上海辦理涉外協(xié)議離婚的機(jī)構(gòu)、地址及時(shí)間

1、范文最新推薦 上海辦理涉外協(xié)議離婚的機(jī)構(gòu)、地址及時(shí)間 如果是當(dāng)事人一方或雙方是港、 澳、臺(tái)或外國(guó)國(guó)籍 者，需要到上海市婚姻登記管理處辦理離婚手續(xù)。具體地址：漕寶 路82號(hào)光大會(huì)展中心E座三樓；聯(lián)系電話：64325087接待時(shí)間：每 周四：下午1:30 4:0 如果是當(dāng)事人一方或雙方是港、澳、臺(tái)或外國(guó)國(guó)籍者，需要到上 海市婚姻登記管理處辦理離婚手續(xù)。 具體地址：漕寶路82號(hào)光大會(huì)展中心E座三樓；聯(lián)系電話：64325087 接待時(shí)間：每周四：下午1:30 4:00 康某與妻子協(xié)議離婚，答應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)支付女方 200萬(wàn)元。離婚后，康某卻聲稱是被迫簽訂離婚協(xié)議， 一直拖延支付。 日前，倉(cāng)山法院經(jīng)審理

2、，認(rèn)定離婚協(xié)議合法有效，判定康某支付女方 已到期的100多 康某與妻子協(xié)議離婚，答應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)支付女方200萬(wàn)元。 離婚后，康某卻聲稱是被迫簽訂離婚協(xié)議，一直拖延支付。日前，倉(cāng) 山法院經(jīng)審理，認(rèn)定離婚協(xié)議合法有效，判定康某支付女方已到期的 100多萬(wàn)元及逾期利息。 2005年4月，康某與商某簽訂離婚協(xié)議書(shū)。雙方約定，康某于 2005年9月5日前和2006年9月5日前分兩次以兒子和女方聯(lián)名的 形式，在銀行各存入50萬(wàn)元。若逾期未付，每天另加付5000元，逾 期10天將訴諸法律。 雙方還約定，康某應(yīng)于2007年9月5日前和2008年9月5日前， 分兩次付給女方生活補(bǔ)償費(fèi)各 50萬(wàn)元，若逾期未付，

3、每天以另加付 5000元累計(jì)，逾期10天將訴諸法律。 協(xié)議簽訂后，直到2005年底，康某僅向女方支付30萬(wàn)元，其余錢(qián) 款一直未付。幾經(jīng)催討無(wú)果，今年4月，商某向法院起訴，要求康某 履行離婚協(xié)議，并支付拖欠期間的利息。 康某向法庭遞交答辯狀聲稱，離婚協(xié)議是他在受脅迫的情況下，違 背其真實(shí)意思簽訂的，請(qǐng)求法院駁回女方的訴訟請(qǐng)求。 但在庭審中，康某又聲稱，對(duì)商某起訴的事實(shí)沒(méi)有異議，但因經(jīng)濟(jì) 困難，無(wú)法立即還款。 法院認(rèn)為，按照規(guī)定，男女雙方協(xié)議離婚后一年內(nèi)就財(cái)產(chǎn)分割反悔, 請(qǐng)求變更或撤銷財(cái)產(chǎn)分割協(xié)議的，人民法院應(yīng)當(dāng)受理。人民法院審理 后，未發(fā)現(xiàn)訂立財(cái)產(chǎn)分割協(xié)議時(shí)存在欺詐、脅迫等情形的，應(yīng)依法駁 回當(dāng)

4、事人的訴訟請(qǐng)求。 康某在訴訟期間，沒(méi)有提供證據(jù)證明對(duì)方存在欺詐、脅迫等情形， 也沒(méi)在離婚后一年內(nèi)提起撤銷或變更協(xié)議的訴請(qǐng)。 尤其是在庭審中，康某對(duì)女方起訴的事實(shí)并沒(méi)有異議，也未提出離 婚協(xié)議是在受脅迫無(wú)奈的情況下，違背本人真實(shí)意思簽訂的，而僅要 求分期還款。因此，法院對(duì)康某受脅迫簽訂協(xié)議的辯解不予認(rèn)定。 法院認(rèn)為，雙方基于平等自愿原則，就夫妻財(cái)產(chǎn)處理和子女撫養(yǎng)所 簽訂的離婚協(xié)議，不損害國(guó)家和第三人利益，合法有效，對(duì)雙方具有 法律約束力。商某的訴訟主張，符合法律規(guī)定。 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好。今天我演講的題目是在分秒中前進(jìn)。 時(shí)光飛逝，歲月荏苒，不知不覺(jué)中高中生活已經(jīng)過(guò)去了一

5、半，半只腳 已經(jīng)踏入高三。 對(duì)于高二學(xué)生來(lái)說(shuō)，誰(shuí)都想有一份滿意的學(xué)業(yè)成績(jī)，以回報(bào)師長(zhǎng)和親 人。那么如何才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢？仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。這里不 妨聽(tīng)聽(tīng)愛(ài)因斯坦的忠言，成功 二艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話。 我想，愛(ài)因斯坦成功三要素中的兩要素艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話是比較 容易做到的，而正確的方法卻并不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的。 掌握 了正確的學(xué)法可以收到事半功倍的效果， 反之則事倍功半，甚至勞而 無(wú)功。但學(xué)法并不象物理、數(shù)學(xué)中的公式、定理那樣好套用，它是因 人而異的，務(wù)必要找到適合自己的最佳學(xué)習(xí)方法。 一、計(jì)劃構(gòu)建學(xué)業(yè)大廈的施工藍(lán)圖 古人說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)即計(jì)劃。做任何事情有

6、計(jì)劃，就 能取得成功，無(wú)計(jì)劃則歸于失敗。制定一個(gè)時(shí)間分配表，并且督促自 己認(rèn)真執(zhí)行。在安排時(shí)間時(shí)，一定要著眼于全局，著眼于各種活動(dòng)的 相互作用與相互轉(zhuǎn)化，著眼于實(shí)際效果，注意勞逸結(jié)合，不同時(shí)間用 來(lái)做不同的事情。按最大限度地提高時(shí)間利用率和最大限度地提高學(xué) 習(xí)效率的原則，予以合理的安排。 二、預(yù)習(xí)一一未雨綢繆，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗 預(yù)習(xí)是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的起始環(huán)節(jié)，對(duì)于提高聽(tīng)課的效率和加深對(duì)知識(shí) 的理解起著重要的作用，因而絕不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴。清楚地知 道哪些對(duì)自己來(lái)說(shuō)易于理解和把握， 哪些有些吃力，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課 就能做到有的放矢，提高聽(tīng)課的針對(duì)性，避免盲目性和隨意性。把老 師的講解與自己的理解兩

7、相對(duì)照， 權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對(duì)知識(shí)的理 解。帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，并把自己的理解和老師的講課作比較，做到知 己知彼，心中有數(shù)，才能保持高度的學(xué)習(xí)熱情。 三、聽(tīng)課需做到心到、眼到、手到，三到定高下。 我們經(jīng)?？吹竭@種情況，有的同學(xué)課下玩得歡，精力充沛，情緒愉快， 可考試成績(jī)卻每每上乘，而有的同學(xué)整天埋頭苦學(xué)，課間也沉在題海 中，可一到考試，成績(jī)卻每每不如意，那么上面的兩種情況作如何解 釋呢？我認(rèn)為，主要在聽(tīng)課的策略和效果上有高下。聽(tīng)課時(shí)，保持注 意力的高度集中和昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，思路始終跟著老師走，這是所有 成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生的共同品質(zhì)。相反，聽(tīng)課時(shí)精神疲憊，精力渙散，思 維混亂，情緒浮躁，常常分心走神，

8、甚至對(duì)老師的分析講解有抵觸和 排斥的情緒，這樣聽(tīng)課的效果一定很差。 聽(tīng)課時(shí)要做到三到，即心到、眼到、手到。心到就是聽(tīng)課時(shí)的聚精會(huì) 神。眼到就是要眼看黑板，注視老師的講授。注視老師，一方面可 以緊跟老師的思路走，在需要做出反應(yīng)時(shí)及時(shí)反應(yīng)；另一方面有助于 提咼注意力，提咼聽(tīng)課的興趣。手到就是養(yǎng)成聽(tīng)課時(shí)記筆記的好習(xí)慣。 記筆記可以將其講授時(shí)的精要記下來(lái)， 有利于理解和日后的復(fù)習(xí)?？?以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。 三、練習(xí)一一檢驗(yàn)素質(zhì)和能力的試金石 練習(xí)是為鞏固學(xué)習(xí)效果而安排的作業(yè)。實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力質(zhì)變，靠的 就是練習(xí)這一中間環(huán)節(jié)，它是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的試金石。 練習(xí)， 不僅要有手的運(yùn)動(dòng)，而且要有腦的運(yùn)動(dòng)

9、：思考、分析、歸納、總結(jié)， 回顧習(xí)題的求解途徑、思路，涉及的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)用的方法技巧和關(guān)鍵 步驟，為什么要這樣做，是否有別的求解方法，自己所采取的是不是 最佳方法，有無(wú)創(chuàng)新之處；并把相似相關(guān)的題型加以對(duì)比分析，做到 舉一反三，觸類旁通，這才是做練習(xí)要達(dá)到的真正目的。找出并分析 平時(shí)作業(yè)和考試中經(jīng)常出錯(cuò)的地方、 學(xué)習(xí)中的薄弱的環(huán)節(jié)，這也是我 們做練習(xí)的目的之一。 四、討論一一群策群力，曲徑通幽 問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)。要取得學(xué)業(yè)上的優(yōu)異成績(jī)，必須 有知識(shí)和學(xué)習(xí)上的源頭活水，它來(lái)自于同學(xué)們?cè)偈煜げ贿^(guò)的討論這種 方法。同學(xué)之間經(jīng)常在一起討論切磋，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，就會(huì)解決許多 難題。在討論中，通過(guò)

10、聽(tīng)取別人意見(jiàn)，吸取其中自己未領(lǐng)悟到的有價(jià) 值的東西，可以彌補(bǔ)自身知識(shí)上的缺陷，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；在對(duì)別人錯(cuò) 誤觀點(diǎn)的分析中，也使自己分析問(wèn)題的能力得到鍛煉，提高認(rèn)識(shí)水平； 或是一道大家都未解出的習(xí)題，經(jīng)過(guò)群策群力，步步推導(dǎo)，有了正確 的解法，便曲徑通幽，領(lǐng)略到桃花源美景。更有甚者，大凡經(jīng)過(guò)大家 在一起討論的問(wèn)題，即使數(shù)日不看，也不會(huì)忘記，因?yàn)橛懻摃r(shí)我們的 大腦皮層處于一種高度興奮的狀態(tài)，知之者不如好之者，好之者不如 樂(lè)之者。 六、復(fù)習(xí)一一及時(shí)歸納整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 通過(guò)歸納和整理，讓知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)。科學(xué)用腦，合理用時(shí)。提高復(fù)習(xí) 效率，張弛有度，防止大腦疲勞過(guò)度。 七、考試收獲的季節(jié)需顆粒歸倉(cāng) 考試是檢驗(yàn)知識(shí)和能力的一種有效方式，為各行各業(yè)選拔人才所采 用?？荚囈氚l(fā)揮正常，取得令自己滿意的成績(jī)，關(guān)鍵要做到三條： （一）、審題仔細(xì)，答題規(guī)范。（二）、書(shū)寫(xiě)工整，卷面清晰。（三）、 合理用時(shí)，胸有成竹。 我們要帶著必勝的信心走進(jìn)考場(chǎng)，而不能憂心忡忡，患得患失。 如今的我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)遇到這樣那樣的困難，可能也會(huì)有淚、 有失敗，但我們不能因此停下前進(jìn)的腳步、不能因此被阻礙。大海在 遼闊，也擋不住鳥(niǎo)兒奮飛的腳步；高山再險(xiǎn)峻，