中班家長會講話稿

1、各位家長：大家好 !非常感謝大家能在百忙中抽出時間來為孩子召開這個家長會， 我代表班里的三位老師和對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。首先，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎我班的 21 位新家長的加盟。接下來請允許我再一次向大家介紹班級成員： 我叫李麗， 是中一班的班主任。程老師、 楊老師這兩位老師從事幼教工作時間都比我久，都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗， 我們?nèi)焕蠋煿餐?fù)責(zé)本班的班級管理和教育教學(xué)工作。 非常感謝各位家長能把自己的掌中寶交到我們的手里， 我們班三位老師一定會用我們的耐心、 細(xì)心和愛心， 齊心協(xié)力的照顧好每一個孩子。今天的家長會主要有班級現(xiàn)狀分析、 本學(xué)期的工作計劃和重點以及需要家長配合的相

2、關(guān)事項三項內(nèi)容。一、班級現(xiàn)狀分析：本班現(xiàn)有幼兒 49 人。我班是一個比較特殊的班級，上學(xué)期，我班的孩子全是新生， 有很大一部分是沒有上過小班， 而本學(xué)期又新增21 人，在這 21 人中又有一部分是沒有上過小班的，還有一部分只上了一學(xué)期的小班。因此，就造成了我班幼兒年齡跨度大、認(rèn)知水平參差不齊、行為習(xí)慣差異較大的現(xiàn)狀。具體表現(xiàn)在：生活方面：部分幼兒不能獨立如廁、進(jìn)餐、午休時，不會自己脫衣服、穿衣服等。認(rèn)知方面： 如中班下學(xué)期在數(shù)學(xué)方面開始認(rèn)識610 的數(shù)字及他們的數(shù)量關(guān)系，但是有部分幼兒卻還是1 3 的數(shù)字都不認(rèn)識。在行為習(xí)慣方面：中班幼兒要求養(yǎng)成注意傾聽、禮貌用餐、排隊、輕拿輕放、輕聲 說話、

3、安靜午休、 主動問好等一系列良好的行為習(xí)慣，但是新入園的部分幼兒由于缺少集體生活經(jīng)驗， 行為習(xí)慣較差。 這給我班的保育保教工作帶來了很大的困難， 雖然， 我們?nèi)焕蠋煻寄芤允值臒岢劳度氲桨嗉壍谋Ｓ＝讨衼怼?但是由于孩子多， 依然會出現(xiàn)一些不盡人意的地方， 希望各位家長能夠理解我們工作中的一些無奈。 也希望你們能在第一時間與我們溝通。二、本學(xué)期工作的工作計劃和重點。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段， 也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。為了讓幼兒順利的，有收獲的度過中班階段，我們結(jié)合幼兒的現(xiàn)狀在本學(xué)期確定了一下一些工作重點：（一）教學(xué)方面。我園從本學(xué)期開始更換了教材， 相信各位家長都已經(jīng)

4、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教材與以前的教材有了很大的區(qū)別： 一是現(xiàn)在的教材是以主題活動為主的， 二是現(xiàn)在的教材更加貼近孩子的生活， 三是現(xiàn)在的教材涉及到的知識面更廣了，上學(xué)期我們班孩子以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點，得到了較好的成效。大部分孩子都能自己吃飯、不挑食、自己穿衣服、 穿鞋子。 我也從不少家長那里了解到孩子在家不愿意自己吃飯、喜歡看電視，玩完的玩具也不收拾。其實，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論。 可能很多家長還不能理解為什么我們一再強(qiáng)調(diào)要讓孩子自

5、己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。（二）解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。 本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外， 我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力， 平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀， 發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助， 希望老師能來幫忙解決， 而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾， 不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、

6、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆， 我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。三 ）班級管理方面中班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。我專門為孩子們設(shè)計了 “今天我值日”的愛心值日牌，每天有6 個孩子戴著值日榮譽(yù)牌當(dāng)值日生，輪到的孩子， 7:40 到園，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等，培養(yǎng)孩子為他人服務(wù)的意識和生活自理能力。（四）、需要家長配合的事項1、為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理，我們嚴(yán)格執(zhí)行“接送卡”制度。2、需中午吃藥的幼兒

7、，請家長每天給孩子帶一天的劑量（寫上班級、姓名、口服劑量等說明 ） 。早上來園時，交到保健醫(yī)生處，如果幼兒生病不來上學(xué)， 請家長及時與老師聯(lián)系。 打電話或發(fā)短信告訴老師，以免老師或打電話耽誤其他教學(xué)活動時間。3、幼兒園上、中、下午各安排有兒童餐，十點中有一次加餐，中午起床后又一次水果， 所以沒要求請不要帶零食， 由于本學(xué)期教學(xué)任務(wù)緊，上學(xué)期每周五的分享日改為每月底一次的分享日。4、幼兒個人衛(wèi)生習(xí)慣（剪指甲）。我們每周二都有醫(yī)生來檢查。5、每月28、 29 日兩天在幼兒園大廳交托費，繳費條請各位家長妥善保存，以備退費時用。6、每周老師填寫的家園聯(lián)系冊請家長仔細(xì)查閱，并填上反饋意見，并于周一交老師

8、處。本學(xué)期我們班要加強(qiáng)班級的形象建設(shè)、 加強(qiáng)禮儀教育， 教孩子做人、做事，教孩子良好的情趣愛好，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。老師不可能像大家想象中的那么神圣、完美。雖然時刻都在力求完美，但難免又是存在不足。 我們不單是管孩子的吃喝拉撒睡， 還有嚴(yán)密的教學(xué)任務(wù)與計劃。在我的眼里，每個孩子都是最棒的，因為期望往往會改變結(jié)果的。相信孩子是最優(yōu)秀的、孩子就會永遠(yuǎn)自信，做到最好，同時我也希望家長對老師一樣，也要充滿信任，而且是百分之百的信任。感謝各位對我們的理解與支持， 如果您有什么問題請多與及時溝 通，今天的家長會就到這里，最后就讓我們用“做到自己的最好 ! ”這句話來結(jié)束本次家長會吧。再一次感謝各位的參加。一、

9、中班年齡特點：1、 注意力集中了。 集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15 分鐘，中班為 2530 分鐘。2、能動能靜。反應(yīng)快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。這些說明孩子適應(yīng)了班級環(huán)境，對班級有了歸屬感，消除了陌生感。但是，這里有一個問題， 就是中班的孩子好動， 因此本學(xué)期在教室里適度安靜的活動安排的多， 老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了， 幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與規(guī)律。3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性

10、語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整， 能說一整句， 就不說半句， 能說半句， 就不說兩個字。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為。 告狀并不是壞事情， 有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應(yīng)該鼓勵。當(dāng)然，孩子告狀的時候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則， 如果孩子 告的對，要表揚(yáng)，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。比如：現(xiàn)在 有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話， 其實不是，是

11、孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實，所以會 說出一些跟是是相違背的語言。這時候，我們不能去指責(zé)孩子，而應(yīng) 該耐心告訴孩子那些事真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀？有 理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據(jù)情況，正確判斷是否需要 告訴大人來處理，而不是亂告狀。孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如警匪片、奧特 曼等，幼兒的模仿力較強(qiáng)，好奇心也教強(qiáng)，比如：他們在平時看了 攻擊性強(qiáng)的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺。 于 是來到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。 結(jié)果被打疼的幼兒就哭者 來告訴老師。第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當(dāng)慣了小公主，小皇子。 過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習(xí)慣了全家人圍著他們轉(zhuǎn)，要什 么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點， 到了這個 年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理， 但是往往力不從心，不知道如 何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突。這需要我們正