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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：蔡**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：江西 上傳時間：2021-10-14 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大?。?5.13KB 積分：6 舉報 版權(quán)申訴

1、淺談如何管理好電工電子創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室?guī)旆空撐恼弘S著教育改革的不斷深入，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的教育理念成為高校教育的一個重要部分，高校應(yīng)該充分利用實(shí)驗(yàn)室軟硬件資源，為大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造一切條件。本文就如何管理好創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室?guī)旆坎⑶冶M可能的減少浪費(fèi)進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞 管理 電工電子創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室 庫房我校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室于2004年11月建成，向全院全方位開放，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室以課題組的基本形式接納學(xué)生，學(xué)生以書面形式向中心提出申請，中心結(jié)合實(shí)驗(yàn)室情況，按照公開、公正、公平的審核，擇優(yōu)錄取，被選中的課題組要和中心簽訂誠信協(xié)議書，才允許進(jìn)入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。本文就如何管理好電工電子創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室?guī)旆浚e極配合學(xué)校及中心工

2、作，并盡可能的滿足學(xué)生需要，并減少不必要的浪費(fèi)做以下的探討。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室物品分類 我校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室?guī)旆肯驅(qū)W生提供創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)所用的工具及器件，工具包括電烙鐵、吸錫器、鉗子、鑷子、改錐、剪刀等，器件包括各類電阻、電容、電感、LCD、LED及各種集成芯片、可焊接板等，電工電子類的器件種類比較多，其中一個類型的器件按大小可分為不同型號，因此首先必須要對所有的工具及器件進(jìn)行分類放置。筆者根據(jù)每種元器件的種類數(shù)目進(jìn)行比對，像電阻、電容、電感類器件將其放入不同柜子中，并在柜子外注明元器件類型，柜子每個抽屜外也注明相應(yīng)的型號及大小，按從小到大的順序放置，方便以后尋找。另外將集成芯片根據(jù)LS系列、CMOS系列或放大電

3、路系列進(jìn)行分類，并按型號從小到大的順序進(jìn)行放置。對貴重物品進(jìn)行特別標(biāo)識，并專門分開放置。對于工具也另外放置到不同的箱子，并有領(lǐng)料冊隨時監(jiān)控領(lǐng)用情況。 由于有些電子器件可以實(shí)現(xiàn)相互替代的功能，因此在器件室內(nèi)貼出常用器件的類型及可替代的器件類型，方便學(xué)生及教師隨時更換，另外標(biāo)注每個產(chǎn)品的價格，方便日常查詢及選擇從而減少不必要的浪費(fèi)。領(lǐng)料還料流程1、學(xué)生簽訂誠信協(xié)議書后，先將領(lǐng)料清單交送器件室，管理人員根據(jù)庫房現(xiàn)有的記錄核對是否所有器件都在器件室領(lǐng)料范圍。針對創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室元器件型號繁雜種類繁多的特點(diǎn)，必須事先將所有元器件型號及數(shù)目錄入計算機(jī)內(nèi)，代寫論文碩士論文以便隨時查詢。對器件室沒有的器件進(jìn)行登記，

4、并根據(jù)需要多少制定采購計劃；2、根據(jù)核對結(jié)果向?qū)W生說明那些器件不能完全提供，并向?qū)W生說明不能提供的器件什么時候能到貨，學(xué)生愿意自己出去買的就將現(xiàn)有的領(lǐng)好，并登記在電腦里，方便后面還料登記，對愿意等到貨的另外預(yù)約領(lǐng)料時間；3、對沒有的元器件每周進(jìn)行匯總與整理，并及時聯(lián)系學(xué)校采購人員進(jìn)行采購；4、采購回來的元器件，按照不同分類放置不同抽屜，相應(yīng)的在抽屜里放置單子。5、領(lǐng)料時讓學(xué)生自己根據(jù)抽屜外的型號及種類進(jìn)行領(lǐng)料，方便了管理者的同時也使得學(xué)生更多的了解不同種類的器件，每抽屜內(nèi)放一個冊子，要求學(xué)生注明領(lǐng)料時間、領(lǐng)料人、數(shù)目。6、每周根據(jù)抽屜冊子里的登記情況確定那些器件該補(bǔ)充，以便器件隨時充盈；7、學(xué)

5、生做完創(chuàng)新試驗(yàn)后，應(yīng)該將器件全部還回，根據(jù)領(lǐng)料單核對還回的器件及工具，對丟失工具的予以罰款；8、鑒于元器件一部分以成品形式還回，另一部分以單個器件形式還回。如果將用過的器件放回抽屜，難免會將一些已經(jīng)損壞的器件混雜到新的器件里，但是如果就此丟棄又過于浪費(fèi)，根據(jù)這類特點(diǎn)，管理員應(yīng)該搭建各類器件的檢查電路，對還回的器件進(jìn)行測試，將有利用價值的器件收回，將廢棄的器件倒入專門的筐子里進(jìn)行處理。實(shí)驗(yàn)中心對以成品形式還回的器件放入專門的柜子進(jìn)行展覽。結(jié)束語 “實(shí)驗(yàn)室是現(xiàn)代大學(xué)的心臟”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面起著不可替代的作用，它既能幫助學(xué)生了解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程，提高學(xué)習(xí)興趣和實(shí)驗(yàn)技能，又能訓(xùn)練學(xué)生自主運(yùn)用知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及解決實(shí)際問題的能力。因此在市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，高校如何順應(yīng)這種快速發(fā)展，大力推進(jìn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，積極實(shí)施創(chuàng)新教育建立完善的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，是我們需要研究的重要課題。而管理好器件室為廣大教師及學(xué)生提供良好的條件，為學(xué)校減少不必要的浪費(fèi)，也值得器件室人員進(jìn)行研究