10.美麗的西雙版納

1、中學(xué)漢語八年級下冊第三單元第十課導(dǎo)學(xué)案年 班 姓名： 日期：2015年 月 日 課題： 美麗的西雙版納 課時(shí)：第一課時(shí)（字詞課） 主備人：龍井五中 殷成梅研備：八年級備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能準(zhǔn)確讀寫本課字詞，理解重點(diǎn)詞語并靈活運(yùn)用。 2.我能夠正確地朗讀課文，初步理解文意?！径ㄏ?qū)W(xué)互動展示展示反饋】課堂元素導(dǎo)學(xué)流程 自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升質(zhì)疑評價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)程序、要求、時(shí)間互動策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案方式、建議、時(shí)間隨堂筆記成果記錄、知識生成、規(guī)律總結(jié)掃清障礙內(nèi)容：預(yù)習(xí)字詞學(xué)法：1.瀏覽課文，圈畫生字、新詞，標(biāo)記量詞、多音字、疑難字詞。2.朗讀字詞，給生字表注音，認(rèn)

2、準(zhǔn)字形,讀準(zhǔn)字音,會組詞。3.結(jié)合腳注，理解詞義。重點(diǎn)理解、運(yùn)用“幽深、無聲無息、輕描淡寫、哭笑不得”等詞。(完成隨堂筆記一)交流與分享a. 兩人小對子搭檔間互讀生字表、詞語表，相互糾錯。（預(yù)時(shí)5分鐘）挑戰(zhàn)與沖刺b.四人互助組小組長主持，輪讀課文，相互糾錯。 （預(yù)時(shí)5分鐘）準(zhǔn)備與預(yù)展c.八人共同體 抽簽：明確展示內(nèi)容、展示順序。 大組長帶領(lǐng)組員到展板前就位，快速設(shè)計(jì)方案。 大組長分派好展示任務(wù)，主展成員完成板書、組內(nèi)小展示，其他成員做好補(bǔ)充完善和互動性提問準(zhǔn)備。（預(yù)時(shí)10分鐘）展示主題：理解 運(yùn)用展示方案：字詞小當(dāng)家 要求： 圍繞難寫字、易錯字、易錯音、難點(diǎn)詞語的理解與運(yùn)用進(jìn)行展示。建議：以第

3、一人稱自述的形式進(jìn)行展示，多進(jìn)行互動，根據(jù)不同層次可組織改錯、詞-搭配-造句競答等多種形式展開。（預(yù)時(shí):15分鐘）隨堂筆記一：正確、美觀地書寫以下生字藤祭蕉量詞填空（多媒體展示）一（ ）圖片 一（ ）記憶一（ ）小河 一（ ）飯菜一（ ）表演 一（ ）畫卷一（ ）翠竹 修整一（ ）詞語理解與運(yùn)用幽深 狼狽 賄賂 崇尚 修行 深造 忘卻 無聲無息 輕描淡寫 哭笑不得 能歌善舞 隨堂筆記二：感知課文：本文作者通過親身游覽美麗的 （ ），以生動的筆觸描繪了（ ）風(fēng)光和質(zhì)樸的 （ ）風(fēng)情。等級評定：（共3星，字跡工整、卷面整潔、內(nèi)容充實(shí)。）正確讀文內(nèi)容：正確讀文學(xué)法：1. 大聲朗讀課文鞏固生字新詞的準(zhǔn)

4、確讀音。2. 初步感知課文,完成填空。 （完成隨堂筆記二）隨堂檢測課后習(xí)題一、二、三 家庭作業(yè)1.完成練習(xí)冊、訓(xùn)練冊基基礎(chǔ)知識部分2.完成第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案中學(xué)漢語八年級下冊第三單元第十課導(dǎo)學(xué)案年 班 姓名： 日期：2015年 月 日 課題： 美麗的西雙版納 課時(shí)：第二課時(shí)（朗讀課） 主備人：龍井五中 殷成梅研備：八年級備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能在反復(fù)朗讀的過程中，了解西雙版納的美麗景觀及風(fēng)土人情。 2.我能夠有感情朗讀自已喜歡的段落。【定向?qū)W(xué)互動展示展示反饋】課堂元素導(dǎo)學(xué)流程 自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升質(zhì)疑評價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)程序、要求、時(shí)間互動策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案方式、建

5、議、時(shí)間隨堂筆記成果記錄、知識生成、規(guī)律總結(jié)走進(jìn)文本感情朗讀反復(fù)朗讀課文思考：課文寫了哪些美麗的景觀及風(fēng)土人情？你最喜歡哪部分？說說理由(完成隨堂筆記)交流與分享a. 兩人小對子，針對各自的喜歡的段落進(jìn)行感情朗讀練習(xí)。（預(yù)時(shí)2分鐘）挑戰(zhàn)與沖刺b. 四人互助組準(zhǔn)備與預(yù)展c.八人共同體a.組長帶領(lǐng)組員到展板前就位，快速設(shè)計(jì)方案。b.組長分派好展示任務(wù)，主展成員完成板書、組內(nèi)小展示，其他成員做好補(bǔ)充完善和互動性提問準(zhǔn)備。（預(yù)時(shí)10分鐘） 展示方案一：朗讀競賽要求：1.選擇自己喜歡的段落。2說明理由。3.有激情地展示。（預(yù)時(shí):20分鐘）隨堂筆記：課文中主要寫了哪些景觀及風(fēng)土人情？（寫出重點(diǎn)的詞句）我最

6、最喜歡的景觀是：理由：等級評定：（共3星，字跡工整、卷面整潔、內(nèi)容充實(shí)。）隨堂檢測完成練習(xí)冊課內(nèi)閱讀家庭作業(yè)1.完成訓(xùn)練冊課內(nèi)閱讀2.完成第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案中學(xué)漢語八年級下冊第三單元第十課導(dǎo)學(xué)案年 班 姓名： 日期：2015年 月 日 課題： 美麗的西雙版納 課時(shí)：第三課時(shí)（閱讀課） 主備人：龍井五中 殷成梅研備：八年級備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能熟讀課文，選擇自已喜歡的部分進(jìn)行復(fù)述練習(xí)。 2我能根據(jù)本文的寫法特點(diǎn)進(jìn)行仿寫練習(xí)。【定向?qū)W(xué)互動展示展示反饋】課堂元素導(dǎo)學(xué)流程 自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升質(zhì)疑評價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)程序、要求、時(shí)間互動策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案方式、建議、時(shí)間隨

7、堂筆記成果記錄、知識生成、規(guī)律總結(jié)解讀文本查找資料深入感受西雙版納的美麗。熟讀課文，選擇自已喜歡的部分進(jìn)行復(fù)述練習(xí)。(完成隨堂筆記一)交流與分享 兩人小對子搭檔間交流隨堂筆記中的內(nèi)容，并進(jìn)行復(fù)述練習(xí)。（預(yù)時(shí)5分鐘）準(zhǔn)備與預(yù)展a.組長帶領(lǐng)組員到展板前就位，快速設(shè)計(jì)方案。b.組長分派好展示任務(wù)，主展成員完成板書、組內(nèi)小展示，其他成員做好補(bǔ)充完善和互動性提問準(zhǔn)備。（預(yù)時(shí)8分鐘）展示方案一：我喜歡的西雙版納要求：1.將課文與所查找的資料結(jié)合起來,向同學(xué)們展示西雙版納的美。（有針對性地展示。最后可選擇一兩名有能力的學(xué)生，全篇復(fù)述。）2.盡量脫稿。（預(yù)時(shí):15分鐘）展示方案二：介紹家鄉(xiāng)美要求：1.結(jié)合隨堂筆記二向同學(xué)們展示家鄉(xiāng)的美及風(fēng)土人情。2.最好利用圖片及視頻輔助進(jìn)行。隨堂筆記一：我查找的資料： 隨堂筆記二：題目： 正文： 等級評定：（共3星，字跡工整、卷