中班教案認(rèn)識昆蟲屎殼郎科學(xué)模板范本

1、中班教案認(rèn)識昆蟲屎殼郎科學(xué)模板昆蟲是幼兒較熟悉的，幼兒對探索昆蟲生活，揭開昆蟲奧妙有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。所以我從觀察實踐入手，通過看一看、說一說等活動中，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中認(rèn)識昆蟲。一起看看中班教案認(rèn)識昆蟲屎殼郎科學(xué)!歡迎查閱!中班教案認(rèn)識昆蟲屎殼郎科學(xué)1活動目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生通過收集資料、參觀昆蟲館，了解昆蟲的身體結(jié)構(gòu)等。能由探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的知識，培養(yǎng)出研究昆蟲問題的信心和樂趣。2、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：使學(xué)生知道昆蟲與人類的利益關(guān)系。保護(hù)昆蟲以及它們的生活環(huán)境，從小的方面培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。重點難點重點：知道昆蟲的生活習(xí)性及特征。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件,實物投影儀,昆蟲歌曲

2、,音樂,各種有關(guān)資料等?；顒舆^程一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們這個美麗可愛的星球上，居住著許多生物，昆蟲就是這個家族的一員。同學(xué)們利用兩周的時間，通過多種形式，認(rèn)識并了解了我們身邊這些可愛的小精靈。這節(jié)課終于到了我們匯報的時刻。通過猜謎語認(rèn)識”蝴蝶”。二、認(rèn)識身邊的昆蟲過渡：瞧這些小昆蟲已經(jīng)迫不及待了。1、展示課件(草坪上飛來蝴蝶、蝗蟲、蜜蜂、蜻蜓、瓢蟲)教師解說：蝴蝶:大家好，我是蝴蝶，在昆蟲這個大家族里屬我最漂亮，我們蝴蝶種類很多，(教案.出自：屈老師.教案網(wǎng).)數(shù)量也特別巨大，遍布于世界各地，在鮮花盛開的日子里，總能看到我們煽動的翅膀在花叢中飛舞，尋找自己喜歡的花，吸食花蜜傳播花粉。蝗蟲:

3、嗨!大家好!，我是蝗蟲，專吃莊稼和牧草，跟人類和牲畜搶食，我們蝗蟲種類繁多，僅我國就有700多種蝗蟲。蜜蜂 ：大家好，我是蜜蜂，我們蜜蜂的勤勞可是眾所周知的，從春季到秋季，在開花季節(jié)，我么們天天忙碌不停，只有冬季是我們段在休息的時期。蜻蜓：大家好，我是蜻蜓，是食肉性昆蟲，分布在世界各地，喜歡在開闊地帶飛翔，黃昏時在空中捕食，幫助人類消滅許多蒼蠅蚊子，等害蟲，是人類的朋友，我們昆蟲捕食的命中率是百分之百，是名符其實的”空中殺手”。瓢蟲：大家好，我是瓢蟲，全世界有菌食、草食等不同種類的我超過5,000種以上，我還被別稱為胖小、紅娘、花大姐、金龜、金龜子(但金龜子實際上是指另一種甲蟲)?？凑n件分辨不

4、同顏色的同一種昆蟲2、師：同學(xué)們聽了他們的介紹，你們知道昆蟲有什么特點嗎?小結(jié)：昆蟲的身體分為頭部、胸部、腹部三部分，通常有兩對翅，六條腿。判斷昆蟲最簡單的辦法是看它有幾條腿。3、考一考：蜘蛛是昆蟲嗎?蜈蚣是昆蟲嗎?蚯蚓是昆蟲嗎?為什么?4、了解了昆蟲的特點，你還知道那些昆蟲?中班教案認(rèn)識昆蟲屎殼郎科學(xué)2【活動目標(biāo)】1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習(xí)性，通過仔細(xì)觀察能正確辨認(rèn)昆蟲。2、樂于大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，對昆蟲有進(jìn)一步的興趣?！净顒舆^程】一、猜謎語并出示課件圖片，引出昆蟲的活動主題。教師念蜜蜂的謎語兒歌：團(tuán)結(jié)勞動是模范，全家住在格子間，常到花叢去上班，造出產(chǎn)品比糖甜。提問：這

5、是什么?(幼兒答對后出示蜜蜂的圖片。)教師念蜻蜓的謎語兒歌：小飛機，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙，低飛雨，高飛睛，氣象預(yù)報它內(nèi)行。提問：這是什么?(幼兒答對后出示蜻蜓的圖片。)師：小朋友們都猜對了，那你知道他們有一個共同的名字，叫什么嗎?小結(jié)：它們有一個共同的名字叫昆蟲。二、結(jié)合昆蟲課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識昆蟲的基本特征。1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蜜蜂圖片。提問：請你們仔細(xì)看看蜜蜂，它是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對翅膀和腳?你知道它生活在什么地方?(蜂巢)愛吃什么嗎?(花粉和花蜜)2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蜻蜓圖片。提問：蜻蜓是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對翅膀和腳?你知道他生活

6、在什么地方?(幼蟲生活在水里，成蟲后夜里在樹枝上休息)愛吃什么嗎?(蚊子、飛蛾、蒼蠅等小蟲)3、出示更多昆蟲的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論比較它們的相同之處。師：老師這里有很多昆蟲的圖片，請你們仔細(xì)看看，和邊上的小伙伴說說，他們哪些地方是相同的?生活在哪里?吃什么?4、觀看課件。小結(jié)：原來昆蟲都有一些共同的特點，昆蟲的身體都由頭、胸、腹三部分組成。頭上有觸角、嘴和眼睛;昆蟲的胸部長著三對腳，大多數(shù)昆蟲背上都一般長著一對或兩對翅膀;昆蟲腹部包含著生殖器和大部分的內(nèi)臟，是一節(jié)一節(jié)的，兩側(cè)還有氣孔，是呼吸用的。昆蟲在成長過程中在外型上要經(jīng)過一系列的變化才能成為成蟲。三、通過觀察操作，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)昆蟲，能正

7、確辨別出昆蟲。師：剛才我們認(rèn)識了昆蟲有哪些特征，老師想要考考你們。請你們來看看，這些圖中，哪些是昆蟲，哪些不是昆蟲，為什么?教師出示圖片，幼兒觀察并與同伴交流。請個別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)及其原因?？偨Y(jié)：昆蟲是一個大家族。在我們身邊有很多其他的昆蟲，請小朋友們找一找還有哪些昆蟲，再和大家介紹一下，好嗎?中班教案認(rèn)識昆蟲屎殼郎科學(xué)3活動目標(biāo)：1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習(xí)慣，了解昆蟲與人們的關(guān)系。2、通過猜謎、觀察以及傾聽活動，了解昆蟲的有關(guān)知識，理解昆蟲的保護(hù)色。3、對昆蟲產(chǎn)生興趣，知道要愛護(hù)益蟲。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。活動

8、準(zhǔn)備：1、幼兒用書人手一冊，實物展示儀一臺。2、昆蟲掛圖一張。3、捕捉到的昆蟲，或者是昆蟲標(biāo)本若干?；顒舆^程：一、猜謎語，引出昆蟲的活動主題。教師念蜜蜂的謎語兒歌，提問：這是什么動物?教師念蜻蜓的謎語兒歌，提問：這是什么動物?讓幼兒猜謎語，引起幼兒對昆蟲的關(guān)注。二、出示昆蟲，或用實物展示儀放大昆蟲標(biāo)本，感知昆蟲主要特征，激發(fā)幼兒的興趣。教師：這是什么?叫什么名字?教師：他是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對翅膀和腳?教師：你知道他生活在什么地方?愛吃什么嗎?三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，啟發(fā)幼兒按照“動物名稱身體特征生活習(xí)性”講述。幼兒自主閱讀畫面，啟發(fā)幼兒說說：畫面上有哪些昆蟲?他

9、們都有什么?教師：他們生活在什么地方?吃什么?他們哪些地方是相同的?他們有一個共同的名字，你知道嗎?教師小結(jié)：畫面上的這些蟲子有一個共同的名字叫“昆蟲”。昆蟲的身體分成頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長著三對腳，背上一般長著兩對翅膀;腹部一節(jié)一節(jié)的，兩側(cè)還有氣孔，是呼吸用的。有的昆蟲，例如：七星瓢蟲，有一對翅膀變硬了，還有一些昆蟲只有一對翅膀，例如：蚊子。四、出示掛圖，找一找藏在畫中的昆蟲。教師：今天有許多小昆蟲來和我們捉迷藏游戲，他們就藏在這幅畫里面，請大家找一找，有哪些昆蟲?他們藏在哪里?教師：你知道他叫什么名字嗎?你是一下子就發(fā)現(xiàn)昆蟲的?還是仔細(xì)看才發(fā)現(xiàn)的?為什么仔細(xì)看才能發(fā)

10、現(xiàn)?他們身上的顏色與周圍的顏色有什么奇特的地方?五、介紹幾種關(guān)于昆蟲自我保護(hù)的知識，認(rèn)識保護(hù)色。教師介紹昆蟲利用保護(hù)色自我保護(hù)的常識，讓幼兒了解昆蟲會變顏色保護(hù)自己，這種變色白虎自己的辦法，叫保護(hù)色。介紹幾種常見的昆蟲保護(hù)色。1、身體顏色與周圍環(huán)境顏色相同的昆蟲，如：螳螂、枯葉蝶;2、身體顏色隨著周圍環(huán)境顏色而變化的昆蟲，如：蝗蟲;3、身體顏色鮮艷，警告對方自己有毒，不要傷害自己，如：瓢蟲。教師擴展幼兒思路：你還知道哪些昆蟲會利用保護(hù)色白虎自己的?六、初步感知益蟲和害蟲。教師：在昆蟲的大家庭里，對我們?nèi)祟悂碚f，哪些是益蟲哪些是害蟲?教師：你知道蝴蝶是益蟲還是害蟲呢?為什么?(蝴蝶在幼蟲時有愛吃嫩菜等危害，但在變成蝴蝶后有傳播花粉和觀賞的益處。引導(dǎo)幼兒討論：我們應(yīng)該怎么對待昆蟲?使幼兒知道：我們要注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，不隨地大小便，不讓臟