教書育人楷模事跡材料

1、播種愛心，收獲碩果自從 1999 年分配到市璧山區(qū)七塘初級中學(xué)從事教育工作至今，我一直堅(jiān)守 在教育工作的最前沿， 擔(dān)任畢業(yè)班的歷史教學(xué)工作， 并兼任政史教研組組長， 經(jīng) 過了 16 年的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，我始終如一地積極擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng) 導(dǎo)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，關(guān)心熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真 貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策， 以教書育人為己任， 以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度不斷 進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神出色地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。 在這十六年的工作中我 深深地懂得了學(xué)校教育不僅僅是一項(xiàng)工作而是一項(xiàng)意義重大、 任務(wù)艱巨的育人工 程，需要我們付出更多的愛心、更多的耐心、更多的恒心，需要我

2、們具備更高超 的育人智慧。所以我始終堅(jiān)持把熱愛黨的教育事業(yè)同熱愛學(xué)生的真實(shí)感情融為一 體，全面關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，積極幫助和關(guān)心青年 教師的發(fā)展，充分體現(xiàn)了一名教育工作者教書育人、為人師表的高尚品質(zhì)。一 為人師表，嚴(yán)于律己教師的言行、 品德修養(yǎng)往往影響孩子們的一生， 在孩子們的心靈上留下永不 能磨滅的痕跡， 因此教師必須嚴(yán)于律已、 做學(xué)生的楷模。 我深知自己作為教師的 重要，所以我非常注重自己的言行舉止，形成良好道德修養(yǎng)，從不有半點(diǎn)松懈， 無論在工作時(shí)、 在節(jié)假日我都恪守自己的原則： 不與不良習(xí)慣沾邊， 培養(yǎng)健康的 興趣愛好、積極的人生觀， 在學(xué)生中樹立自己的良好形象。

3、 教師做到言正、身正， 在學(xué)生當(dāng)中才有信服力， 只有這樣我才能底氣十足地教育有不良習(xí)慣或有過錯(cuò)行 為的學(xué)生，才可以讓他們心悅誠服。認(rèn)真教學(xué)，潛心鉆研教育，是愛的事業(yè)，無私奉獻(xiàn)的事業(yè)，沒有豪言壯語，也沒有驚人的壯舉， 如一條靜謐的小溪無聲地滋潤著孩子們的心田。 我深知要想讓學(xué)生喜歡自己的課， 就必須先讓學(xué)生喜歡自己?！罢嫠疅o香，真愛無言”， 我用心作犁鏵，播種智 慧的種子， 讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)， 而是一份樂趣和一份不可推脫的 責(zé)任。在教學(xué)過程中，我用愛心去關(guān)懷呵護(hù)他們，對孩子多一分理解，少一分責(zé) 備，多一分寬容，少一分苛求。 以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心 門，因?yàn)槲覉?jiān)信

4、，每一扇門的后面， 都有一個(gè)五彩斑斕的世界， 每一扇門的開啟， 都有一個(gè)無法預(yù)測的未來。 我用愛為他們引路， 用愛在他們的心里譜寫一曲最美 的歌。為了讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲， 獲得不同程度的發(fā)展， 我在 班中開展“超越自我”的教育活動(dòng)， 要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、 全面地認(rèn)識自我， 并結(jié)合學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好，為每一個(gè) 學(xué)生確定了他們自己的奮斗目標(biāo)， 并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。 對不同程度的學(xué)生提出 不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)， 對學(xué)生來講切合實(shí)際， 他們樂于接受。 學(xué)生在學(xué) 習(xí)過程中既有了自我比較， 又有了生生間的相互競爭， 這種競爭就是比誰的進(jìn)步 快誰

5、的進(jìn)步大。這樣的進(jìn)步是人人都可以爭取的， 也是人人都能通過努力達(dá)到的。 因而，學(xué)生沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn) 步和成功的喜悅感， 經(jīng)常在他們心中蕩漾， 成為鼓勵(lì)他們一步步努力前行的正能 量。自從班中開展此項(xiàng)活動(dòng)，后進(jìn)生不再消極氣餒，優(yōu)生則謙虛謹(jǐn)慎，每一個(gè)孩 子都能信心十足地面對每一天，不斷的實(shí)現(xiàn)自我超越。因此，在我的課堂上，每 個(gè)孩子都有成就感， 所以他們都特別喜歡上我的課。 興趣是最好的老師， 正是有 了這種積極地心態(tài)，我所任教的班級教學(xué)成績常年位于全區(qū)前茅。三 關(guān)愛學(xué)生，無私忘我一個(gè)好教師首先得熱愛孩子， 感到跟孩子交往是一種樂趣， 善于跟他們交朋 友，關(guān)

6、心孩子的快樂、悲傷，了解孩子的心靈。所以在工作中我是用心和學(xué)生溝通，用“情”去感化學(xué)生，用“愛”去感動(dòng)學(xué)生，使孩子們感受到成長的快樂， 讓他們更多地能夠體驗(yàn)到溫暖、 仁慈、 寬容和幸福。 自參加工作以來對學(xué)生的教 育我始終遵循寬容善導(dǎo)的原則， 在班級中營造一種、 平等、 和諧的氛圍讓學(xué)生在 班級中感受到家庭般的溫暖。 與學(xué)生交往我努力使自己成為一名“良師”， 同時(shí) 亦使自己成為學(xué)生的“益友”， 把真實(shí)的自己展現(xiàn)給學(xué)生， 與他們真誠相處。 讓 自己保持一顆年輕的心。 當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)過錯(cuò)行為或?qū)W生之間產(chǎn)生矛盾時(shí)， 我把自己 的成長經(jīng)歷講述給學(xué)生聽， 讓他們得到啟發(fā)。 這種理解、 寬容的教育方式使學(xué)生

7、辨別是非黑白的能力增強(qiáng)了， 我也贏得了學(xué)生們的理解、 信任和尊重， 與學(xué)生的 心更加貼近了，關(guān)系更融洽了，與學(xué)生建立了深厚的友誼。在平時(shí)的工作中， 我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生， 尤其對于班級里的后進(jìn)生， 我認(rèn)為任 何學(xué)生都有閃光點(diǎn)， 只要細(xì)心留意， 就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)， 平常我善于 抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，適時(shí)加以表揚(yáng)，激發(fā)他們的上進(jìn) 心和求知欲。 后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)， 在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。 為了使 這個(gè)距離縮短， 我還經(jīng)常給他們另開小灶， 進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)來幫助他們。 而對于那 些有問題的孩子， 則用愛去感化他們的心靈， 用心去塑造他們健全的人格和良好 的品質(zhì)。貞杰，

8、 在很多老師眼里是一個(gè)十分頑劣的男孩。 總是跟社會(huì)上一些不務(wù) 正業(yè)的人混在一起， 聽不進(jìn)老師和家長的勸導(dǎo)， 成績更是一塌糊涂。 當(dāng)我接到這 個(gè)孩子之后， 總是千方百計(jì)地與他做朋友， 潛移默化地改變他的一些壞習(xí)氣， 慢 慢地這個(gè)男孩有了些許的改變。 而徹底的改變他的一件事是男孩的父親患了骨癌， 這個(gè)曾經(jīng)頑劣不堪的孩子從最開始的不懂事、 不接受，到后來在我的幫助和教育 下，他每到周末都去陪伴生病的父親， 讓父親在彌留之際感到了一種前所未有的 欣慰。雖然，父親最后還是離開了他，但這孩子卻得到了徹底轉(zhuǎn)變，在我的教導(dǎo) 和鼓勵(lì)下，最終以優(yōu)異的成績考入璧山縣來鳳中學(xué)。我用心演繹著自己的教學(xué)生涯， 用赤誠去鋪

9、就學(xué)生的成材之路， 不僅解學(xué)生 的學(xué)業(yè)之惑，還全心全意地解她們的思想、生活、人生之惑。在班里有個(gè)孩子叫 童燦，他的性格比較孤僻，課上不愛發(fā)言、課下不愛和同學(xué)交流，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一 情況后，先調(diào)查他周圍的同學(xué)， 以便我能更清楚的了解他的心理。 經(jīng)過調(diào)查才知 道這個(gè)孩子的父親因常年從事皮鞋生產(chǎn)，因而不幸患上了肝癌，喪失了勞動(dòng)力。 因?yàn)楦赣H看病花費(fèi)了巨額醫(yī)藥費(fèi)， 家里早已負(fù)債累累， 家庭生活非常拮據(jù)， 懂事 的孩子為了減輕家庭負(fù)擔(dān)準(zhǔn)備輟學(xué)， 外出打工貼補(bǔ)家用。 我知道這件事后， 立即 組織并動(dòng)員全校師生進(jìn)行捐款， 消除了童燦的后顧之憂， 慢慢地他愛笑了， 愛和 同學(xué)交流了，學(xué)習(xí)也更帶勁了，最后這個(gè)孩子以

10、優(yōu)異的成績考入璧山中學(xué)實(shí)驗(yàn)班。 每當(dāng)節(jié)假日總能接到一個(gè)個(gè)來自學(xué)生的祝福和短信， 與他們一起聊天互道祝福就 成了我最快樂最欣慰的時(shí)刻。每每想到這些孩子，我常常感慨：教師，固然有著 別人無法理解的艱辛，同樣也有著別人無法體會(huì)到的幸福！四 業(yè)務(wù)精湛、投身課改作為教研組長我深知： “教研活動(dòng)是載體， 課改教研是先導(dǎo)”。 所以我在組 織教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模帶頭人， 為了提高課堂效率， 我率先轉(zhuǎn)變教育觀念， 積極參加教研教改活動(dòng)， 參與到教研室和學(xué)校的教學(xué)研究 中，在我校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽中我多次榮獲一等獎(jiǎng)。 在負(fù)責(zé)璧北片區(qū)的教研活動(dòng) 時(shí)，我還積極做好年輕教師的幫扶工作，認(rèn)真組織開展

11、集體備課、 仔細(xì)閱讀分 析年輕老師的創(chuàng)新課、 研究課， 幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法， 每次聽 課后，我都會(huì)認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向， 幫助她們盡快成長。五 孜孜不倦，學(xué)無止境作為一名教師，我深知不僅要有淵博的知識， 還得終身學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)， 才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、 在業(yè)務(wù)上不落人后， 才能做一名合格的人民教師。 在時(shí) 逢課程改革的今天， 想走在課改的前列， 我深感自己的知識匱乏， 學(xué)習(xí)自然成為 首當(dāng)其沖的事情。在工作之余，我多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了 解課改的新動(dòng)向。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握新課標(biāo)的 基本精神， 閱讀了

12、大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍， 使自己的教育理念 始終走在時(shí)代的前列， 更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作， 在自身學(xué)習(xí)上， 我也不甘落 后，在繁忙的教學(xué)工作的同時(shí)我一方面堅(jiān)持參加自學(xué)以豐富自己的文化知識提高 自己的學(xué)歷水平， 使自己的學(xué)歷達(dá)到國家的要求， 另一方面我積極參加教育部門 組織的各種教師培訓(xùn)、 進(jìn)修學(xué)習(xí)，多方面充實(shí)自己努力使自己的學(xué)識成為能夠給 學(xué)生提供知識養(yǎng)分的“源頭”，從而更好地服務(wù)于教育使學(xué)生受益。在日復(fù)一日年復(fù)一年的平凡工作中我播種愛心， 辛勤耕耘，功夫不負(fù)有心人， 我獲得了豐厚的回報(bào)： 2012 年我榮獲七塘鎮(zhèn)“三 . 八”紅旗手稱號； 2012 年度 被評為七塘鎮(zhèn)優(yōu)秀教師； 2014 年度被評為優(yōu)秀教師； 2013年我所任教得初三年 級歷史取得了全區(qū)第二的好成績。 2014、2015 學(xué)年我再接再勵(lì)，總結(jié)上期的成 功經(jīng)驗(yàn)，在面對新的學(xué)生新的學(xué)情的情況下， 又連續(xù)兩年獲得全區(qū)第二的好