“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”個(gè)人工作總結(jié)

1、“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”個(gè)人工作總結(jié)與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新努力做好新時(shí)期的農(nóng)村教育工作2007 年春天，我接手“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”工作。兩年來，我對(duì)這項(xiàng)工作從陌生到熟悉， 從熟悉到熱愛， 走過了一條既艱難又幸福的路。我與學(xué)院全體職工一起，群策群力，盡職盡責(zé)，為把這項(xiàng)事業(yè)做大做強(qiáng)而進(jìn)行著不懈努力。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)做好這項(xiàng)工作的使命感和責(zé)任感接手這項(xiàng)工作以來，深感責(zé)任重大，感覺工作千頭萬緒。于是，我靜心從學(xué)習(xí)抓起。認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十六大、十七大會(huì)議精神，尤其是認(rèn)真研讀了其中關(guān)于“三農(nóng)”問題的內(nèi)容，明確了黨中央關(guān)于“三農(nóng)”問題的政策方針。其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定

2、 及教育部關(guān)于 “一村一名大學(xué)生計(jì)劃” 的有關(guān)要求，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中央電大、省市電大文件精神。通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到，農(nóng)村要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。培養(yǎng)造就一支門類齊全，高素質(zhì)、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會(huì)管理的農(nóng)村人才隊(duì)伍， 是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的迫切需要。實(shí)施“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”，就是為了培養(yǎng)一批扎根農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)事業(yè)、立志農(nóng)村發(fā)展、 帶動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的農(nóng)業(yè)科技人才和農(nóng)村干部后備人才，提高農(nóng)民整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要舉措。通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的必要性和重要性， 切實(shí)增強(qiáng)了做好這項(xiàng)工作的使命感和責(zé)任感。二、率先垂范，以身作責(zé)，始終走在各項(xiàng)工作的最

3、前列作為這項(xiàng)工作的帶頭人， 我努力做到事事走在前面， 力爭(zhēng)處處做表率，時(shí)時(shí)當(dāng)楷模。一是率先學(xué)習(xí)。既學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，也學(xué)習(xí)“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，了解工作流程、課程設(shè)置、教學(xué)情況。并建立了學(xué)習(xí)筆記。二是率先招生。在招生工作中，我努力做到三個(gè)“帶頭”：帶頭搞好生源調(diào)查，帶頭完成招生指標(biāo)，帶頭執(zhí)行獎(jiǎng)懲制度。在我的帶動(dòng)下，學(xué)院的招生數(shù)量一季一個(gè)臺(tái)階。 2007 年春季 11 人，秋季 285 人； 2008 年春季 230 人，秋季 291 人，在籍學(xué)員總數(shù)已達(dá) 807 人，學(xué)員分布覆蓋全縣七百多個(gè)村莊。三是率先深入農(nóng)村第一線。 帶領(lǐng)專業(yè)教師深入農(nóng)村調(diào)查調(diào)研， 已成為我的一門必修課

4、。 在農(nóng)村第一線了解農(nóng)民急需的實(shí)用技術(shù)， 搜集農(nóng)民急需解決的技術(shù)難題， 然后，再帶著問題與專業(yè)教師一起探討解決。四是率先搞好服務(wù)。 這是一項(xiàng)服務(wù)性很強(qiáng)的工作， 在工作中我力爭(zhēng)做到最先一個(gè)到崗，最后一個(gè)離崗；耐心解答學(xué)員的每一個(gè)問題，認(rèn)真解決學(xué)員的每一個(gè)難題； 不但關(guān)心學(xué)員的學(xué)習(xí)， 還關(guān)心學(xué)員的生活；不但搞好面授，還及時(shí)做好回訪。細(xì)致、熱情的服務(wù)工作，贏得了學(xué)員們的普遍好評(píng)。三、建章立制，民主管理，努力打造一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)個(gè)人的力量是有限的，只有充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，才能產(chǎn)生“一加一大于二”的效果。因此，如何打造一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，也是我工作中經(jīng)常思考的問題。在工作中，我充分相信職工，依靠職工，放權(quán)工作，以民

5、主聚人心，以制度促規(guī)范，全院形成了凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。深入調(diào)查研究，制定切實(shí)可行的規(guī)章制度。“不以規(guī)矩不成方圓” ，但出臺(tái)的規(guī)章制度要符合實(shí)際，切實(shí)可行，具有可操作性。因此，在工作中，我深入調(diào)查，認(rèn)真研究，注重積累和借鑒，確保出臺(tái)的每一項(xiàng)規(guī)章制度都具有群眾基礎(chǔ)， 具有針對(duì)性和可操作性， 然后經(jīng)教代工討論通過。這樣，我院的每一項(xiàng)規(guī)章制度都得到了較好的落實(shí)。充分發(fā)揚(yáng)民主， 遇事實(shí)行民主決策。 沒有民主的團(tuán)隊(duì)是沒有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我實(shí)施人文管理、民主管理。在兩年的工作中，我們已形成了民主議事制，即遇事民主決策，討論解決，堅(jiān)決杜絕“一言堂”，做到了校務(wù)公開化，操作陽光化。賞罰分明，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后。在招生、教學(xué)上，我們實(shí)行嚴(yán)格的量化考核機(jī)制，有效避免了“大碗飯”現(xiàn)象。工作面前，人人平等；考核機(jī)制面前，不講私情。以工作論英難，以成績排座次。學(xué)院內(nèi)部風(fēng)清氣順，為每個(gè)人的發(fā)展提供了一方