金工實(shí)習(xí)報(bào)告多篇范例

1、金工實(shí)習(xí)報(bào)告多篇范例 金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，它對于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且 可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。作為非機(jī)械專業(yè)的 一名學(xué)生，但是汽車和機(jī)械其實(shí)是一路子，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手能 力也是至關(guān)重要，我們大學(xué)生平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差，很難適 應(yīng)以后社會(huì)對全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來 了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自 己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對我們的幫助是巨大的。在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了車工，焊接，鉗工，從中我學(xué)到了很多寶貴的 東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的

2、動(dòng)手能力。第一次金工實(shí)習(xí)，對我們來說感覺很新鮮，上午上完一二節(jié)的英語課，我 們便興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā)，到了金工車間，老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的 意義，課程安排，以及實(shí)習(xí)過程中的安全問題。首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來 加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，接下來，老師要求我們做自動(dòng)走刀車外圓，每次車的 直徑為2020 mmmm那么刀具只能前進(jìn)10mm10mm并要熟練掌握操作順序：先將托盤對 準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn) 10mm10mm開車，待走刀前進(jìn)到3/43/4時(shí)，改為手 動(dòng)走刀到精確位置，退刀停車。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作。 雖然看起來很簡單的東西但做

3、了才知道，其中的微小差距就造成了整個(gè)零件的 好壞，1mn1mn平時(shí)覺得很小，無所謂但是在車床上加工零件才知道，1mn1mn是多么大的錯(cuò)誤而不是誤差。車工之后是焊工，無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊 接，本想著操作起來很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。 焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們帶好防護(hù)罩開始了我焊 工的操作，從老師那里學(xué)到了焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度， 要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速， 因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好，還有 裂紋，停留時(shí)間長的地方，貝燈常會(huì)出

4、現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；練習(xí)的 過程中還往往把焊條粘到鐵板上，看著通紅的焊條，心里那個(gè)急啊，不過在后 來的反復(fù)體驗(yàn)中，還是掌握了一些竅門，這次更讓我認(rèn)識(shí)到：不要把一件事情 看的太簡單，只有自己做過，體驗(yàn)過才知道其中的奧妙。到最后一項(xiàng)啦，也是最辛苦的一項(xiàng)一一鉗工?？粗ぷ髋_(tái)上安著的虎鉗和 左右擺放的各種工具：、手鋸、各種銼刀便知道到我們要用自己的汗水和雙手來制作錘子。接下來我們開始把一塊圓柱體夾在虎鉗上，按照老師的劃線開始 了銼錘的工作，剛開始好像鋸鐵塊的時(shí)候進(jìn)展不大，后來在老師的指導(dǎo)下很快 有了那種“繩鋸木斷”的感覺。接下來還要用銼子把鐵塊面來銼平，這期間看 著錘子變得平滑和晶瑩，盡管這期

5、間手，臂很痛，但看到自己的錘子一天天的 變樣，心里有種說不出的高興。最后的一天錘子終于出品啦，看著它想一想一 周來的過程，好像自己真的長大了很多，這是自己動(dòng)手親自做的工藝，雖然有 些不合標(biāo)準(zhǔn)，但真正體會(huì)到了那種動(dòng)手的重要性。第二篇：時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼間三周的實(shí)習(xí)時(shí)間就過了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到 了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，感覺收益非淺。“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的 工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝知識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。但是 我們作為工科的學(xué)生，在這之前一直沒有受到嚴(yán)肅正式的工程訓(xùn)練。就我自身 而言，很可能由于長期的忽視，

6、導(dǎo)致工程意識(shí)淡薄，沒有對這種工科思維的精 髓引起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。其實(shí)作為一 名大一學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué) 的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對機(jī)械專業(yè)獲 得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活非常 重要的一部分，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛 煉成長的有效途徑，它的重要性甚至超過了課堂。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在 實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實(shí)踐, , 將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷,

7、 ,逐步完善, ,有所 創(chuàng)新, ,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力, , 為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。這是我實(shí)習(xí)的感受第一課：車工第一天，心里充滿了期待，畢竟是第一次實(shí)習(xí)。車工要記的東西很多，但是由于之前我有作了比較充分的心理準(zhǔn)備與理論 準(zhǔn)備，倒也不至于令我手忙腳亂的。但是真正做起來的時(shí)候，各種問題就隨之 而來。首先，初出茅廬，畏手畏腳，很多工序自己知道是這樣做的，但是就是 不敢確定，也許是因?yàn)榈谝淮谓佑|車床，感覺還是很緊張。和同學(xué)配合總是出現(xiàn)問題，無論老師如何耐心的指導(dǎo)一個(gè)上午下來，我還沒有加工好一個(gè)簡單的錘柄，但是總算沒有出大問題， 也算是大幸了。下午接

8、著做上午未完成的工作。經(jīng)過一個(gè)上午的適應(yīng)，那個(gè)錘 柄很快就做好了，感覺還算不錯(cuò)。于是心有點(diǎn)輕飄飄了，正是因?yàn)檫@樣，我在 做第二個(gè)錘的時(shí)候出錯(cuò)了。在削錐面的時(shí)候我把刀的角度用錯(cuò)了。還好在老師 的指導(dǎo)下，采取了補(bǔ)救措施，終于完成了任務(wù)。在車螺紋的時(shí)候，我們小組總 是擔(dān)心出冋題，都是在老師的耐心指導(dǎo)下完成的。第二課：鉗工沒有第一天的激情了，覺得很疲憊。但仍然充滿期待。我們要做的工作就是用各種銼把錘頭然后打孔，套螺旋，裝配。這個(gè)工種的全過程都是體力活在老師講解的時(shí)候大家都覺得挺簡單的，但 實(shí)際過程卻大相徑庭記得有些師兄姐是這樣形容的“車工者，連臉上都沾了油, 刀屑飛濺；鉗工者，滿手上長出了繭和泡，汗水

9、淋漓。”雖然有點(diǎn)夸張，但是 卻真的反映出鉗工的辛苦。過程是辛苦的，但結(jié)果卻是令人欣慰的。盡管隔了一個(gè)五一小長假，但經(jīng) 過兩天的汗水淋漓，我終于做好了一個(gè)錘頭。第三課：銑、刨、磨床操作從這開始有點(diǎn)習(xí)慣金工實(shí)習(xí)了。今天的內(nèi)容很多，但是工序做起來輕松很多。主要是看演示，師傅們的操 作非常熟練，真的很羨慕。自己上手幾把，感覺還不錯(cuò)?？荚嚨姆绞降故遣诲e(cuò)， 抽簽，呵呵。第四課：鑄造最累的一課。用砂子造型，突然找到了童年的感覺，但這顯然不是小孩子玩泥沙，而是 一件很講究細(xì)心的事情，因?yàn)槟嗪苋菀鬃冃危宰龅臅r(shí)候一定要小心仔細(xì)。最后一課：焊接和壓力鑄造有點(diǎn)不舍，又有些激動(dòng)。面對著嶄新的一項(xiàng)技 術(shù)，以前總是看著

10、別人弄，覺得非常簡單，等自己動(dòng)起手來才發(fā)現(xiàn)真的很難， 尤其是焊接，我比別人多練了好久。自己在實(shí)習(xí)期間還有很多體會(huì)體會(huì)。一是自主學(xué)習(xí)一一工作后不再象在學(xué) 校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只 要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老師傅們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)我 們工作，讓我們少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己， 我們所要作的只是甄別哪些是我們需要了解的，哪些是自己感興趣的。在我們 實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問他們的是技術(shù)上的 問題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來理論跟實(shí)際是有很大的差距的， 也讓我理解了一些課堂上不懂

11、得問題。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度一一在工作中， 你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人， 更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明 確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平 時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀一一步入 社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝 還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí) 多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭Ｋ氖菫槿颂幨乱灰蛔鳛閷W(xué)生面 對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無

12、論是和 領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對 方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。我想，通過這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏 工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué) 習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工 作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)不 能主動(dòng)要求布置工作，若沒有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要 還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊?，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布 置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工

13、作 中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是動(dòng)手能力太差，看 著師傅做的很好，總覺得挺簡單，但自己實(shí)際操作起來卻發(fā)現(xiàn)真的是非常困難。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ). .在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)，可能 感覺枯燥無味，但當(dāng)工作以后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要. .但我要想提高 我的工作效率，工作質(zhì)量, ,這些知識(shí)只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，而是要精通. .做為生 產(chǎn)技術(shù), ,在汽車公司來說就是設(shè)備方面的權(quán)威，若沒有扎實(shí)的機(jī)械知識(shí)，在這方 面你怎能服人那？遇到設(shè)備問題怎能快速有效的解決呢？心得體會(huì)：“痛并快樂著”這句話用來形容短短三周的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過了。這次 實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)

14、驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的 作風(fēng)。不能再覺著工件差個(gè)幾毫米無所謂，每一點(diǎn)誤差都可能帶來巨大的損失?！凹埳系脕斫K覺淺，投身實(shí)踐覽真知”短短的三周就這樣過去了，累過了，苦過了，也想過了，作品也不那么另人滿意， 但意義十分重大。一分耕耘一分收獲，我們得到的鍛煉遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們的付出的。第三篇：為期五周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)期間雖然很累，但我們很快樂，因?yàn)槲覀?在學(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。雖然實(shí)習(xí)期只有 短短的五周，在我們的大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部 分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。 通過這次金工實(shí)習(xí)，

15、我了解了鉗工、車工、銑工、磨工和數(shù)控車、銑、火花機(jī)、 線切割機(jī)等的基本知識(shí)、基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)：鉗工、 車工、銑工、磨工等的操作。第一項(xiàng)：辛苦的鉗工在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、鋸害IJIJ、銼削、裝配、 劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。我們實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目是做一個(gè)小榔頭，說來容易做來難，我們的任務(wù)是把一根為3030的115cm115cm長的圓棒手工挫成2020 X 2020長112cm112cm的小榔頭，在此過程中稍有不慎就 會(huì)導(dǎo)致整個(gè)作品報(bào)廢。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng) 是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水

16、平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐 漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼 刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削 也就比較簡單了。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：1 1 ,鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全。2 2，使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪等），要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修 好再用。3 3,臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。 接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié) 晶，是我們幾天來奮斗的結(jié)果。鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯

17、燥的，可能干一個(gè)下午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作， 還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到晚上 時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能 看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，和我們一樣，看到這每每給我以動(dòng)力。 幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。第二項(xiàng)：輕松的車工、銑工車工、銑工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我 們邊聽邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪 箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。銑床主 要由主軸箱、主軸、立柱、電氣柜、工作臺(tái)

18、、冷卻液箱、床身。車床、銑床是 通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓 我們熟悉隨便練習(xí)加工零件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部 分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的 刀，一開始我們要車個(gè)軸承樣的零件。這對我們這種從來沒有使用過車床的人 來說，真是個(gè)考驗(yàn)。不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自 以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了！ 我痛心不已，慘啊！最難受的是站了一整天，小腿都疼起來. .但當(dāng)把車好的零件 交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿 這

19、種成功的喜悅只有 通過親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到。身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí) 踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí) 際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教 師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了 動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在 擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷 積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)

20、學(xué)生實(shí) 踐能力的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手，對掌握的理論 知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種相輔相成，互相 補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過金工實(shí)習(xí)，整體感 覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作， 實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基 本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。第三項(xiàng)：磨工操作和數(shù)控車、銑、火花機(jī)、線切割機(jī)等參觀在我們實(shí)訓(xùn)快接近尾聲的時(shí)，老師把我?guī)У搅四ス?shí)訓(xùn)室邊講解邊操作磨床， 在我們認(rèn)真聽完以后自己開始動(dòng)起了手，自己操作機(jī)床，磨自己前面鉗工實(shí)訓(xùn) 做的榔頭，在老師的

21、精心知道下我們把自己的作品再次利用車床加工了一邊， 使我們的第一件作品更加完美。在完成磨工任務(wù)以后老師在利用空余的時(shí)間把 我們帶到數(shù)控實(shí)訓(xùn)室講解一些數(shù)控設(shè)備原理及操作，這樣使我們在以后學(xué)習(xí)理 論知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總而言之，雖然在五周的實(shí)訓(xùn)中，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛 的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員 也是從簡單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來的。最值得高興的是沒有同學(xué)在這些具有不同 程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷，反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和 同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開。金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名 工人的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的

22、知識(shí)。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人 生的意義一一世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！第四篇：為期一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了 ，在這近一個(gè)月的時(shí)間，感覺無論是從老師還是從 從事學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面都收獲了不少，真的感激這次經(jīng)歷。對于金工實(shí)習(xí)，我想作為一名工科學(xué)生是必須要經(jīng)歷的。一個(gè)不接觸工廠，不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)歷是不完整的，所以學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課程就給我們提供了 這樣的一種平臺(tái)讓我們能充分的對工廠、對工具、對機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知，進(jìn)而了解和熱愛。金工實(shí)習(xí)在機(jī)器的操作，自身的動(dòng)手能力和對工具運(yùn)用技巧的了解方面都 給了我很大的幫助。實(shí)踐的過程真的能夠體悟到一種快樂，當(dāng)然麻煩時(shí)時(shí)都有，可以說整個(gè)過程一直 是痛苦并快樂

23、著。每一個(gè)工種如今想起來似乎都是歷歷在目 ，而其中的快樂與痛 苦更讓人珍惜。例如在第一個(gè)工種鉗工的實(shí)習(xí)過程中，我努力要將每一個(gè)鐵塊銼平，可是銼平了 這邊那邊有高了，搞好的這邊，那邊有出現(xiàn)問題了 ，導(dǎo)致第一個(gè)工件比人家的小 了許多，自然也就沒有的得到較高的分?jǐn)?shù)，當(dāng)作第二個(gè)工件在做的時(shí)候，我便不 斷的請教周圍的同學(xué)和老師，如何才能銼得夠平，如何用銼，手法等應(yīng)該怎么用 力，力道如何，他們都給了很耐心的講解，三天的時(shí)間我也漸漸的對銼刀，鋸等的 使用有了終于有了一定的了解，對工具也有了一定感覺，做出來的作品終于也像 個(gè)樣子了。鑄造已給我留下了很深的印象?？赡苁俏易鍪绿^認(rèn)真了 ，在鑄模填砂時(shí)老師建 議要

24、填得緊一些，于是我便一遍一遍的砸實(shí)所填的沙子，浪費(fèi)了很多的時(shí)間，當(dāng) 別人已經(jīng)開始第二個(gè)模具填砂的時(shí)候，我的第一個(gè)模具剛剛添了一半，最后晃晃 張張的忙完了整個(gè)工序，當(dāng)我們最后評(píng)分完畢清理的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，我填的那些跟 磚塊一樣堅(jiān)硬，我發(fā)現(xiàn)這并不是什么好事，想一想有些時(shí)候太認(rèn)真也不是好事， 過猶不及嘛！做工的時(shí)候兼顧質(zhì)量是一方面，另一方面也要注意速度啊。還有的就是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)(CAD)了 , ,奇妙的建模，精彩的形狀，我沒有想到我竟 然可以學(xué)習(xí)可以理解的如此之快，當(dāng)然這其中也要十分感激老師詳細(xì)的講解和 幫助??！同時(shí), ,在實(shí)習(xí)的過程中，真正的了解到了一些先進(jìn)的機(jī)器，先進(jìn)的加工工藝，加工 方

25、式, ,高效的生產(chǎn)時(shí)數(shù)，高質(zhì)量的加工產(chǎn)品，面對這這些我感金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)(2)(2) 覺我對于機(jī)械的興趣大大的被激發(fā)出來了 ，面對這這些 機(jī)器我能夠體會(huì)到一種發(fā)自內(nèi)心的快樂。我想對于機(jī)器的強(qiáng)大興趣會(huì)激發(fā)出我 在日后對機(jī)械學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，然而我知道只有動(dòng)力也是不夠的，我還需要的持 久的耐心和持之以恒的精神。金工實(shí)習(xí)在另一個(gè)方面也給了我很大的鍛煉機(jī)會(huì)。每次我總是工廠里最后一個(gè) 離開的人, ,我不是說我有多認(rèn)真，說我有多細(xì)致，只是我知道我的動(dòng)手能力很差， 我需要的就是耐心的一步步循序漸進(jìn)的鍛煉自己，真正提升自身的實(shí)操能力。我 的動(dòng)手能力很差,通常被人一個(gè)小時(shí)可以做好的東西我卻要2,32,3個(gè)小時(shí),

26、,而2,32,3個(gè)小時(shí)之后我還不一定比人家做的好，我也很急，也很想提高自己的速度，可是 沒能做到，一有了速度就丟了質(zhì)量，想起了質(zhì)量有落下了速度，整個(gè)金工實(shí)習(xí)下 來我依舊沒能夠平衡好自己的時(shí)間分配，但我絕對相信我學(xué)到了很多。我知道, ,我學(xué)到了很多。首先說是一種耐心，不單單是鉗工，每一個(gè)工種，都是需 要一份耐心一份認(rèn)真和一份堅(jiān)持才能夠做好的，每一個(gè)工種都是一個(gè)任務(wù)，如何 將每一個(gè)任務(wù)完成的恰到好處就是平衡點(diǎn)的把握 ，就是需要一種平靜的心態(tài)，一 種耐心。其次是細(xì)心，什么工種都需要細(xì)心的觀察才能夠體悟到其中的內(nèi)涵。才能對這個(gè) 工種有一定的掌握，每一個(gè)零部件的加工，每一個(gè)機(jī)器手柄的操作方向，每一個(gè) 鍵

27、盤上的按鈕都需要我們來用一顆細(xì)心來觀察來掌握其中暗藏的使用方法，只有也這種細(xì)心才能夠?qū)γ總€(gè)工種的工作原理有一定的理解。再次是小心，每一個(gè)工種實(shí)習(xí)前都要講一下安全的問題，在整個(gè)金工實(shí)習(xí)的最開 始部分講得也是安全，所以小心為重。聽到實(shí)習(xí)老師將給我們那么多發(fā)生在車床 上悲慘的事情，真的很觸動(dòng)人心，令人悚然。我再也不會(huì)，帶著手套操作車床；再 也不會(huì), ,在離開時(shí)忘記關(guān)閉機(jī)器電源；再也不會(huì), ,私自亂動(dòng)設(shè)備因?yàn)槲抑?這種小心是與你的生命相聯(lián)系的，我需要保證的生命的長久與健康，如果僅僅因 為馬虎, ,大意, ,不聽老師話而出現(xiàn)事故那這個(gè)代價(jià)實(shí)在是太大了。以上就是我在金工實(shí)習(xí)階段的心得體會(huì)，之下我想在提一

28、些我關(guān)于這次金工實(shí) 習(xí)中對某些方面的一些個(gè)人建議。1.1. 關(guān)于實(shí)習(xí)時(shí)間的延長，總感覺在這么短的時(shí)間里學(xué)習(xí)這么多門的工種難度較 大，而且感覺很多地方學(xué)得很不透徹，很不清晰。所以建議希望可以延長學(xué)習(xí)的 時(shí)間, ,我總感覺金工實(shí)習(xí)對我的幫助很大，我想對別的同學(xué)也是這樣吧，那么既 然有這么大的幫助為什么不延長一下它的時(shí)間呢 ？! !！2.2. 十分先進(jìn)的設(shè)備沒有見到，是否可以增設(shè)一些視頻講座類的課程講述一下該 專業(yè)方向上一些世界領(lǐng)先的設(shè)備，以及其加工工藝，加工出來磨具的質(zhì)量。3.3. 十分想了解機(jī)床的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，本來就是搞機(jī)械這一方面的所以對每個(gè)機(jī)械每個(gè)車床內(nèi)部的機(jī)械構(gòu)造都很有興趣，所以就特別想知道里

29、面的裝置安裝，動(dòng)力傳 動(dòng)是怎么回事，因此特別希望能夠拿出幾臺(tái)機(jī)器請老師講解一下機(jī)器內(nèi)部工作 的原理, ,這樣一來一方面可以很好的避免同學(xué)們操作不得當(dāng)，導(dǎo)致機(jī)器的損害，另一方面作為學(xué)生我們也就學(xué)會(huì)了一點(diǎn)如何修理機(jī)械車床了。4.4. 本人總感覺齒輪傳動(dòng)時(shí)代將要過去了 ，需要一些新的傳動(dòng)方式來代替齒輪，齒輪的摩擦，傳動(dòng)時(shí)的震動(dòng)都給機(jī)械的使用壽命帶來了很大的損害，另一方面齒輪傳動(dòng)很大的誤差也很不利于精確的制造產(chǎn)品，同時(shí)較大的噪音污染還對員工 的工作條件產(chǎn)生了極大的影響，所以本人認(rèn)為齒輪時(shí)代快到盡頭了。最后本人要再次感謝每一位老師在金工實(shí)習(xí)期間給我的耐心的講解，和不倦的幫助，這些給了我很大的提升,謝謝你

30、們！第五篇：為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們都表現(xiàn)得很賣力，因?yàn)槎枷攵鄬W(xué)些課本以 外的知識(shí)。下面就金工實(shí)習(xí)做一簡單的總結(jié)。金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基 礎(chǔ)等課程必不可少的先修課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制 造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。作為自動(dòng)化專業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重 要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別是來自城市的同學(xué)，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng) 手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這 些理工科的學(xué)生帶來了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)

31、，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件 和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對我們的幫助是巨大的。感謝學(xué) 校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風(fēng)景，還記得第一次，我們 帶者好奇而興奮的心情，向著工專金工實(shí)習(xí)基地進(jìn)發(fā)，想象著自己親手完成工 件加工的快樂。然而，時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，短學(xué)期兩周的1818個(gè)學(xué)時(shí)的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里，我們有過艱辛，有過畏懼，但我們收獲 更多的是快樂和寶貴的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)。和老師，同學(xué)們聚集在車間里的那種親切， 那種體驗(yàn)，將是我人生里永恒的回憶。在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了車工，焊接，鉗工

32、，銑工，從中我學(xué)到了很多寶 貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。第一課車工第一次金工實(shí)習(xí)，對我們來說感覺很新鮮，一大早，我們迎著朝陽，興致勃勃 地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā)，今天提前上一節(jié)課，老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義，課 程安排，以及實(shí)習(xí)過程中的安全問題?？傮w而言，我們上的實(shí)習(xí)課明顯偏少， 這可能由于場地的原因，不過相信以后學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。接下來， 老師又一一為我們詳細(xì)的介紹各種刀具，工件，車床的相關(guān)知識(shí)，雖然這些知 識(shí)對我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開始產(chǎn)生了興趣，聽的也比較認(rèn) 真，因?yàn)檫@些知識(shí)是最基本也是最最重要的，接下來我們按照分組，由不同的 老師帶領(lǐng)參加各自的工種。我分在第三組，首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀 具的移動(dòng)來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝 槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn) 動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。面對著龐大的車床，我們除了好奇外，對