敲打紙筒，蠟燭火焰熄滅、用手敲打紙筒，蠟燭火焰熄滅A5.聲音要靠聲音要靠_傳播，傳播，_、_、_都可以作為傳播聲音都可以作為傳播聲音的介質(zhì)的介質(zhì),聲音不能在聲音不能在_中傳播中傳播.聲音聲音在在_、_中比在氣體中傳中比在氣體中傳播得快播得快,聲音在聲音在15的空氣中的傳播速度的空氣中的傳播速度是是_。 340m/s340m/s介質(zhì)介質(zhì) 固體固體液體液體 氣體氣體真空真空 固體固體 液體液體 發(fā)聲的物體在振動(dòng)發(fā)聲的物體在振動(dòng)在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體7、德國(guó)音樂家貝多芬，

21、晚年耳聾，但他、德國(guó)音樂家貝多芬，晚年耳聾，但他用牙咬住一根小棒來感知聲音，聲音是靠用牙咬住一根小棒來感知聲音，聲音是靠_傳播的傳播的當(dāng)宇航員登上月球后，大喊一聲當(dāng)宇航員登上月球后，大喊一聲“我登上我登上月球了月球了”，請(qǐng)問他自己，請(qǐng)問他自己_（選填（選填“能能”或或“不能不能”）聽到自己的聲音；他）聽到自己的聲音；他身邊的同伴不借助通信器材身邊的同伴不借助通信器材 _（選填（選填“能能”或或“不能不能”）聽到他的聲音，）聽到他的聲音，這是因?yàn)檫@是因?yàn)?_.固體固體能能不能不能真空不能傳聲真空不能傳聲4 4、在敲響大鐘時(shí)，雖然停止對(duì)大鐘、在敲響大鐘時(shí)，雖然停止對(duì)大鐘的敲擊，但的敲擊，但“余音未

22、止余音未止”，其原因是，其原因是（ ）A A、鐘聲的回音、鐘聲的回音B B、大鐘仍在振動(dòng)、大鐘仍在振動(dòng)C C、鐘停止振動(dòng)，空氣仍在振動(dòng)、鐘停止振動(dòng)，空氣仍在振動(dòng)DD、人的聽覺延長(zhǎng)、人的聽覺延長(zhǎng)B B8 8、鑼發(fā)聲時(shí)，用手按住鑼面，鑼、鑼發(fā)聲時(shí)，用手按住鑼面，鑼聲就消失，這是因?yàn)椋暰拖?，這是因?yàn)椋?）A A、手擋住了鑼發(fā)出的聲音、手擋住了鑼發(fā)出的聲音B B、手按鑼面，使鑼停止了振動(dòng)、手按鑼面，使鑼停止了振動(dòng)C C、手使鑼面振動(dòng)加快、手使鑼面振動(dòng)加快D D、無法判斷、無法判斷B B8、用錄音機(jī)把自己朗讀或唱歌的聲音錄下來、用錄音機(jī)把自己朗讀或唱歌的聲音錄下來后，再播放出來其他人聽沒有什么意外，后，再播放出來其他人聽沒有什么意外，自己聽總感到有些別扭，覺得不象自己的聲自己聽總感到有些別扭，覺得不象自己的聲音，其主要原因是：（音，其主要原因是：（ ）A錄音機(jī)的錄音效果差；錄音機(jī)的錄音效果差；B平常聽自己的聲音，依靠的主要傳播途徑平常聽自己的聲音，依靠的主要傳播途徑是肌體，聽錄音機(jī)聲音依靠空氣傳播；是肌體，聽錄音機(jī)聲音依靠空氣傳播；C錄音機(jī)將聲信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡姶判盘?hào)再轉(zhuǎn)變?yōu)殇浺魴C(jī)將聲信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡姶判盘?hào)再轉(zhuǎn)變?yōu)槁曅盘?hào)，