教師交流工作計(jì)劃總結(jié)

1、交流教師工作計(jì)劃2011 年 9 月我被派往 xxx 小學(xué)交流。 肩負(fù)著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛， 我很快簡 單的收拾了行李，來到了 xxx 小學(xué)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都熱情的歡迎我，并很快為我安置好 了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責(zé)完 成好交流工作。從交流的任務(wù)來看，主要有幾大方面：要進(jìn)一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作， 要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會(huì)力量來 支援受援地區(qū)等等。為了使我們的交流工作能順利有序地開展，特制定如下計(jì)劃：一、計(jì)劃及實(shí)施方案：1 、深入學(xué)校， 開展全面的調(diào)研工作， 形成工作思

2、路。 制訂本期的學(xué)習(xí)、 工作、 生活制度， 嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以身作則，樹立良好形象，把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建 立工作匯報(bào)制度，經(jīng)常向后援單位匯報(bào)工作情況，反映工作中的實(shí)際問題和困難，以引起后 援單位對交流工作的重視。2 、積極協(xié)助所在學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育 ; 按市教育局要求，努力提高學(xué)校的管理水平和教育 教學(xué)質(zhì)量。3 、勇于開拓、積極探索因地制宜的交流新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一方面，我們會(huì)經(jīng)常向 老隊(duì)員取經(jīng)、 與其他交流隊(duì)員聯(lián)系， 從他們的交流中走出適合自己交流特點(diǎn)的新路子; 另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經(jīng)常撰寫交流日記的和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。4 、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn)。促進(jìn)后援

3、單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(dòng)（ 如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等 ） 、互幫互助活動(dòng) （ 如扶助貧困生等 ） 。加強(qiáng)對新課程的研究和指導(dǎo)， 做 好專題講座。5 、一年中配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè)， 配合學(xué)校校長開展 學(xué)校工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。6 、擴(kuò)大宣傳力度，擴(kuò)大交流工作的社會(huì)影響。通過積極撰稿、出簡報(bào)等形式，及時(shí)反映 交流工作動(dòng)態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道交流工作，推動(dòng)社會(huì)各 界關(guān)心交流、支持交流工作。三、最終目標(biāo)：力爭五種效果1 、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果。2 、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺階效果。3 、教育質(zhì)量內(nèi)涵

4、更加豐富效果。4 、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。5 、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。 兩年時(shí)間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時(shí)間，為自己人生難得 的交流經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章 ! 篇二：互派交流教師個(gè)人工作計(jì)劃交流教師個(gè)人工作計(jì)劃 天津市和平區(qū)教育局開展的互派教師交流活動(dòng)已有七屆，互派教師交流活動(dòng)是打造教育 共同體，促進(jìn)全區(qū)教育均衡發(fā)展的重要舉措，有利于各校之間相互取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。我 很珍惜這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為了做好這項(xiàng)工作，真正達(dá)到交流的目的，特制定如下的工作 計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想1 、以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合勸業(yè)場小學(xué)的教學(xué)工作要求，從 實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮優(yōu)

5、勢，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，扎實(shí)而有效地開展教育教研工作，通過對口交流實(shí)現(xiàn)教育資源共享，全面提高自己的教育教學(xué)能力。2 、勸業(yè)場小學(xué)賦予交流教師的工作任務(wù)：（1）協(xié)助并指導(dǎo)協(xié)作學(xué)校做好教學(xué)管理和教學(xué)研究工作。（2）要積極發(fā)揮互派教師交流工作的紐帶作用。（3）三年二班語文教學(xué)及班主任工作。（4）通過開展小課題研究， （初擬外來務(wù)工人員子女的教育問題研究）開展教研活動(dòng)， 提高教師教研水平。二、工作要點(diǎn)及措施：（一）教學(xué)教研方面1 、積極參加學(xué)校教研活動(dòng)， 由于自己一直從事高年級段教學(xué)工作， 除了有學(xué)生學(xué)齡的區(qū) 別，還存在自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)薄弱的問題，希望在與勸業(yè)場小學(xué)教師的交流中，不斷提高自 己的教學(xué)及

6、其他方面的能力。2 、認(rèn)真進(jìn)行好教學(xué)活動(dòng)。 在教學(xué)中， 根據(jù)孩子的實(shí)際水平， 制訂并不斷調(diào)整自己的工作 計(jì)劃和教學(xué)方法。在差異比較中，了解不同認(rèn)知水平的孩子，并尋找正確的教育方式，積累 并提高自己的教育教學(xué)水平。3 、認(rèn)真踐行“生本課堂” ，積極參與“集體備課”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。在活動(dòng)中虛心向 同行學(xué)習(xí)。查找差距，總結(jié)教訓(xùn)，使自己今后的課堂教學(xué)更具創(chuàng)新性和實(shí)效性。在課堂教學(xué) 研討活動(dòng)中，與老師們共同研討。要認(rèn)真準(zhǔn)備，仔細(xì)分析，敢于發(fā)表自己的意見和看法，并 虛心向他人請教。使大家在互相取長補(bǔ)短的氛圍中共同提高。4 、在“校級示范課” 課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中，認(rèn)真鉆研，努力發(fā)揮好交流作用，同 時(shí)針

7、對自身的不足，進(jìn)行反思、對照，以補(bǔ)充自己，提高自己。（二）學(xué)生管理方面1 、認(rèn)真完成勸業(yè)場小學(xué)安排的各項(xiàng)工作。2 、深入地了解班級孩子的實(shí)際情況，并針對班級學(xué)生的實(shí)際情況采用適當(dāng)?shù)墓芾矸椒ā? 、耐心、 細(xì)致地做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。 學(xué)生的差異是教育的最大資源， 孩子們來自不 同的家庭，有著不同的生活背景，但是相同的是他們都是家長手心里的寶，是家庭的希望。 所以，我們要以一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作，讓每個(gè)孩子在自己的起點(diǎn)上都 不斷提高。4 、重視品德教育， 認(rèn)真上好品德與社會(huì)課。 道德是對人的社會(huì)性的自我約束和心理約束 意識。 道德教育是社會(huì)主精神文明建設(shè)的核心內(nèi)容，也是現(xiàn)代教育的

8、基本教育觀。 諸如：“先做人，后做事”，“立人先立品” ，國家領(lǐng)導(dǎo)人更提出了以德治國的方略， 突顯道德教育地位之 重要。我準(zhǔn)備除了上好品德與社會(huì)課以外還要在學(xué)科教學(xué)中結(jié)合自己班級的實(shí)際情況滲透品 德教育，讓孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。5 、加強(qiáng)家校合作， 家校聯(lián)手為孩子的健康成長共同努力。 配合學(xué)校認(rèn)真召開家長會(huì)， 取 得家長的信任，和家長密切合作，使我們的孩子在愛與關(guān)懷中受到全方位的教育。三、個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃（1）9 月初開學(xué)， 與勸業(yè)場小學(xué)教師一起參加教育 100 條檢查工作、 認(rèn)真準(zhǔn)備迎檢工作。（2）10 月積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，嚴(yán)格要求自己，熟悉和嚴(yán)格遵守交流學(xué)校的各項(xiàng) 規(guī)章制度，服從

9、交流學(xué)校的管理，認(rèn)真完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。（3）11 月參加學(xué)校組織的各種聽課和評課活動(dòng)。要把自己融入到新的學(xué)校中積極參加 學(xué)校組織的各種活動(dòng)， 向同年級的陳老師多多學(xué)習(xí)， 不僅僅的教學(xué)， 還有班主任的工作方法。 深入課堂，嚴(yán)格要求自己，珍惜每一次聽課和做課的機(jī)會(huì)，爭取一周聽課一節(jié)，積極參加區(qū)里的教研及研究課的活動(dòng)，做好聽課和評課記錄，取長補(bǔ)短，提升自己的教育教學(xué)水平。（5）12 月做好學(xué)期初擬定的小課題的結(jié)題工作，形成研究報(bào)告，為促進(jìn)外來務(wù)工子女 的教育問題解決獻(xiàn)策，爭取開一次獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的討論會(huì)。（6）1 月做好一學(xué)期工作的總結(jié)工作，做好期末復(fù)習(xí)工作。 未來支教的我將嚴(yán)格

10、按照學(xué)校的工作計(jì)劃和自己制定的自訓(xùn)計(jì)劃來嚴(yán)格要求自己，使自 己在互派交流的過程中不斷提高，同時(shí)做好自己的橋梁紐帶作用，為教育均衡發(fā)展盡自己的 微薄之力。2013 年 9 月 城鄉(xiāng)交流個(gè)人工作計(jì)劃2012.2 篇三：小學(xué)教師交流工作計(jì)劃 程莊小學(xué)教師交流工作計(jì)劃 為貫徹落實(shí)縣教育局提出的“打造城鄉(xiāng)教育共同體，促進(jìn)教育均衡發(fā)展”行動(dòng)計(jì)劃，真 正發(fā)揮基地校的龍頭帶動(dòng)作用，按照聯(lián)合管理委員會(huì)的總體安排及基地校工作計(jì)劃，從學(xué)校 實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，加大管理力度，落實(shí)工作推進(jìn)措施，實(shí)現(xiàn)交流雙方互利共贏， 促進(jìn)交流學(xué)校健康、快速發(fā)展，切實(shí)提高交流效益。特制訂學(xué)校交流工作計(jì)劃：一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)按照

11、教育局的要求， 學(xué)校成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)、 中層干部和教師組成的工作推進(jìn)聯(lián)絡(luò)小組， 具體組織聯(lián)合校的各項(xiàng)合作交流工作。工作中，組織小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入了解今年交流 工作的組織形式、推進(jìn)機(jī)制、有關(guān)要求，提高對交流工作重要性的認(rèn)識。為此，學(xué)校把交流 工作納入 2012 年重要工作之一，教師進(jìn)行參與交流。二、落實(shí)措施，提高效益。1 、在統(tǒng)一安排下，研究制定學(xué)校工作計(jì)劃，重點(diǎn)從班級管理、教學(xué)管理、教育科研等方 面找出自身的優(yōu)勢，確定交流的工作重點(diǎn)、目標(biāo)及措施，充分發(fā)揮教師的帶動(dòng)作用。2 、加強(qiáng)對交流教師的管理。 學(xué)校發(fā)揮基地校的優(yōu)勢， 為交流教師搭建發(fā)展的平臺， 在組 織形式多樣的聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示

12、等活動(dòng)的基礎(chǔ)上，與交流學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教 師共同舉行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學(xué)研討活動(dòng)，交流先進(jìn)教育理念、教學(xué)方式 和方法。 要深入開展名師帶教活動(dòng)， 雙方教師要結(jié)成互助幫扶對子， 在教學(xué)理念、 班級管理、 課堂教學(xué)、教育科研等方面互相交流、共同提高。3 、建立師徒結(jié)對幫扶制度。學(xué)校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進(jìn)行拜師結(jié)對， 制定幫扶計(jì)劃，定期開展聽課、評課、同課異構(gòu)、校本培訓(xùn)等活動(dòng)，通過開展各種活動(dòng)，促 進(jìn)雙方教師共同發(fā)展、成長。4 、建立資源共享制度。 聯(lián)合校在全面開放各種教育資源的基礎(chǔ)上， 積極建設(shè)網(wǎng)上教研平 臺，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空、跨地域的常態(tài)交

13、流機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育資源效 益利用最大化。根據(jù)聯(lián)合體工作計(jì)劃，學(xué)校將開展如下活動(dòng)：1 、制定學(xué)校、交流教師工作計(jì)劃及配檔等； 2 、開展交流教師聽、評課活動(dòng)； 3 、討論共擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)；4 、參加各個(gè)校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流；5 、開展網(wǎng)上教研、資源共享；6 、組織人員對交流教師學(xué)期工作總結(jié)、 考核， 提出新學(xué)期要求； 并配合做好教育局的考 核工作7 、迎接教育局交流工作考核。 附工作配檔： 程莊小學(xué)教 師 交 流 工作計(jì)劃程 莊 小 學(xué)篇四：城鄉(xiāng)教師交流工作計(jì)劃 城鄉(xiāng)教師交流工作計(jì)劃新時(shí)期需要的是高素質(zhì)、跨世紀(jì)的人才。素質(zhì)教育是一種終生受益的教育，它著重于學(xué) 生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，與“應(yīng)試

14、教育”有很大的區(qū)別，眼前雖然考不過“應(yīng)試教育”模式下培 養(yǎng)的學(xué)生，但他有很大的發(fā)展空間，將來有發(fā)展前途。開展素質(zhì)教育，需要有一定的勇氣， 作為一名老師，只有勇立潮頭，探索素質(zhì)教育的新路子，才能夠真正做到與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造高 峰。為了盡快適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境，新生活，學(xué)習(xí)更多的開發(fā)區(qū)中學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，帶回更多 的寶貴教育教學(xué)及管理信息資源，盡快的提高自己的業(yè)務(wù)水平，特制定工作計(jì)劃如下。第一周：盡快的熟悉新學(xué)校環(huán)境，融入到開發(fā)區(qū)中學(xué)的大集體中。首先熟悉本級部學(xué)生 情總，跟幫扶教師互相認(rèn)識，虛心向幫扶教師學(xué)習(xí)。第二周：有空堂時(shí)間就去聽開發(fā)區(qū)中學(xué)教師的課，學(xué)習(xí)他們的授課技藝。第三周：重點(diǎn)聽相關(guān)學(xué)科的課，特別是

15、聽同級部或同科老師的課，學(xué)習(xí)他們的授課新方 法。第四至五周：自己邀請儀愛玲組長和同科的王宏志主任聽自己的課，讓他們提出改時(shí)措 施，進(jìn)一點(diǎn)改進(jìn)自己的教學(xué)方法。第六至八周：積極參入開發(fā)區(qū)中學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，輔導(dǎo)社團(tuán)踢毽活動(dòng)。第九周：把初三的人生規(guī)劃課按要求上的更精彩。 第十周：做到每堂新課都精 心制作課件和教學(xué)練一體案，并與同科教師交流切磋，定稿后方可使用。第十一周：全身心的配合開發(fā)區(qū)中學(xué)的各部門迎接上級的評估檢查工作，認(rèn)真填寫學(xué)校 下發(fā)的各類材料。第十二周到第二十周：加大學(xué)習(xí)力度，爭取在各項(xiàng)工作中做的更好。積極主動(dòng)邀請幫扶 老師多多指出不足之處，在最短的時(shí)間內(nèi)改進(jìn)。本著“精益求精”的精神，不斷探索、

16、總結(jié)教學(xué)教育方法，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，積 累經(jīng)驗(yàn)、收集方法，做一個(gè)優(yōu)秀的城鄉(xiāng)交流教師。篇五：干部教師交流工作計(jì)劃教師交流工作計(jì)劃為貫徹落實(shí)教育局推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校聯(lián)盟、捆綁式發(fā)展實(shí)施方案和捆綁 式發(fā)展實(shí)施方案精神，進(jìn)一步促進(jìn)片區(qū)各學(xué)校均衡發(fā)展，開展有利于各校之間相互取長補(bǔ) 短，共同發(fā)展， 尤其是促進(jìn)薄弱學(xué)校辦學(xué)水平、 教學(xué)質(zhì)量的提高， 促進(jìn)農(nóng)村教師的專業(yè)成長， 真正達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相交流的目的，結(jié)合第一捆綁片區(qū)實(shí)際特制定教師交流工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以辦人民滿意教育為宗旨，有效開發(fā)和利用片區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，通過政策引導(dǎo)、經(jīng) 濟(jì)激勵(lì)等措施，組織、鼓勵(lì)、引導(dǎo)干部教師異校交流任職任教，改善

17、學(xué)校管理，提高學(xué)校教 育教學(xué)質(zhì)量，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，逐步實(shí)現(xiàn)片區(qū)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展。二、基本原則按照相對穩(wěn)定、 合理流動(dòng)、 相對均衡、 資源共享、 立足長遠(yuǎn)、 統(tǒng)籌兼顧的原則進(jìn)行交流。三、交流方式1 、校領(lǐng)導(dǎo)間相互調(diào)研： 定期組織捆綁學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)研教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、 問題 并梳理解決。2 、中層掛職：片區(qū)結(jié)對捆綁學(xué)校中層以上的干部短期相互掛職鍛煉。3 、教研組融合：成立捆綁學(xué)校學(xué)科間聯(lián)合教研組，促進(jìn)學(xué)科教研組間的相互融合。4 、教師結(jié)對：根據(jù)教師結(jié)對的要求互幫互助，相互交流。三、交流要求1 、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)教師交流工作的意義、目的和要求，端正態(tài)度，提高 對交流工作的認(rèn)識

18、。2 、捆綁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期深入所交流學(xué)校了解情況，在人力物力上給予支持。3 、熟悉和遵守交流學(xué)校的規(guī)章制度， 服從交流學(xué)校的管理， 學(xué)習(xí)交流學(xué)校的先進(jìn)的管理 理念、管理模式、管理方式，用于指導(dǎo)本校的工作。4 、充分發(fā)揮聯(lián)合教研組的作用。 積極參加交流學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng)， 通過信息交流、 聽 課、座談、共同參與課題研究等多種方式，努力帶動(dòng)捆綁學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。參加交流的 教師，要盡快融入到新的環(huán)境中，虛心學(xué)習(xí)交流學(xué)校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教育教學(xué) 理念，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。5 、結(jié)對教師每月上一節(jié)公開課、 觀摩課或交流課， 虛心聽取他人的意見和建議， 提高自 己的執(zhí)教水平，并達(dá)到共同提高、共同改進(jìn)的目的。6 、及時(shí)梳理出本校在管理、 教學(xué)、 德育等方面存在的問題， 有針對性地到交流學(xué)校了解 情況，認(rèn)真觀察、做好對比分析，探尋解決的辦法。不定期地組織交流學(xué)校間的互相交流， 各校在調(diào)研的基礎(chǔ)上為促進(jìn)均衡發(fā)展提出合理化的建議。各校一定把握好這次學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷改進(jìn)提高、不斷總 結(jié)創(chuàng)新，全面提升自身的整體素質(zhì)，為以后更好地工作，也為促進(jìn)片區(qū)各學(xué)校的教育事業(yè)均 衡健康發(fā)展發(fā)揮好自己的作用。學(xué)習(xí)參考1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。 2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng) 平浪靜。在紛