在風(fēng)車(chē)和郁金香的故鄉(xiāng)

1、在風(fēng)車(chē)和郁金香的故鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解歐洲的幾大花城，了解各個(gè)地區(qū)最有代表性的花。2、了解風(fēng)車(chē)是荷蘭的象征。郁金香是荷蘭的國(guó)花。教學(xué)重點(diǎn)：了解風(fēng)車(chē)是荷蘭的象征，郁金香是荷蘭的國(guó)花。教學(xué)難點(diǎn)：了解風(fēng)車(chē)是荷蘭的象征。教學(xué)過(guò)程：一課前體驗(yàn)，初步感悟課前安排學(xué)生了解各個(gè)地區(qū)最有代表性的花及它的象征意義，搜集有關(guān)郁金香和風(fēng)車(chē)的資料與圖片；課前制作簡(jiǎn)易風(fēng)車(chē)。二課中體驗(yàn)，深化感悟（一）創(chuàng)設(shè)情境 觸摸地理同學(xué)們，上節(jié)課我們?nèi)チ寺糜瓮鯂?guó)一一西班牙， 初步了解了迷 人的歐洲風(fēng)情。這節(jié)課我們繼續(xù)領(lǐng)略歐洲無(wú)限風(fēng)情， 去風(fēng)車(chē)和郁金香 的故鄉(xiāng)看一看。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道西班牙號(hào)稱(chēng)“旅游王國(guó)”，那么你 知道下

2、面的別稱(chēng)是指哪個(gè)國(guó)家或城市嗎？1 出示課件：鐘表之國(guó)一一（）世界花園一一（ ）（師根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)展示課世界花都件圖片花鐘）2我們知道巴黎是法國(guó)的首都，那么你知道法國(guó)的國(guó)花是什么 嗎？（課件展示鳶尾花生介紹鳶尾花的象征意義：法國(guó)人視?shū)S尾花為國(guó)花。因?yàn)橄鄠鞣ㄌm西王國(guó)第一個(gè)王朝的國(guó)王克洛維在受洗禮時(shí)，上帝送給他一件禮物，就是鳶尾。在法國(guó)，鳶尾是光明和自由的象征。）3你還知道哪國(guó)的國(guó)花？活動(dòng)一：交流各國(guó)的國(guó)花（生組內(nèi)交流課前所搜集的資料：各個(gè)國(guó)家或地區(qū)最有代表性 的花及它的象征意義。并匯報(bào)，其他組的學(xué)生邊聽(tīng)邊補(bǔ)充）4師：是啊，郁金香有“世界花后”之稱(chēng)。早在幾百年前，就 有三朵郁金香換一棟房子的記載，

3、因此荷蘭也被稱(chēng)為郁金香王國(guó)。那 么你對(duì)郁金香有哪些了解呢？（二）合作探究 融入地理活動(dòng)二：欣賞高貴的郁金香1 （生交流有關(guān)郁金香的資料生：郁金香的花型有碗型、杯型、卵型、球型、鐘形等。有 單瓣也有重瓣。生：郁金香的花色有白、粉、紅、紫、金色等，深淺不一，單色 或復(fù)色。生：我還知道郁金香象征了神圣、幸福與勝利。而不同顏色的郁 金香有著不同的含義，黑郁金香神秘，高貴，代表騎士精神，白色郁 金香表示失戀。）2師：是的，不同顏色的郁金香有著不同的含義， 下面讓我們一 起來(lái)欣賞高貴典雅的郁金香，了解不同顏色的郁金香帶給我們的不同 感受吧?。ㄕn件展示不同顏色的郁金香圖片）看了這么多的圖片，你有什 么想說(shuō)的

4、？（生說(shuō)）3關(guān)于郁金香，還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢！傳說(shuō)在古歐洲，有一個(gè)美麗的姑娘，同時(shí)受到三位英俊的騎士 愛(ài)慕追求。一位送了她一頂皇冠；一位送她寶 僉另一位送她黃金。 少女非常發(fā)愁，不知道應(yīng)該如何抉擇，因?yàn)槿荒惺慷既绱藘?yōu)秀，只 好向花神求助， 花神於是把她化成郁金香，皇冠變?yōu)榛ɡ?，寶劍?成葉子，黃金變成球根，就這樣同時(shí)接受了三位騎士的愛(ài)情，而郁金 香也成了愛(ài)的化身。由於皇冠代表無(wú)比尊貴的地位，而寶劍又是權(quán)力 的象徵，而擁有黃金就擁有 財(cái)富，所以在古歐洲只有貴族名流才有 資格種郁金香?；顒?dòng)三多姿多彩的風(fēng)車(chē)1荷蘭不僅是郁金香的故鄉(xiāng)，還是風(fēng)車(chē)的故鄉(xiāng)。（出示各種形狀的風(fēng)車(chē)圖片）想想荷蘭為什么四處可見(jiàn)風(fēng)

5、車(chē)的影子呢？（播放視頻）師：看完這個(gè)短片，你有什么想說(shuō)的？（生：荷蘭位于歐洲西部，位于西風(fēng)帶內(nèi)，常年盛行西風(fēng)。地勢(shì)低洼， 他們筑壩為堤，圍海造田。用風(fēng)車(chē)不停地吸水排水，保障了全國(guó)三分 之二的土地免受淹沒(méi)。目前荷蘭大約有二千多架各式各樣的風(fēng)車(chē)， 每 年五月的第二個(gè)星期六為“風(fēng)車(chē)日”。2既然風(fēng)車(chē)在荷蘭是那么普遍，那么風(fēng)車(chē)還有什么作用呢？生：荷蘭人用風(fēng)車(chē)碾谷物、粗鹽、煙葉、榨油，壓滾毛呢，毛氈， 造紙；在荷蘭的大港一一鹿特丹和阿姆斯特丹近郊有很多風(fēng)車(chē)的磨坊，鋸木廠(chǎng)和造紙廠(chǎng)；我知道風(fēng)車(chē)還能發(fā)電師：你們真是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。（三）回顧拓展 胸懷地理談一談我眼中的風(fēng)車(chē)師：你還在那里見(jiàn)過(guò)風(fēng)車(chē)？它們的作用是什么？生：沿江大道、游樂(lè)場(chǎng)，商店里的玩具風(fēng)車(chē)。在農(nóng)田里的風(fēng)車(chē)能帶動(dòng)磨盤(pán)在風(fēng)力發(fā)電廠(chǎng)里風(fēng)車(chē)主要用來(lái)發(fā)電。三課后踐行，內(nèi)化感悟師：同學(xué)們，我們游覽了風(fēng)車(chē)和郁金香的故鄉(xiāng)，再次了解了迷人的歐洲風(fēng)情。你還想到其他地方去看看嗎？（課件展示我多想