人教版十幾減5432教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 十幾減5、4、3、2教學(xué)設(shè)計(jì)包小霞劉川九年制學(xué)校2016年3月22日十幾減5、4、3、2教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第17頁(yè)。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:在具體的情境中，讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行十幾減5、4、3、2的退位減法計(jì)算，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主地選擇計(jì)算方法，獨(dú)立、正確地進(jìn)行計(jì)算。2、過(guò)程與方法:使學(xué)生進(jìn)一步感知加、減法之間的聯(lián)系，熟悉并樂(lè)意運(yùn)用“想加算減”的計(jì)算方法，促進(jìn)計(jì)算能力的提高。3、情感態(tài)度、價(jià)值觀:在解決實(shí)際問(wèn)題中，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用，發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):掌握十幾減5、4、3、2的退位減法的計(jì)算方法，能熟練地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn):靈活運(yùn)用十幾減幾的口算

2、方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備： 算題卡五、教學(xué)過(guò)程：（一）、激趣導(dǎo)入小朋友們，今天老師見(jiàn)到你們真高興，老師還帶了一好個(gè)朋友來(lái)，你們想認(rèn)識(shí)嗎？這是誰(shuí)呀？他聰明不聰明？他跟我們所有的小朋友們一樣可聰明了，他還說(shuō)他喜歡和愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)做朋友了，所以他今天帶來(lái)了好多問(wèn)題讓我們來(lái)解決，你們準(zhǔn)備好了嗎？喜洋洋帶來(lái)的這么多口算題，咱們一起來(lái)算一算。1、9+（）=11 9+（）=12 8+（）=12 6+（）=112、12-9= 15-8= 16-7= 14-6= 12-8= 11-7=3、16-7= 17-9=出示練習(xí)題，學(xué)生先獨(dú)立完成，然后全班訂正，并說(shuō)說(shuō)后兩道題的計(jì)算過(guò)程。同學(xué)們算題算的真不錯(cuò)，那我們這節(jié)課就用同

3、樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)十幾減5432（2） 、探究新知1 教學(xué)例4既然同學(xué)們都掌握了這樣的計(jì)算方法，那么接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方法和你的同桌交流計(jì)算下面各題。哪一組的小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的計(jì)算方法（舉手回答并獎(jiǎng)勵(lì)） 12-5= 114 12-4= 113 123 112 同學(xué)們算的真不錯(cuò)，那么聰明的你再來(lái)觀察一下這些算式都有什么規(guī)律了？看看這些減法算式的被減數(shù)、減數(shù)、差都是怎么變化的？得出結(jié)論：被減數(shù)相同，減數(shù)越小，差越大。（3） 、鞏固練習(xí)1、14-5= 13-4= （獨(dú)立完成：練習(xí)破十法）2、5+（）=13 4+（）=13 5+（）=14 5+（）=11 13-5=（） 13-4=（） 14-5=（） 11-5=（） （獨(dú)立完成：練習(xí)想加算減法）3、 題卡 （開(kāi)火車進(jìn)行:熟悉被減數(shù)、減數(shù)、差之間的規(guī)律）4、 圖片展示，蘋(píng)果，小兔子。 （看圖列示，實(shí)際運(yùn)用）（四）、課堂小結(jié) 同學(xué)們，喜洋洋今天給我們帶來(lái)的問(wèn)題你們都會(huì)算了嗎？他說(shuō)他太喜歡你們這些愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友了，那么你們今天你們都學(xué)會(huì)了什么內(nèi)容呢？六、布置作業(yè)：課后和自己的同桌多多練習(xí)口算減法。七、板書(shū)設(shè)計(jì) 十幾減5、4、3、2 破十法