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文檔簡介

1、與時俱進的班主任工作學校和家長都喜歡讓老教師擔任班主任，因為與年輕教師相比，老教師的性情往往更平和，做事更仔細，責任心更強?，F(xiàn)在孩子的許多行事方式、思維習慣，老教師常?？床粦T。孩子的這些習慣看在眼里不說罷，自己難受；說罷，輕了，學生不聽；重了，學生吃不消，跟你頂撞；怎么辦？我們?yōu)楹尾辉诎嘀魅喂ぷ魃弦瞾韨€與時俱進？第一，與時俱進換心態(tài)。孩子犯了錯誤，我們要換位思考。學生上學一坐就是七八個小時，我們自己能做到七八個小時不出一點差錯嗎，能總是那么高效率地學習嗎？學生犯了錯，有時不承認，與你頂撞，我們呢？我們犯了錯誤能夠立刻承認、能夠在短時間里徹底改正嗎？如果我們不能做到，怎么就一定要學生做到呢？許多

2、老師要求學生一下子都變成完美的人，要求學生永遠正確、永遠優(yōu)秀、永遠不出錯，這是根本做不到的。如果強行這樣做必然出力不討好。所以,我建議老教師，與時俱進換心態(tài)，以平常心對自己，也以平常心對學生，在和諧的氣氛中教育引導學生，也許效果更好。第二，與時俱進換方法。時代進步了，教育方法也要改進。批評學生不如選擇個僻靜的地方，與學生談話時不要用教訓的口氣，最好以朋友閑談的方式。有時，學生犯了錯誤，需要給他反省的時間。我們應(yīng)當明白，任何時候，給學生一個改過的機會，遠比給學生一個下馬威的教育效果好。有時，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道，使學生在無意中愉快地接受教育。有時，可米取學生喜聞樂見的活動方式教育學生。搞有針對性的專題文藝活動，既能讓大多數(shù)學生展示自己的才能，又能生動活潑、潤物無聲地達到教育目的。第三，與時俱進換角度。一件事從不同的角度看，會得出不同的結(jié)論。教育學生也是一樣?，F(xiàn)在，解決學生厭學問題就不能光講大道理了，要換角度。從前是從為國家的角度教育學生，現(xiàn)在能不能從學生個人的角度談學習，然后結(jié)合人類的發(fā)展和對社會的貢獻，這 樣效果也許會更好些。老教師只有堅持與時俱進，只有掌握與時俱進的言人藝術(shù)，運用新思維、新理念、新方法，解決班級工作中遇到的新問題，才能使自己的班主

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