xxx年寒假自主學(xué)習(xí)心得

1、xxx 年寒假自主學(xué)習(xí)心得年寒假自主學(xué)習(xí)心得年月日終究是個不一般的日子， 寒假剛結(jié)束不久，馬上就迎了 XX 省名班主任陳 XX 工作室第二批成員的第一次學(xué)習(xí)。通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)， 使我獲得了很大的收獲， 現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：一根據(jù)班主任工作室的推薦，月日加入了草根班主任 QQ 群，聽取了有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的專題講座， 及分享了他們的教育心得。我覺得群里的老師們都很敬業(yè)，工作非常認(rèn)真， 是值得我去學(xué)習(xí)的。能進(jìn)入這個群，并跟優(yōu)秀的班主任們學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸。二進(jìn)入老板老板的博客， 發(fā)現(xiàn)老班是個在學(xué)生面前表現(xiàn)很隨意的老師。因?yàn)樗類壑鴮W(xué)生，所以，能寬容學(xué)生，善待體諒學(xué)生，在學(xué)生們的面前毫無掩飾

2、，展現(xiàn)出的是一個有個性，真實(shí)的形象。真的東西，才容易被學(xué)生接受。老班還是一個很有智慧的老師。他將一個亂糟糟的六班， 變成了同學(xué)們溫馨的精神家園； 將一群調(diào)皮搗蛋，毫無學(xué)習(xí)興趣， 極其頑劣的同學(xué)引導(dǎo)到了積極上進(jìn)，能夠自我管理，人格個性健全，表現(xiàn)突出的路上。同樣作為一個班主任，我深知這轉(zhuǎn)變的背后該付出了多少艱辛，凝聚了多少智慧和心血。三上網(wǎng)學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西老師的教育思想。李鎮(zhèn)西的教育思想，概括起主要有以下四點(diǎn)：教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。做到三心三家。三心即童心愛心責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛好；愛心：在日常生活中有依戀思念，想你的感情。責(zé)任心

3、：一道成長，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代民。三家，即專家思想家心理學(xué)家。專家：上的棒，專業(yè)上也有造詣， 教給學(xué)生特長， 自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺走近學(xué)生，打開學(xué)生的心靈大門。做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作， 不停地實(shí)踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方，從實(shí)踐中；從困惑中；從學(xué)生中；從寫作中。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)，做自己的事，爭取做個最好的老師。我想：在今后的工作中，如果能夠按照這幾點(diǎn)去認(rèn)真做好，自己也會變得很優(yōu)秀，更讓學(xué)生喜歡。四進(jìn)入班會網(wǎng)學(xué)習(xí)，給我的班

4、級管理注入了新鮮血液。我雖然做班主任工作將近年了， 但我的管理很守舊， 除了配合學(xué)校開展主題班會活動外， 自己就很少有主動給學(xué)生開一些在游戲中快樂接受教育的主題班會活動。一個班跟幾年，學(xué)生也厭倦了。這次，通過在班會網(wǎng)的學(xué)習(xí)，讓我意識到：有計劃有目的地給學(xué)生經(jīng)常開些別開生面的主題班會活動，勢在必行。想想，有哪個學(xué)生喜歡班主任老師板著臉孔嚴(yán)肅地上班會？五放寒假前，我在學(xué)校借回了第號教室的奇跡 ，由于期末那段時間較忙，書一直放在床頭，偶爾翻閱一下。放寒假了， 有空的時候就慢慢翻閱， 慢慢體會雷 XX 老師的熱情執(zhí)著，以及對教育堅定的信念和到位的理解。第號教室的奇跡以道奇球場一場精彩的球賽貫穿始終。雷

5、 XX 老師醉翁之意并不在一場球賽， 而是在球賽進(jìn)行的過程當(dāng)中的一些細(xì)節(jié)，他所要表達(dá)的教育思想和理念。一在雷 XX 老師的眼中，守時是非常重要的。要使孩子能夠掌控時間， 首先要讓他們感覺到時間的重要性， 其實(shí)是要給孩子安排時間的機(jī)會。所以父母首先要退出孩子的學(xué)習(xí)生活，讓他們自己安排自己的生活。我們通常建議的方法是為孩子買一個小鬧鐘，孩子自己決定做這事情的起止時間，讓機(jī)械的鬧鐘去提醒他。鬧鐘不會跟孩子討價還價， 也沒有這么多次的機(jī)會， 一開始喧鬧的鈴聲有可能被無視， 但只要堅持下去， 孩子會對響起的鈴聲產(chǎn)生緊張，這也許就是我們平時所謂的 “緊迫感 ”吧。同時，給孩子一定的空間去做他想做的事情比幫

6、助他們把時間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)更能讓孩子更好地安排行程。當(dāng)然，對時間掌控的能力并不是僅僅這些就足夠的， 比如合理時機(jī)的選擇，聰明地調(diào)配時間等等，但對于小學(xué)生而言，如果能夠?qū)r間利用得更加合理， 更有效率，那么之后的各種能力也許會發(fā)展得更為順利。(二“假如一個孩子能專注于學(xué)校的學(xué)習(xí)，而且，更重要的是，專注于自己的夢想與目標(biāo)，他的人生會更美好?！崩?XX 老師把 “專注 ”這一品質(zhì)形容為 “孩子們在各個人生領(lǐng)域都要建立起一個強(qiáng)有力即便面對社會底層民眾心態(tài)也能站得住腳的行為規(guī)范 ”。教給孩子專注的辦法。比如雷 XX 老師在學(xué)生看棒球時， 讓他們一邊記錄一邊觀賽， 帶著一定的目標(biāo)和任務(wù)去做一事情，總是能夠

7、更加地投入專心。說實(shí)在的，這本第號教室的奇跡在閱讀的時候，很多節(jié)在反復(fù)讀了以后也是不明就里，但不管怎么說，字里行間仍能看到雷 XX 老師對教育的執(zhí)著與激情，還有他不隨大流，敢于堅持的人格魅力。我始終認(rèn)為， 看一本書并不在于這本書能教會你什么， 而只要每一次看完這本書， 書能帶給你一點(diǎn)你認(rèn)同的引起共鳴， 書或能帶給你一些你不曾想到的引起思考， 那么這些積淀之后， 也許就是閱讀所給你帶的收獲。我想這本書我還需要多讀幾次， 也許那樣，供我思考的東西會更多一些。“先生不應(yīng)該專教書， 他的責(zé)任是教人做人； 學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！碧?XX 。謹(jǐn)記陶 XX 先生的話，教育好學(xué)生。并在未的班主任工作中，我希望自己能夠做得更好。二一五年三月十九日歡