高二下學(xué)期地理期末試題分析

1、2019 年高二下學(xué)期地理期末試題分析2019 年高二下學(xué)期地理期末試題分析【】為了幫助考生們了解高中學(xué)習(xí)信息，查字典化學(xué)網(wǎng)分享了 2019 年高二下學(xué)期地理期末試題分析，供您參考!一、試題命題思想及分析根據(jù)市局教研室指導(dǎo)精神，高二年級(jí)期末地理考試范圍為高考文綜所涉及到的世界地理和中國(guó)地理及選修一內(nèi)容。1. 考查地理基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思維。地理思維能力應(yīng)建立在一定地理基礎(chǔ)知識(shí)、地理基本技能和地理思維品質(zhì)的基礎(chǔ)上，所以對(duì)于高二學(xué)生，強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教材知識(shí)的落實(shí)尤為重要，本卷命題強(qiáng)調(diào)了這一理念。如第一組題目 (1 、2 題) 考查的是地圖及 三要素的基本概念 ; 第二組題目 (3

2、、4 題 ) 考查等高線的基礎(chǔ)知識(shí) ; 第三組題目 (5 、6 題 ) 通過(guò)判斷某地的位置和兩地相對(duì)方位考查經(jīng)緯網(wǎng)基本知識(shí) ; 第四組 (7 題 ) 考查在經(jīng)緯網(wǎng)圖上計(jì)算兩地之間的距離 ; 第五組題目 (10 、11 題 ) 考查世界各大陸的面積、平均海拔高度、瀕臨大洋; 綜合題 32 題 (1) 考海域和河流的名稱等。2. 考查學(xué)生獲取地理信息的能力本次試題針對(duì)高考能力的要求，提供了比較豐富的信息，強(qiáng)調(diào)了信息的獲取。如3、 4 題的指向標(biāo)和海拔高度數(shù)值;7 9第 1頁(yè)題的經(jīng)緯度、運(yùn)河和等高線等;20 、21 題的太陽(yáng)高度變化及該地經(jīng)度、海域等信息，并且要判讀出該題并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)一定是在北半球或南

3、半球等不確定性因素; 綜合題中都為回答問(wèn)題提供了充足的信息，如34 題第 (1) 小題中的歐洲西部、運(yùn)河及自然河流組成的河網(wǎng)就蘊(yùn)含了經(jīng)濟(jì)、氣候、地形、河網(wǎng)四通八達(dá)等信息。3. 考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力如 1、 2 題，地圖的三要素可以說(shuō)人人會(huì)說(shuō)，但是否能把地圖三要素知識(shí)與臺(tái)州市地圖和衛(wèi)星照片結(jié)合起來(lái);12 、13 題，要求學(xué)生把有關(guān)氣溫、降水等有關(guān)地理要素在地球表面分布規(guī)矩掌握了，才能判讀出圖中三條曲線，而降水的緯度分布規(guī)律又需要和氣壓帶、風(fēng)帶的分布有機(jī)結(jié)合起來(lái);31 題，考查水能知識(shí)、筑港條件及經(jīng)濟(jì)部門，需要學(xué)生把獲取到的圖中信息與已經(jīng)掌握的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，正確分析原因;32 題，有關(guān)美國(guó)

4、東北部工業(yè)區(qū)的區(qū)位因素及衰落( 銹帶 ) 形成的原因分析，教材上對(duì)這個(gè)區(qū)域的這部分知識(shí)講述甚少，但對(duì)德國(guó)魯爾區(qū)的工業(yè)區(qū)位因素在湘教版必修中有重點(diǎn)講述，需要學(xué)生把已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)與考試題目有機(jī)結(jié)合;33 題 (2)(3)題，考查的區(qū)域是非常陌生的地方，需要學(xué)生把已經(jīng)學(xué)過(guò)的評(píng)價(jià)工廠區(qū)位因素和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)分析知識(shí)與題目有機(jī)結(jié)合。4. 考查學(xué)生描述和闡釋事物的能力第 2頁(yè)此項(xiàng)能力也可以通俗地概括為看圖說(shuō)話。如 32(2) ，就是要求根據(jù)圖中 氣壓、風(fēng)速、降水量曲線說(shuō)出甲地氣壓低 ; 風(fēng)速 ( 或力 ) 大( 或狂風(fēng) ); 陰 ( 或陰云密布 ) 、降水量大 ( 或暴雨 ) 這些天氣特點(diǎn)。 33(3)

5、該國(guó)的城鎮(zhèn)分布有明顯特征，請(qǐng)歸納出三點(diǎn)，就是要求學(xué)生對(duì)圖中的城鎮(zhèn)信息進(jìn)行定性描述：主要分布在南部( 西南部 );沿交通線路 ( 鐵路 ) 分布 ; 沿海分布。 34(2) 描述歐洲一月份等溫線的總體走向并分析原因，要求學(xué)生描述圖中等溫線的沿海地區(qū)大致與海岸線平行，內(nèi)陸為西北東南走向的總體特征。31 題第 (1)(2)小題都要求學(xué)生表述清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治稣f(shuō)明 (1) 水能豐富的原因和筑港條件優(yōu)越的原因。第(3) 小題實(shí)際是對(duì)島上的自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件進(jìn)行論證。32 題第 (3)小題就是分析論證當(dāng)?shù)刂毓I(yè)衰落的原因。33 題第 (2)小題就是要求對(duì)某工業(yè)區(qū)位條件進(jìn)行分析論證。33 題第 (3)小題

6、也是要求學(xué)生論證畜牧業(yè)發(fā)展的合理性，得出合理規(guī)劃載畜量，避免生態(tài)環(huán)境惡化( 草原退化 ) 的答案。 34 題第 (1) 小題要求學(xué)生分析論證歐洲西部航運(yùn)發(fā)達(dá)的地形、氣候、河網(wǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等條件。二、學(xué)生成績(jī)和答題分析( 一 ) 學(xué)生成績(jī)情況統(tǒng)計(jì)1. 學(xué)生總體得分情況題型得分情況第 3頁(yè)選擇題 ( 總分 60 分 ) 綜合題 ( 總分 40 分 ) 單科 (總分 100分 ) 平均得分 38.54 18.0756.61最高得分 56 36 88最低得分11( 二 ) 學(xué)生答題情況統(tǒng)計(jì)1.選擇題答題情況 ( 每小題 2 分)題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 C A B D B A

7、B C C D難度系數(shù) 0.96 0.59 0.63 0.630.6 0.57 0.79 0.68 0.66 0.8題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 D B C A C D DD B C 難度系數(shù) 0.66 0.4 0.41 0.33 0.16 0.52 0.48 0.480.49 0.42 題號(hào) 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案 B CA B C D C B A A 難度系數(shù)0.180.940.940.890.890.730.710.930.950.96第 4頁(yè)2. 非選擇題答題情況題號(hào) 31題 32 題 33 題 34題小題

8、 (1) (2) (3) (1)、(2) (3) (1) (2) (3) (1) (2)小題滿分 2 4 4 4 5 3 3 4 6 5難度系數(shù)0.460.270.620.350.480.30.760.670.520.15三、學(xué)生答題狀況及存在問(wèn)題分析( 一 ) 總體情況根據(jù)各小組閱卷情況反饋、分析研究，學(xué)生答題還主要存在以下問(wèn)題：1. 基礎(chǔ)知識(shí)不是太扎實(shí)，地理的基本原理不清。學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握浮于表面， 沒(méi)有深入透徹地掌握基本概念、 基本觀點(diǎn)。2. 綜合分析問(wèn)題的能力較欠缺。表現(xiàn)在學(xué)生不能靈活地運(yùn)用知識(shí)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力亟待提高。3. 語(yǔ)言表達(dá)能力有待于進(jìn)一步提高。第 5頁(yè)4

9、. 答題條理不清。往往表述時(shí)文字很多但真正涉及要點(diǎn)的較少，整個(gè)綜合題的解答都存在類似問(wèn)題;5. 讀圖分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題的能力較差， 特別是對(duì)如何讀圖，如何從圖中獲取有效信息 ( 含顯形和隱性 ) ，然后運(yùn)用這些信息，結(jié)合地理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理解決問(wèn)題的能力存在一定的問(wèn)題。( 二 ) 選擇題答題情況( 得分最低的題目分析)15 題，得分僅為0.31 分，難度系數(shù)達(dá)到0.16, 是所有選擇題中得分最低的題目。從命題的思路看，目的是考查學(xué)生對(duì)兩國(guó)基本地理概況的了解，是屬于基礎(chǔ)題目，但從得分來(lái)看，學(xué)生對(duì)高考大綱要求的主要國(guó)家的地理特征掌握欠缺，也說(shuō)明教師在引導(dǎo)學(xué)生第一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)不夠。21 題

10、，得分率為21 題，得分為0.35 分，難度系數(shù)為0.18.從命題的當(dāng)初，已經(jīng)預(yù)測(cè)到了該題目的難度系數(shù)。因?yàn)檫^(guò)去此類考試題目中，大多數(shù)是把上下兩個(gè)題目做一個(gè)關(guān)聯(lián)，上一個(gè)題目考某一區(qū)域的地理特征，那么下一題往往還是圍繞著這個(gè)區(qū)域進(jìn)行考查。但本次命題，就是想要改變學(xué)生、老師的思維定式，從多角度考慮問(wèn)題，只要是符合題干要求，也可以考另外區(qū)域的地理概況。( 三 ) 非選擇題學(xué)生答題問(wèn)題分析題 號(hào) 滿分得分情況 (%)第 6頁(yè)典 型 錯(cuò) 例 分 析32 (1)(2)40 分1 分 2 分 3 分 4 分 區(qū)域定位不準(zhǔn)確。天氣和氣候概念不清，大約有2/3 同學(xué)把天氣特點(diǎn)與氣候特征混為一談。回答問(wèn)題基本概念

11、不準(zhǔn)，邏輯混亂，前后矛盾。30.5623.7227.949.927.86分析：本題 (1) 是根據(jù)經(jīng)緯度和海陸輪廓填寫(xiě)地名，(2) 是根據(jù)氣壓、風(fēng)速等數(shù)據(jù)判斷出該地的天氣特征。但從得分來(lái)看學(xué)生的區(qū)域定位能力欠缺，對(duì)臺(tái)風(fēng)( 颶風(fēng) ) 的基本特征無(wú)法辨識(shí)，更不會(huì)描述，所以在今后的復(fù)習(xí)中還要繼續(xù)重視區(qū)域定位，在區(qū)域地理復(fù)習(xí)的同時(shí)加強(qiáng)系統(tǒng)地理的滲透。題 號(hào) 滿分得分情況 (%)典 型 錯(cuò) 例 分 析32(3) 3第 7頁(yè)0 分 1 分 2 分 答題條理不清楚，將區(qū)位優(yōu)勢(shì)和原因混在一起答。區(qū)位優(yōu)勢(shì)的分析可能因?yàn)閰^(qū)位判斷不準(zhǔn)確而導(dǎo)致寫(xiě)不出廉價(jià)的水運(yùn)及便利的陸路交通條件。大部分同學(xué)可能源于圖中的信息，答該國(guó)

12、臨近海灣，有優(yōu)良的港口，海運(yùn)方便。無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)該地煤鐵資源豐富，而籠統(tǒng)答成資源豐富或水資源豐富等。部分同學(xué)不看題目信息，對(duì)銹帶形成原因的理解表面化，多答為該10.5916.2325.533 分 4 分5 分425.36 17.24 5.05地受海洋影響較大，降水豐富，機(jī)器或鐵路易生銹，或答風(fēng)力大等。分析：該題的區(qū)位分析及老工業(yè)區(qū)衰落的原因?qū)俪Ｒ?guī)的人文地理題，大部分學(xué)生或多或少都有得分，但得滿分的同學(xué)不多，說(shuō)明學(xué)生對(duì)必修內(nèi)容忘記很多, 不能準(zhǔn)確、全面把握答第 8頁(yè)題所需內(nèi)容，在今后的復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)必修內(nèi)容的復(fù)習(xí)，回歸教材。題 號(hào) 滿分得分情況 (%)典 型 錯(cuò) 例 分 析33(1)30 分1

13、分2 分3 分答非所問(wèn)。題目要求是歸納城鎮(zhèn)的分布特征，右圖中很明顯地顯示城鎮(zhèn)的三個(gè)分布特點(diǎn)，可是學(xué)生則看左圖回答題目，而左圖中根本就沒(méi)有城鎮(zhèn)。歸納描述能力欠缺。學(xué)生對(duì)圖中的城鎮(zhèn)分布不會(huì)分析歸納，不少同學(xué)回答的是工業(yè)區(qū)、居民區(qū)、鐵路的分布。38.6836.52 21.27 3.54分析：描述和歸納能力是高考的重要能力之一，本題要求考生歸納出城鎮(zhèn)的分布特征，但得分率較低，0 分和 1 分學(xué)生占全部考生的75%左右，說(shuō)明大部分學(xué)生對(duì)此類問(wèn)題回答欠缺。下一步分析應(yīng)該加強(qiáng)此類題目的專題訓(xùn)練。第 9頁(yè)題 號(hào) 滿分得分情況 (%)典 型 錯(cuò) 例 分 析33(2)30 分1 分2 分3 分審題不清，得分點(diǎn)分析

14、不夠全面導(dǎo)致失分。例如：本題主要從交通、水源、污染、工業(yè)集聚四個(gè)方面進(jìn)行分但，但是學(xué)生在分析過(guò)程中對(duì)于污染和工業(yè)集聚容易忽略。區(qū)位因素分析不能做到有因有果，導(dǎo)致無(wú)謂失分。0.9210.81 48.23 40.04分析：該小題是評(píng)價(jià)工廠的有利區(qū)位因素，要從交通、 水源、污染、工業(yè)集聚四個(gè)方面進(jìn)行分析，從得分看學(xué)生對(duì)此部分內(nèi)容掌握尚好，下一步復(fù)習(xí)還需要對(duì)區(qū)位因素分析的準(zhǔn)確性進(jìn)一步強(qiáng)化，對(duì)區(qū)位因素的因果關(guān)系分析到位。題 號(hào) 滿分得分情況 (%)第 10 頁(yè)典 型 錯(cuò) 例 分 析34(1)60 分1 分2 分3 分只有因素的羅列，但沒(méi)有具體闡述。 如區(qū)位因素只答地形、河流等重復(fù)啰嗦，詞不達(dá)意。不少同學(xué)

15、沒(méi)有在區(qū)位因素上充分展開(kāi)，而是在一點(diǎn)上重復(fù)回答。答非所問(wèn)，指向不明。如：答成溫帶海洋氣候的成因?qū)懗珊恿鞅姸?，水資源豐富; 水網(wǎng)密布、分布廣泛; 海岸線支離破碎、多優(yōu)良港口等等。原理、概念不清。如地勢(shì)起伏大，水流急，有利于航行。3.7810.72 23.40 22.744 分 5 分 6 分 20.5110.298.56分析：該題目是分析歐洲西部?jī)?nèi)河航運(yùn)發(fā)達(dá)的原因，河流的水文特征及航運(yùn)條件、價(jià)值的評(píng)價(jià)也是高考常見(jiàn)的題目，因此下一步復(fù)習(xí)應(yīng)該加強(qiáng)復(fù)習(xí)，形成答題的套路。第 11 頁(yè)四、今后努力方向1. 注重基本概念、基本規(guī)律、基本方法的訓(xùn)練。今后教學(xué)中，仍要注重立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，該記的內(nèi)容必須扎實(shí)過(guò)

16、關(guān)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)細(xì)節(jié)的掌握 ; 可用專題訓(xùn)練形式來(lái)糾錯(cuò)，降低學(xué)生錯(cuò)別字率。2. 繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)域地理學(xué)習(xí)，強(qiáng)化地理空間定位訓(xùn)練。下學(xué)期要加強(qiáng)中國(guó)各國(guó)土整治區(qū)域、我國(guó)周邊毗鄰的國(guó)家和地區(qū)及世界熱點(diǎn)地區(qū)地理特征的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。對(duì)這些地區(qū)：一要從經(jīng)緯度位置、海陸位置及其它相關(guān)信息( 區(qū)域輪廓、地勢(shì)剖面、特征事物) 等，建立起地理事像空間定位的參照體系 ; 二要把重點(diǎn)區(qū)域的分層設(shè)色地形圖轉(zhuǎn)變?yōu)榈戎稻€( 地形、溫度、降水) 圖進(jìn)行判讀訓(xùn)練; 三要加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域地理基礎(chǔ)5知識(shí)的整合，綜合推斷和概括區(qū)域特征，如水文、氣候、地形、經(jīng)濟(jì)、人文狀況等。四要注意區(qū)域?qū)Ρ扔?xùn)練。運(yùn)用比較法首先要確定比較的內(nèi)容，其次是歸類所要比較的地理事象，第三要抽象重點(diǎn)比較的內(nèi)容。不能面面俱到。3. 熟練掌握地圖語(yǔ)言，加強(qiáng)地理圖表判讀的訓(xùn)練。區(qū)域地圖的訓(xùn)練主要包括審讀地圖、填繪地圖、分析地圖。在復(fù)習(xí)每一個(gè)區(qū)域地理知識(shí)后，可以發(fā)給學(xué)生相關(guān)的空白地圖，指導(dǎo)學(xué)生將教材中的文字盡量轉(zhuǎn)換在地圖上，力求地理第 12 頁(yè)事物分布的清晰性。另外，教師還可設(shè)計(jì)不同區(qū)域交界處的空白地圖，建立區(qū)域之間的聯(lián)系。如：國(guó)家交界處、地區(qū)交界處、中國(guó)和鄰國(guó)交界處、不同地形區(qū)交界處等。4. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生獲