中考化學(xué)難點(diǎn)突破專題18 氣體的制取、檢驗(yàn)和凈化

1、初中科學(xué)化學(xué)難點(diǎn)之氣體的制取、檢驗(yàn)和凈化1、為了驗(yàn)證某混合氣體由H2、CO和HCl三種氣體組成，請(qǐng)從下圖中選擇適當(dāng)?shù)难b置設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)，并回答問(wèn)題（假設(shè)每步均完全反應(yīng)）：裝置連接的順序是 。你所選擇的第一裝置的作用 。最后一個(gè)裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式 。A裝置實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)現(xiàn)象 。若省略第二個(gè)裝置，不能驗(yàn)證的氣體 。2、任何科學(xué)結(jié)論都要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)是重要的科學(xué)依據(jù)。為弄清楚某廢棄的防空洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳，甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別用下列盛有藥品的儀器（圖中夾持儀器等均省略），檢驗(yàn)防空洞內(nèi)氣體成分。甲組逐一檢驗(yàn)上述某一氣體，若檢驗(yàn)其中是否含有二氧化碳，應(yīng)選用（填序號(hào)）。若

2、防空洞內(nèi)含有水蒸氣，則B中的現(xiàn)象是 ；若A中玻璃管內(nèi)物質(zhì)由黑色變成紅色，則防空洞內(nèi)含有 ；乙組用上述儀器組裝一套裝置，通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)同時(shí)檢驗(yàn)上述氣體中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳，按氣體通過(guò)的先后順序，連接的儀器依次是（填序號(hào)，儀器可以重復(fù)使用） ；若已驗(yàn)證防空洞內(nèi)氣體中不存在一氧化碳，則進(jìn)防空洞前需要進(jìn)行二氧化碳含量是否較高的實(shí)驗(yàn)，其方法是。 3、我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下。請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問(wèn)題：（1）做出假設(shè)： ；（2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)

3、色石蕊試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：（3）查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號(hào)） ；二氧化硫易溶于水酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅SO2不與濃硫酸反應(yīng)二氧化硫有毒，能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。（4）實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明 。裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見(jiàn)試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說(shuō)明 ，此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 裝置E的作用是 。（5）結(jié)論：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，原假設(shè) （填“成立”或“不成立

4、”）4、有一混合氣體，可能由H2、CO、CO2中的一種或幾種組成，若將混合氣體通過(guò)下圖所示裝置，試回答（假定每一步均完全反應(yīng)）：混合氣體圖示裝置能測(cè)定哪些氣體的存在與否？若要能測(cè)定所有氣體的存在與否，應(yīng)添加什么裝置？請(qǐng)畫在虛線框內(nèi)。判定H2、CO、CO2各氣體存在的依據(jù)是什么？H2COCO2寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式。5、神舟六號(hào)載人飛船成功返航，標(biāo)志著我國(guó)已跨入航天領(lǐng)域國(guó)際領(lǐng)先行列。某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑。超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4KO2 + 2CO2 = K2CO3 + 302 為了驗(yàn)證這個(gè)反

5、應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣，該小組同學(xué)以大理石和鹽酸反應(yīng)生成的CO2來(lái)與KO2反應(yīng)制取O2，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：（1）C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇 作CO2發(fā)生裝置。檢驗(yàn)G中集氣瓶?jī)?nèi)收集的氣體是否為氧氣，可以在取出集氣瓶后，用 檢驗(yàn)。（2）已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，D裝置的作用是 。（3）為了除去O2中可能混有的CO2，F(xiàn)中可盛放過(guò)量 溶液。（4）有同學(xué)提出，上述實(shí)驗(yàn)?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān)。若要檢驗(yàn)干燥的CO2能否屯超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣，你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)方法是 。6、某氣體X可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成，為了解其組成情況，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)

6、下表中對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，推測(cè)氣體X的組成情況，并寫出有關(guān)的化學(xué)方程式?？夏艹霈F(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氣體X的組成有關(guān)的化學(xué)方程式A中液體B中黑色粉末C中液體不渾濁變成光亮的紅色不渾濁A或C中液體變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式：_H2還原CuO的化學(xué)方程式：_CO還原CuO的化學(xué)方程式：_不渾濁變成光亮的紅色變渾濁變渾濁變成光亮的紅色不渾濁變渾濁變成光亮的紅色變渾濁若b口導(dǎo)出的氣體中還含有部分CO氣體，應(yīng)采取的措施是_ _參考答案：1、CBAED；驗(yàn)證并除去HCl氣體；CO2+Ca(OH)2 = CaCO3+H2O；黑色粉末變?yōu)榧t色固體；H22、（1）D 白色固體變成藍(lán)色 CO （2）B D C D A D E 或 B D C A D E（3）做燈火實(shí)驗(yàn)。3、（1）二氧化碳能與水反應(yīng)成酸（或不能） （3）（4）二氧化碳?xì)怏w不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色（合理即可）水不能使石蕊變色；二氧化碳和水發(fā)生了反應(yīng)，生成了某種酸性物質(zhì)；SO2+H2O=H2SO3吸收多余的SO2氣體，防止污染空氣（尾氣處理）（5）成立（不成立）4、H2 、CO2盛有澄清石灰水的試管、燒杯或洗氣瓶。H2：B中黑色粉末變紅，C中固體由白色變藍(lán)色。CO：B中黑色粉末變紅，D中澄清石灰水變渾濁。CO2：A中澄清石灰