特殊教育老師工作計(jì)劃

1、特殊教育老師工作計(jì)劃(2021版)Each task has stages in the completion process, and each stage has many links. Therefore, theformulation of the plan must have the overall situation in mind and arrange rationally()部門:姓名：日期：WORD文檔/A4打印/可編輯特殊教育老師工作計(jì)劃（2021版）備注：每項(xiàng)任務(wù)在完成過程中都有階段性，而每個(gè)階段又有許多環(huán)節(jié),它們之間常常是互相交錯(cuò)的。因此制 訂計(jì)劃必須胸有全局,妥善安

2、排,哪些先干,哪些后干,應(yīng)合理安排.而在實(shí)施當(dāng)中,又有輕重韁急之分， 哪是重點(diǎn)，哪是一履,也應(yīng)該明確。樹愛心，轉(zhuǎn)觀念，積極探索特教與普教一體化的教育形式，推 進(jìn)特殊學(xué)生隨班就讀的教學(xué)改革,全面提高特殊學(xué)生的綜合素質(zhì)。工作目標(biāo)：1、優(yōu)化形成隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的健 康發(fā)展;2、形成有利于特殊學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機(jī)制；3、建立靈活、高效的特殊學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機(jī)制。4、關(guān)愛學(xué)生，大力宣傳特奧會(huì)。一、更新觀念,統(tǒng)一思想，優(yōu)化育人環(huán)境。為隨班就讀學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境是搞好隨班就讀工作 的第一關(guān)，是學(xué)校經(jīng)常性的工作。隨班就讀工作與普通教育相互支 持、相互滲透、相互啟發(fā)、優(yōu)

3、勢(shì)互補(bǔ)。為此,制訂隨班就讀教育工 作計(jì)劃、規(guī)童制度和獎(jiǎng)懲條例,使廣大教師充分認(rèn)識(shí)隨班就讀工作 的重要性、必要性，打消了部分教師頭腦中存在的搞隨班就讀怕影 響普通教育、降低教學(xué)質(zhì)量的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，形成了人人關(guān)心、愛護(hù)、 支持隨班就讀班工作的氛圍。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,抓好日常管理 工作，并落實(shí)到具體學(xué)校工作計(jì)劃中,在各方面關(guān)心組織下，特教 工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有督促、有檢奩、有反饋、有評(píng)價(jià)。 在教研活動(dòng)中,落實(shí)計(jì)劃、傳達(dá)精神，開展隨班就讀課堂教學(xué)研究 活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文童、交流體會(huì)。通過反復(fù)學(xué)習(xí)與宣傳教育, 全體教師對(duì)特教工作的重要性有了共識(shí),_致認(rèn)為隨班生應(yīng)當(dāng)讓他 享受到比一般兒童更為優(yōu)越的教育權(quán)利,并通過不斷努力，讓他們 獲得成功的喜悅,使他們身心