廣東開放大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)演講與口才形考作業(yè)一至五答案解析

1、演講與口才形考任務(wù)一一、單項(xiàng)選擇 （ 只有一個(gè)答案是正確的，多選、錯(cuò)選均不得分（每題 2 分，共 20 分） ）1、演講離不開有聲語言和（ B ）。（2 分）A 、 手勢(shì)動(dòng)作B 、 體態(tài)語言C、 眼神交流D、 頭部動(dòng)作2、公元前 5 世紀(jì)中葉到亞里士多德寫出（D ），是演講術(shù)的逐步完善與形成時(shí)期。 （2 分）A 、 論演講家B 、 論語C、 演講學(xué)D、 修辭學(xué)3、魯迅 1927年在廣州作了題為（ B ）的演講，是學(xué)術(shù)演講的典范。 （2 分） A 、 魏晉玄學(xué)B、魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系C、魏晉風(fēng)度D 、 中國(guó)小說史略4、演講的主題只能是（ B ）個(gè)。（2 分）A 、 四B、一C、二D、三5

2、、經(jīng)濟(jì)演講具有的特點(diǎn)，下列哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的。（ C ）（2 分）A 、 語言明確，以解說為主B、高度的求實(shí)性C、剛烈的鼓動(dòng)性D、重視信息，講究策略6、演講活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是信息的傳遞和（B ）的過程。（2 分）A 、 評(píng)價(jià)B、接受C、傳播D、反饋7、演講者的語言總是（C ）。（2 分）A 、 交流式B、對(duì)白式C、獨(dú)白式D、旁白式8、演講是一種具有（ C ）和藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（2 分）A 、 大眾性B、理想性C、現(xiàn)實(shí)性D、社會(huì)性9、下列哪項(xiàng)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。（ A ）（2 分）A 、 旬子說：“辭達(dá)而已。 ”B、 孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。 ”C、 孟子說：“不以文害辭，不以辭害志。 ”D 、

3、墨子說：“論求群言之比。 ”要求講究各種表達(dá)方法的比較。標(biāo)記未做10、下列哪項(xiàng)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。 （ A ）（2 分）A 、 演講不能傳播知識(shí) 。B、 演講是政治斗爭(zhēng)的有力武器。C、 演講是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的理想籌碼。D、演講是鼓舞士氣的戰(zhàn)斗號(hào)角。二、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述收集材料的原則。 （10 分）答：1 定向。2 充分。 3真實(shí)。 4 新鮮。5 典型。6 具體。7 感人2、如何選擇演講題目？（ 10 分）答：1 體驗(yàn)時(shí)代精神， 順應(yīng)歷史潮流。 2 適合聽眾要求， 內(nèi)容有的放矢。 3 切合自己的身份， 不妨：駕輕就熟 “。4 注意演講場(chǎng)合，考慮預(yù)定時(shí)間。3、簡(jiǎn)述演講的社會(huì)功能。 （10 分）答：1 政治斗爭(zhēng)的

4、有力武器。 2 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的思想籌碼。 3 鼓舞士氣的戰(zhàn)爭(zhēng)號(hào)角。 4 傳播知識(shí) 的有效途徑。 5 思想教育的最佳形式。 6 人才考核的重要尺度。4、簡(jiǎn)述演講的特點(diǎn)。（ 10 分）答： 1 演講是一種具有現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2 演講必須在特定的時(shí)空環(huán)境中進(jìn)行。3 演講離不開有聲語言與體態(tài)語言。三、名詞解釋1、道德演講：（ 5 分） 是以思想品德教育為目的一種演講。2、演講：（ 5 分） 是指在特定的時(shí)空環(huán)境中，以有聲語言和相應(yīng)的體態(tài)語言為手段，公開向聽眾傳遞信息， 表述見解，闡明事理，抒發(fā)感情。以期達(dá)到感召聽眾的目的。它是一種直接的帶有藝術(shù)性 的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。四、寫作題1、“五四 ”青年

5、節(jié)，學(xué)校組織一場(chǎng)以歌頌五四精神為主題的演講活動(dòng)。請(qǐng)你就此寫一篇演講稿。字?jǐn)?shù)在8001000 字之間。分?jǐn)?shù)要點(diǎn)：（ 1）主題明確（ 5分）（ 2）結(jié)構(gòu)完整（ 5分）（ 3）材料充實(shí)（ 5分）（4） 有理有據(jù)（ 5 分）（ 5）語句流暢（ 5 分）（ 6）題旨深刻，富有文采（ 5 分）（ 30分）演講與口才形考任務(wù)二一、單項(xiàng)選擇 （只有一個(gè)答案是正確的，多選、錯(cuò)選均不得分（每題2 分，共 20 分） ）1、關(guān)于演講稿的作用，下列哪項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的。 （ D ）（ 2 分）A、能夠?qū)x材和提綱的實(shí)踐性進(jìn)行檢驗(yàn)，進(jìn)一步保證內(nèi)容的完善。B、避免臨場(chǎng)斟酌詞句，增強(qiáng)語言的感染力。C、保證思路暢通，幫助消除怯場(chǎng)

6、心理。D、限制演講思維，使演講變得不暢。2、下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于即興演講的特點(diǎn)。（ D ） （2 分）A、臨場(chǎng)性B、敏捷性C、簡(jiǎn)練性D、準(zhǔn)備性3、關(guān)于演講稿的開頭，下列哪項(xiàng)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。 （ D ）（2 分）A、“善于始者，成功已半。 ”B、開頭需要牢牢抓住聽眾的興頭。C、好的開頭是成功的一半。D、開頭并不重要。4、關(guān)于演講稿的結(jié)構(gòu)，下面哪項(xiàng)不屬于演講稿的構(gòu)成部分。（ A ）（2 分）A、序言B、開頭C、中間D、結(jié)尾5、即興演講需要反復(fù)訓(xùn)練，有兩種訓(xùn)練方法：（ A ）（2 分）A、注意積累材料，加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練B、注意積累材料，博聞強(qiáng)記C、加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練，提高心理素質(zhì)D、提高心理素質(zhì)，積累材料

7、6、魯迅在未有天才之前的演講中這樣講道：“有一回，拿破侖過阿爾卑斯山，說：我比阿爾卑斯山還要高！這何等英偉！ 然而不要忘記他后面跟著許多兵； 倘若沒有兵， 那只有被山那面的敵人捉住或者趕回， 他的舉動(dòng)、言語，若離了英雄的界線，要?dú)w入瘋子一類了。所以，我想，在要求天才的產(chǎn)生之前，應(yīng)該先 要求可以使天才生長(zhǎng)的民眾。 ”這種演講方式屬于（ D ）技巧。 （2 分）A、懸念吸引，呼應(yīng)作答B(yǎng)、欲擒故縱，出奇制勝C、主動(dòng)出擊，先聲奪人D、委婉風(fēng)趣，曲徑通幽7、演講稿的修改過程中，修改材料是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，主要有“增”、“刪”、“（ C ）”三種方法。（ 2 分）A、補(bǔ)B、加C、換D、校8、“今天我給大家?guī)?/p>

8、來了一件特別的禮物。 （舉起一個(gè)小銅盒）”這種表述方式屬于演講的哪種開頭形 式？（ B ） （2 分）A、抒性式B、示物式C、引用式D、提問式9、“長(zhǎng)江在哭泣，黃河在哀號(hào)。廣大的中國(guó)土地上，多少人流離失所，妻離子散”這種表述方式，屬于（ B ）詞格。（ 2 分）A、比喻B、比擬C、對(duì)比D、夸張10、一篇演講稿中， （ A ）是統(tǒng)帥全篇的靈魂。 （2 分）A、主題B、開頭C、中間D、結(jié)尾二、簡(jiǎn)答 （簡(jiǎn)答題，并作出分析說明（每題 10 分，共 40 分） ）1、演講的策略與技巧有哪些？（ 10 分）答： 1、欲擒故縱，出奇制勝。 2 、懸念吸引，呼應(yīng)作答。 3 、主動(dòng)出擊，先聲奪人。 4、未 完風(fēng)

9、趣，曲徑通幽。2、演講開頭可采用哪些形式？（ 10 分）答：（ 1 ）設(shè)問式開頭（2）敘事式開頭（3）解題式開頭（4）明旨式開頭（5）抒情式開頭（6）示物式開頭3、簡(jiǎn)述即興演講的特點(diǎn)。 （10 分）答：（ 1 ）具有臨場(chǎng)性（2）具有敏捷性（3）具有簡(jiǎn)練性4、如何修改演講稿？（ 10 分）答：（ 1）校正觀點(diǎn)。（ 2 ）增刪材料。（ 3 ）調(diào)整結(jié)構(gòu)。（ 4 ）變換手法。（ 5）修飾語言。三、名詞解釋 （請(qǐng)對(duì)各名詞予以簡(jiǎn)要詮釋說明。（每題5 分，共 10 分） ）1、辭格：（ 5 分） 辭格是用以表達(dá)一定的思想內(nèi)容、具有特殊修辭效果和某種語言形式的修辭方法。2、橫向組合結(jié)構(gòu)： （5 分） 橫向組合

10、結(jié)構(gòu)，是指或按事物的組成部分展開、或按空間分布展開、或按事物的性質(zhì)屬關(guān) 系展開的結(jié)構(gòu)形式。四、寫作 （寫作題（ 30 分） ）1、“五四”青年節(jié)，學(xué)校組織一場(chǎng)以歌頌五四精神為主題的演講活動(dòng)。請(qǐng)你就此寫一篇演講稿。（30 分）關(guān)于青春，每個(gè)人都有自己的故事，自己的或心酸或竊喜的心事。就像現(xiàn)在，我站在這里，站在我的大學(xué)里，站在曾經(jīng)無數(shù)次想要學(xué)習(xí)和生活的地方，卻發(fā)現(xiàn)自己愈發(fā) 懷念高中的時(shí)光 那年，我還站在高考面前低頭啃書，如今，為即將到來的考試與惰性戰(zhàn)斗； 那年，我還在一睜眼就能看到雪白天花板的小床上強(qiáng)記馬上就要聽寫的單詞，如今，卻總坐在在層層 蚊帳里敲著鍵盤碼字；那年，我還幻想著上了大學(xué)會(huì)多自由，

11、如今，卻在自由中為我自己的未來拼搏； 那年，我的面前只有一條路大學(xué)，我能心無旁騖、專心致志，如今，眼前出現(xiàn)了好多條路，卻茫 然不知如何邁出下一步；那年，我可以在清晨的上學(xué)路上自言自語的回憶前天晚上復(fù)習(xí)的文綜內(nèi)容，如今，我卻在完成了晨跑 后不愿那么早起床了；20 歲青年，如今，我卻也成為了他那年，我可以肆意叫喊著自己還未成年去刺激一幫自稱“老了”的 們。兩年了，沒有了老爸清晨“起床了”的喚醒，沒有了媽媽深夜給我煮的牛奶和關(guān)切的眼神，沒有了半 夜躲在被子里看小說的刺激，沒有了熬夜到凌晨的成就感，沒有了趁老媽去買菜偷看電視的緊張，沒有了 瘋狂寫卷子的沖勁和，沒有了每天晚飯后和爸媽一起聊天的閑情逸致，

12、沒有了每天早讀課對(duì)答案抄作業(yè)的 健筆如飛， 沒有了頻繁的考試， 更沒有與時(shí)俱進(jìn)從未消失的小紙條， 沒有了自習(xí)課覺得時(shí)間很充實(shí)的舒心， 沒有了各種輔導(dǎo)書，考前檢測(cè)，更沒有了每每成績(jī)單發(fā)下后暗下決心考江南十校的怨念，沒有了，這一切 全都沒有了 其實(shí)，只是一兩年的時(shí)間而已，為什么我好像已經(jīng)走出原來的生活，來到了一個(gè)不一樣的世界。每天 都可以玩到以前夢(mèng)寐以求的電腦，甚至有屬于我自己的筆記本電腦，每天繞著學(xué)校走圈子權(quán)當(dāng)散步，可以 在 12 點(diǎn)之前吃上午飯， 也不用像以前一樣等 7 點(diǎn)才能到家吃上晚飯， 需要自己洗衣服， 自己操心明天穿什 么才不會(huì)冷著熱著，需要自己時(shí)不時(shí)去采購(gòu)水果、生活用品，體會(huì)到錢真是

13、個(gè)不經(jīng)花的東西，需要自己提 醒自己為 GPA 努力我應(yīng)該是長(zhǎng)大了的吧，雖然還是經(jīng)常任性的發(fā)發(fā)小脾氣，還是會(huì)不自制的看書看到 一半去看視頻，但是，我也是時(shí)候應(yīng)該長(zhǎng)大了。兩年的時(shí)間，不足以改變什么，卻又似乎什么都變了。年華不堪摘，我只能在流年的平行線上鐫刻自 己的人生。也許，在未來的某一天，我會(huì)翻閱這些曾經(jīng)的回憶，回味這些青春的故事。到那時(shí)，又會(huì)有怎 樣天翻地覆的變化呢？有時(shí)想到自己以后的人生，不免為現(xiàn)在的情況發(fā)愁。是考研，出國(guó)，找工作還是考公務(wù)員？是去四大， 銀行，外企還是法院 ? 面對(duì)如此多的選擇我會(huì)突然感覺手足無措，迷茫彷徨！上海之大，哪里又是我的歸宿？以自己現(xiàn)在的能力閱歷又是否能夠找到理想

14、的工作？這一個(gè)接著一個(gè)的問題時(shí)常會(huì)令曾經(jīng)沒心沒肺 的我許久無法入睡 于是有人選擇了墮落，自暴自棄，也同樣有很多人毅然順著選定的路堅(jiān)持走下去，努力著成長(zhǎng)，心懷 希望！沒錯(cuò)，我們會(huì)感到迷茫，可是，又有誰的青春不曾迷茫？誰的青春不是充滿著未知？ 青春是我們最大的賭注，擁有它，我們可以熱血的去追求一切自己向往的東西，但請(qǐng)記得：我們可以 迷茫，但永遠(yuǎn)不要迷失！謝謝大家！演講與口才形考任務(wù)三、單項(xiàng)選擇 （ 只有一個(gè)答案是正確的，多選、錯(cuò)選均不得分（每題 2 分，共 20 分） ）1、關(guān)于演講中的控場(chǎng)，下列哪項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的？（A ）（2 分）A、演講者應(yīng)該被動(dòng)控場(chǎng)B、演講者應(yīng)該對(duì)逆反性聽眾采取迂回的辦法，不

15、能當(dāng)眾強(qiáng)硬批駁C、演講者應(yīng)該主動(dòng)控場(chǎng)D、演講者應(yīng)該具有處理演講過程中出現(xiàn)的意外情況的技巧2、演講中會(huì)有各種語調(diào)的變化，下列哪項(xiàng)不屬于演講的語調(diào)。（ B ）（ 2 分）A、高升調(diào)B、急促調(diào)C、平直調(diào)與曲折調(diào)D、降抑調(diào)3、關(guān)于演講者，下列哪項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的。 （ B ）（2 分）A、知識(shí)的傳播者B、不能傳播知識(shí)C、真理的宣傳者D、美的體現(xiàn)者4、演講的（ D ）是演講者的內(nèi)在激勵(lì)因素。 （2 分）A、興趣B、自我實(shí)現(xiàn)C、驅(qū)動(dòng)D 、 需要5、（ D ）是直接認(rèn)識(shí)客觀事物的表現(xiàn)，是一切智力活動(dòng)的基礎(chǔ)。（ 2 分）A、判斷B、評(píng)價(jià)C、感知D、觀察6、關(guān)于演講中手勢(shì)的活動(dòng)區(qū)域，如果是表達(dá)否定、鄙視、憎恨等內(nèi)容

16、，手應(yīng)該在（D ）。（ 2 分）A、胸腹之間B、額頭以上C、胸部以上D、腹部以下7、關(guān)于演講中的眼神技法，下列哪項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的。（ D ）（2 分）A、環(huán)視法B、虛視法C、點(diǎn)視法D、透視法8、優(yōu)美自然的體態(tài)語言，符合演講的內(nèi)容特點(diǎn)和人們的審美習(xí)慣，是道理、（ D ）和體態(tài)三者的和諧統(tǒng)一。（2 分）A、文采B、邏輯C、義理D、情感9、演講過程聽，手勢(shì)應(yīng)該（ A ）。（2 分）A、少而精B、盡可能的少，甚至不動(dòng)C、多而頻繁D、多而精10、演講是以口語為主體的信息傳遞過程，離開了演講者的（C ），就無存在可言。 （2 分）A、口語和無聲語B、體態(tài)語和無聲語C、口語和體態(tài)語D、眼神交流和體態(tài)語二、簡(jiǎn)答

17、 （簡(jiǎn)答題，并作出分析說明（每題10 分，共 10 分） ）1、最佳語言的表現(xiàn)形式應(yīng)該怎樣？（ 10 分）答：（ 1）準(zhǔn)確清晰。（ 2）清亮圓潤(rùn)。（ 3 ）富于變化。（ 4 ）有傳達(dá)力和浸徹力。三、名詞解釋 （請(qǐng)對(duì)各名詞予以簡(jiǎn)要詮釋說明。（每題 5 分，共 5 分） ） 1、主動(dòng)控場(chǎng)：（ 5 分）答：主動(dòng)控場(chǎng)是指演講者始終高屋建瓴，牢牢掌握住現(xiàn)場(chǎng)氣氛的控制權(quán)，使聽眾的注意力 達(dá)到出神入化的地步。四、寫作 （ 要求字?jǐn)?shù)在 800 1000 內(nèi)。（ 25 分） ）1、 某單位中秋舉辦一次演講比賽。請(qǐng)你就此寫作一篇演講稿。（25 分）中秋節(jié)演講稿同事們、朋友們 ,大家中秋節(jié)快樂： 秋風(fēng)送爽，丹桂飄香

18、。伴著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，一年一度的中秋節(jié)又 到了。 值此中秋佳節(jié)，我向假日烤吧全體同事致以最誠(chéng)摯的祝福，祝大家中秋節(jié)快樂。中秋節(jié)是個(gè) 象征團(tuán)圓的節(jié)日。在這皓月當(dāng)空的晚上，我們，假日烤吧這個(gè)大家庭的所有成員，相聚于此，其樂融 融。因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛的一家人！因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛的假日烤吧人！ 值此中秋佳節(jié)，我向各位 領(lǐng)導(dǎo)致以最誠(chéng)摯的問候。你們是假日烤吧的引領(lǐng)者。是你們的正確英明領(lǐng)導(dǎo)，是你們高瞻遠(yuǎn)矚的決策 才讓假日烤吧這艘巨輪乘風(fēng)破浪，駛向遠(yuǎn)方！我向各位部門專員致以最誠(chéng)摯的問候。你們是假日烤吧 的支撐著。是你們不辭疲憊的付出，是你們默默無聞的奉獻(xiàn)才讓假日烤吧這艘巨輪動(dòng)力十足，平穩(wěn)前 進(jìn)！我向后勤員工、服務(wù)員

19、、保安及所有工作在一線的假日烤吧員工致以最誠(chéng)摯的問候。你們是假日烤吧的推動(dòng)者。是你們夜以繼日的勞作，是你們?nèi)諒?fù)一日的付出才讓假日烤吧這艘巨輪底氣十足，霸氣前行！ 同時(shí)，我也希望各位員工能以這團(tuán)圓的節(jié)日為契機(jī)，為起點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)既往工作中的得與失，成與敗，優(yōu)點(diǎn)與不足，為以后的工作尋求新的思路，新的方法，新的能量！希望假日烤吧全體全最后，我再次向各位同事，20 分，共 40 分） ）（20 分）體同仁，上下一心，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，協(xié)力把假日烤吧做得更強(qiáng)，做得更大！各位朋友致以最誠(chéng)摯的問候，祝大家中秋節(jié)快樂 五、論述題 （ 請(qǐng)你陳述觀點(diǎn)，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)來論述。（每題1、結(jié)合自己的經(jīng)難，談?wù)勛孕判脑谘葜v中有何

20、作用，及如何增強(qiáng)自信心。自信心是個(gè)體對(duì)自己識(shí)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活勸的結(jié)果抱有成功把握的一種預(yù)測(cè)反應(yīng)， 是 一種推斷性的心理過程，具有明顯的理性思維色彩，是演講者重要的心理支柱。所謂有 自信就是對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、 圓滿完成任務(wù)抱有成功的把握； 否則，就是沒有自信或信息不足。 在熟悉演講基本規(guī)律， 了解演進(jìn)時(shí)空環(huán)境和對(duì)自己演講的基本內(nèi)容有充分把握基礎(chǔ)上的 科學(xué)的自信。它可以堅(jiān)定自己的意志，可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，在復(fù)雜挫折的情況 下，頭腦清醒，隨機(jī)應(yīng)變。自信心強(qiáng)， 很少心理負(fù)擔(dān)， 精力充沛， 思維活躍， 易于觸發(fā)創(chuàng)造性思維， 左右逢源， 能隨機(jī)應(yīng)變和臨場(chǎng)發(fā)揮。自信心強(qiáng)，對(duì)自己的力量、氣質(zhì)、風(fēng)度和技能能恰當(dāng)?shù)?/p>

21、控制。 充分的自信是演講成功的另一秘訣。 自信心可以堅(jiān)定自己的意志， 可以充分發(fā)揮自己的 創(chuàng)造性，在復(fù)雜挫折的情況下，頭腦清醒，隨機(jī)應(yīng)變。自信心與成功欲密切相關(guān)， 是演講者重要的心理支柱。 演講者要有意識(shí)地培養(yǎng)和樹 立堅(jiān)強(qiáng)的自信心。正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自我素質(zhì)與能力，嫻熟掌握演講基本規(guī)律，深刻理解演 講內(nèi)容。自信心是一種推斷性的心理過程，具有明顯的理性思維色彩。所謂有自信就是對(duì)自信實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、圓滿完成任務(wù)抱有成功的把握；否則，就是沒有自信或信息不足。心與成功欲密切相關(guān)，是演講者重要的心理支柱。 充分的自信是演講成功的另一秘訣。 自信心可以堅(jiān)定自己的意志， 可以充分發(fā)揮自己 的創(chuàng)造性，在復(fù)雜挫折的情況下，

22、頭腦清醒，隨機(jī)應(yīng)變。演講者要有意識(shí)地培養(yǎng)和樹立堅(jiān)強(qiáng)的自信心。 正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自我素質(zhì)與能力， 嫻熟掌 握演講基本規(guī)律，深刻理解演講內(nèi)容。2、結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勓葜v時(shí)口語表達(dá)技巧與體態(tài)表達(dá)技巧。（ 20 分（1）口語表達(dá)技巧的基本要求 發(fā)音準(zhǔn)確、清晰、優(yōu)美。 語句流利、準(zhǔn)確、易懂。 語調(diào)貼切、自然、動(dòng)情。（2）體態(tài)達(dá)技巧的基本要求 體態(tài)語言：準(zhǔn)確、適時(shí)，優(yōu)美、適度，精練、適宜。 儀表與風(fēng)度：儀表端莊、整潔，風(fēng)度優(yōu)雅、合乎禮儀。 表情與手勢(shì)：眼神的運(yùn)用技巧；面部表情要求；手勢(shì)技巧。演講與口才形考任務(wù)四一、單項(xiàng)選擇 （ 只有一個(gè)答案是正確的，多選、錯(cuò)選均不得分1、用抽象的概念和理論來解決問題的思維，

23、屬于（A ）。（2 分）A、抽象思維B、動(dòng)作思維C、間接思維D、形象思維2、（ C ）是人類思維的手段。 （2 分）A、繪畫B、宗教C、語言D、藝術(shù)3、借助已有的直觀形象來解決問題的思維，屬于（D ）。（2 分）A、抽象思維B、動(dòng)作思維C、間接思維D、形象思維4、關(guān)于演講會(huì)的主持，串聯(lián)詞具有重要作用，下列哪項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的。 （ A ） （2 分）A、串聯(lián)詞不具有啟發(fā)聽眾思考的作用B、串聯(lián)詞能起到承上起下的作用C、串聯(lián)詞能起到引導(dǎo)聽眾認(rèn)真聽講的作用D、串聯(lián)詞能起到畫龍點(diǎn)睛的作用5、人的內(nèi)心活動(dòng)，屬于演講中信息溝通的（ B ）。（2 分）A、大眾傳播B、內(nèi)向交流C、組織傳播D 、 人際溝通C ）三

24、類。 （ 2 分）6、演講的聽眾，從其基本態(tài)度來看，可以分為肯定相容型、否定相斥型和（A、被動(dòng)反駁型B、積極參與型C、中庸淡漠型D、消極接受型7、關(guān)于演講會(huì)的主持，開場(chǎng)白應(yīng)該（D ）。（ 2 分）A、可以與后續(xù)的演講內(nèi)容沒有關(guān)系B、很長(zhǎng)C、不需要精心準(zhǔn)備D、簡(jiǎn)短，幾乎不超過一分鐘8、演講活動(dòng)的全過程，就是一個(gè)（ D）的完整過程。 （ 2 分）A、信息反饋B、信息傳播C、信息接受D、信息活動(dòng)9、從聽眾的角度評(píng)議演講，就演講內(nèi)容而言，主要評(píng)議演講的主題、材料和（A、文采B、結(jié)構(gòu)C、義理D、邏輯10、人們?cè)谟龅絾栴}時(shí)， 從不同的角度、方向、層次進(jìn)行考慮以解決問題的思維A、形象思維B、定勢(shì)思維C、發(fā)散

25、思維D、聚合思維B ）。（ 2 分）屬于（ C ）。（2 分）10 分，共 40 分） ）3 ）選擇要點(diǎn)聽。（ 4 ）判斷評(píng)估聽。10 分）二、簡(jiǎn)答 （ 簡(jiǎn)答題，并作出分析說明（每題 1、就聽眾而言，聽講有幾種方法？（ 10 分） 答：（ 1 ）專心致志聽（ 2 ）積極配合聽。（2、為什么說演講活動(dòng)是信息交流的一種重要形式？（答： （1）演講者萌發(fā)演講動(dòng)機(jī)、確定演講題目離不開信息源的作用。演講者就是信息傳播者，演講者的口頭語言和體 而聽眾正是信息的受體。可以提高演講效果。應(yīng)該如何增大演講的信息密度？（2）演講的內(nèi)容本身就是這樣或那樣的信息，其收集整理的方式、渠道，也就是信息收集 整理的方式、渠

26、道。（3）演講的進(jìn)程，就是信息傳遞的進(jìn)程， 態(tài)語言正是信息的傳播媒介，是信息載體，103、在演講過程中，增大演講中的信息密度， 分）答：一要找準(zhǔn)演講的各程信息參量。 二要增大信息密度演講者必須將出獨(dú)到見解講真知灼見。 三要增加信息密度演講者講中一方面要盡量減少無信息語言，一方面要盡量增加無語言信 息。四要增大演講的信息密度演講者還要善于利用各種信息之間的相干度。4、思維方式對(duì)演講主體有何積極作用？（10 分） （1）思維方式對(duì)主體行為具有指導(dǎo)作用，主要表現(xiàn)為對(duì)行為目標(biāo)的確定、預(yù)測(cè)和實(shí)現(xiàn)上。（2）思維方式對(duì)主體行為具有調(diào)節(jié)控制作用。三、論述題 （請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)予以論述。（每題20 分，共 40

27、分） ）1、請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾伟l(fā)揮思維選擇機(jī)制的功能，正確處理好演講的內(nèi)容與形式？（20 分）一思維具有選擇機(jī)制。二把握時(shí)代脈搏把住演講內(nèi)容關(guān)：首先是要根據(jù)時(shí)代的新要求新任務(wù)新特點(diǎn)新思潮確立具 有時(shí)代性的演講主題，其次在具體闡述過程中要能貼近現(xiàn)實(shí)舉新例，另外要善于以舊翻新。三符合聽眾需要選擇用恰當(dāng)演講形式：演講的恰當(dāng)形式與語言風(fēng)格份不開語言在演講中占 有十分重要的地位因而要使演講具有時(shí)代特色，首先要善于選用時(shí)代特色較強(qiáng)的詞語，其 次要掌握語言的總體布局和節(jié)奏。2、如果讓你主持一場(chǎng)主題為“知識(shí)改變命運(yùn)”的演講會(huì)，你會(huì)怎樣主持？（20 分）答：（ 1 ）會(huì)前準(zhǔn)備：明確演講會(huì)的宗旨和任務(wù)；了

28、解演講者；了解演講內(nèi)容；了解聽眾的 基本情況；了解演講現(xiàn)場(chǎng)情況；做好自身的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備。（2）開場(chǎng)藝術(shù)：開場(chǎng)白簡(jiǎn)短、自然，介紹時(shí)富于熱情，態(tài)度真誠(chéng)。（3 ）串聯(lián)與控場(chǎng)： 精心設(shè)計(jì)串聯(lián)詞， 要求簡(jiǎn)練、 幽默、 富于文采與感染力。 控制演講場(chǎng)面。（4）做好總結(jié)：概括準(zhǔn)確，點(diǎn)明主旨；言簡(jiǎn)意賅，新穎含蓄。演講與口才形考任務(wù)五一、單項(xiàng)選擇 （ 只有一個(gè)答案是正確的，多選、錯(cuò)選均不得分（每題 2 分，共 18 分） ） 1、演講的生命所在是演講具有的“ （ A ）”的特征。（2 分）A、真B、善C、美D、動(dòng)感2、演講中的推理要（ A ）。 （2 分）A、正確B、正式C、大眾化D、個(gè)性化3、演講主體的美，

29、一方面體現(xiàn)在演講者具有人品與風(fēng)度，一方面體現(xiàn)在（ D ）的選擇與語言表達(dá)方面具 有“美”感。（2 分）A、演講內(nèi)容B、體態(tài)語言C、肢體語言D、演講方式4、演講美要求做到，動(dòng)態(tài)性與（ C ）的統(tǒng)一。（2 分）A、連貫性B、延續(xù)性C、虛體性D、整體性5、任何思維都是由內(nèi)容和（ C ）兩個(gè)方面構(gòu)成。 （2 分）10A、體態(tài)B、語言C、結(jié)構(gòu)D、形式6、演講的力量所在是演講具有的“ （ B ）”的特征。（2 分）A、真B、善C、美D、動(dòng)感7、演講的協(xié)調(diào)美，一方面體現(xiàn)在聽眾的積極配合，一方面體現(xiàn)在（D ）與演講場(chǎng)景的協(xié)調(diào)。 （ 2 分）A、組織者B、聽眾C、演講者D、主持者8、演講美要求做到，實(shí)踐性與（D

30、 ）的統(tǒng)一。（ 2 分）A、連貫性B、延續(xù)性C、虛體性D、整體性9、演講中的概念要（ B ）。（ 2 分）A、模糊B、明確C、寬泛D、具體二、簡(jiǎn)答 （簡(jiǎn)答題，并作出分析說明（每題10 分，共 20 分） ）1、在演講中，要做到論證有說服力，必須遵守哪些論證規(guī)則？（10 分）答：（ 1 ）論題應(yīng)清楚明白。（2）論題應(yīng)保持同一。（3）論據(jù)必須是已知為真的判斷。（4）論據(jù)的真實(shí)性不應(yīng)靠論題的真實(shí)性來論證。（5）論據(jù)應(yīng)能推出論題。2、演講中如可做到概念明確？ （ 10 分）答：（1）運(yùn)用定義，提示概念的含義。（2）比喻與舉例。（3）運(yùn)用劃分法，明確概念的范圍。三、名詞解釋 （請(qǐng)對(duì)各名詞予以簡(jiǎn)要詮釋說明。（每題 2 分，共 2 分） ）1、概念：（ 2 分）答：概念是反映思維對(duì)象的特有屬性的思維形式。四、寫作 （寫作題（ 60 分） ）1、寫作演講稿， （1）演講稿題目，選擇其一： A、當(dāng)網(wǎng)絡(luò)成為我們生活的一部分的時(shí)候B、我最的一個(gè)人 C