幼兒園拼音aoe教案

1、幼兒園拼音aoe教案在幼兒園的教師需要進行aoe的拼音教學，那么在進行教學時都有哪些好的教案呢？下面是小編分享給大家的幼兒園拼音aoe教案，希望對大家有幫助。一、教學目標學會a o e三個單韻母，認識聲調(diào)符號，學會a o e的四個聲調(diào)，能正確讀出帶調(diào)韻母。認識爸、媽兩個字。二、教學時數(shù)：2課時三、教學過程第一課時（一）導入新課。同學們，你們都知道很多故事，你們是怎么知道的？（聽講的）那么從今天開始，我們要學習漢語拼音，它能幫助我們讀書，讓我們知道更多的故事，了解更多的知識。（二）學會a o e三個單韻母。1、談話導入：星期天公園里真熱鬧，我們看誰來到了公園，出示情境圖，首先讓學生整體觀察畫面，

2、鼓勵學生用語言 把看到的內(nèi)容說出來：（從情景圖入手，由圖到音）讓學生充分觀察圖畫，根據(jù)學生說的情況，教師將帶有a o e的拼音和圖片 列舉在一起。一邊出示圖，一邊出示a o e。2、老師示范讀，領(lǐng)讀，指名讀，分組讀，充分認識a o e 這三個字母。（示范讀的時候，指出發(fā)音的部位方法張大嘴巴a a a，嘴巴攏圓ooo，小嘴一咧e e e。o的發(fā)音是教學難點。教給學生發(fā)音的.要點，嘴要張圓，發(fā)音時口形不要動。讓小朋友觀察，老師的雙唇張得多圓啊，再學老師發(fā)音，口訣：大公雞，喔喔叫，嘴張圓，不許笑，ooo。韻母的發(fā)音要讀得長一些，聲音響亮，并注意a o e口形由大到小，聲音由強到弱的變化。）（三）學習

3、兒歌，帶調(diào)讀韻母。1、我們根據(jù)這個故事編了一首兒歌。（出示兒歌做早操）讀一讀。（老師范讀，領(lǐng)讀，學生自由讀。）2、找一找這首兒歌中我們剛學的韻母（指名說一說）告訴學生韻母聲調(diào)有高低升降的不同變化，（例：a的教學。學生找到“大”“馬”，讓學生說一說他們一樣嗎？學生會認識到它們有不同的“小帽子”，用/四種符號表示，進而引出不同讀法，教師領(lǐng)讀。學生讀的時候要求邊讀邊用手勢畫調(diào)號。）3、課外拓展：（1）讀一讀：布娃娃（2）讀一讀：握手（3）讀一讀：鵝大哥（五）作業(yè)：認讀a o e。第二課時教師談話：上一節(jié)課，我們學習了三個單韻母，這節(jié)課我們接著學習拼音的四聲，先請同學們讀卡片，看誰讀的準。一、復習三個

4、單韻母，要求讀準音a o e二、學習拼音的四聲（一）學習a的四聲講：a有四個聲調(diào)，這四個聲調(diào)，用音調(diào)符號來表示寫在字母的上頭。講：按照順序把它們叫作：一聲、二聲、三聲、四聲。讀作：1234。（教師邊講邊用手勢來幫助學生掌握高、低、升、降的變化，手勢是用右手按照聲調(diào)符號的寫法，做夸大動作。注意：教師要面向黑板，與學生一致。）讀：1.按順序教師范讀，速度要慢。2.按順序?qū)W生學讀，音要準確。3.按順序指名讀，檢查學生讀準確。（這四個音中，二聲與三聲是難點，發(fā)現(xiàn)問題要給予糾正。）同學們?yōu)榱俗x準四聲，我們來學一首兒歌：一聲平，二聲揚，三聲一拐彎，四聲往下降1234。4.打亂順序練習讀。（對讀不準的小朋友，教師要耐心啟發(fā)幫助，方法可采用動作提示或口形提示。）（二）學習o的四個聲調(diào)（方法基本同上）講：o和a一樣，也有四個聲調(diào)。問：誰能像讀a的四聲那樣，試著讀o的四聲？練習讀：從有序到無序地讀，從齊讀到個人讀。注意讀準二聲與三聲。課中休息：聽音樂拍手三）學習e的四個聲調(diào)學生練讀：從有序到無序，從齊讀到個人讀。三、鞏固練習：1.讀