山東教育出版社小學(xué)品德與社會五年級上冊《重負(fù)的大地》教學(xué)設(shè)計

1、重負(fù)的大地教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識到地球為人類提供了生存與發(fā)展的基本條件，培養(yǎng)熱愛地球、 關(guān)愛地球、感激地球的情感，體會“只有一個地球”的含義。2、在初步了解環(huán)境惡化、人口劇增、資源匱乏是當(dāng)前地球所面臨的重大問題的基礎(chǔ)上。理解人與自然和諧共存的重要性，初步樹立環(huán)境憂患意識。教學(xué)重點： 認(rèn)識到只有一個地球的含義。教學(xué)難點： 讓學(xué)生樹立環(huán)境憂患意識。教具準(zhǔn)備 ：視頻、收集資料。教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們有一個共同的家園，它孕育了億萬個生靈，并且為我們無私的奉獻(xiàn)著，你知道她是誰嗎？對它就是地球。出示地球圖片貼黑板上。請看屏幕。1、欣賞地球資料的視頻。2、看了視頻，你有什么感受。小結(jié)：是

2、啊，我們生存的地球?qū)嵲谑翘蓯哿?，它無私地為我們提供生存和發(fā)展的空間，它就是一位偉大的母親，為我們這些兒女奉獻(xiàn)了自己的一切?！驹O(shè)計理念：用視頻引入就是想讓學(xué)生感受地球的魅力，知道地球是我們賴以生存的家園，地球孕育了億萬生命。認(rèn)識到地球為人類提供了生存與發(fā)展的基本條件。】二、活動體驗活動一：感悟地球的奉獻(xiàn)1、地球母親到底為我們奉獻(xiàn)了什么，提供了什么。課前老師讓同學(xué)們以組為單位，分別從不同的角度（水、森林、礦產(chǎn)、土地、大氣）進(jìn)行調(diào)查，下面我們就分組交流。2、分組匯報。小 ： 而言之一句 ，人 的生活離不開地球。我 要感激地球母 ，是她，無私的養(yǎng)育著我 ，是她，精心的保 著我 ?！?理念：知道地球

3、人 提供了哪些 源，我 的生活 離不開地球母 。培養(yǎng) 地球、感激地球母 的情感。學(xué)生通 小 交流學(xué)會了搜集 理信息，培養(yǎng)了 信息、 取信息的能力。在交流 的同 也能豐富學(xué)生知 ， 一步 人 的生活離不開地球?！炕?二、重 的地球教 ：曾 ，我 的地球是那 地美 壯 ；曾 ，我 的地球是那 的和 可 。地球 人 造了萬物和 的生存 境，可是，就在今天，就在科學(xué)技 迅猛 展的今天， 就在人 生活日益富足的今天。 種和 正在被打破， 地球越來越感到不堪重 。我 的地球 哭了。你知道她 什么哭 ？1、人口篇由于人口增 快，我 的住房會由于人口增 快，我 的交通會由于人口增 快，我 的糧食會2、 源篇（

4、水 源遭到了破壞、森林 源、土地 源、 源、大氣 -）地球 我 提供了豐富的 源，是人 得以生存與 展。 然而， 在的 源狀況又是怎 的呢？（1）森林 源遭到了怎 的破壞？如果按 的速度 展下去，再 50 年、 100 年地球上的森林會 生什么 的 化？（2）水 源呢？水是生命之源，是人 以生存和 展不可缺少的最重要的物 源之一。人的生命一刻也離不開水，水是人生命需要最主要的物 。但是，就是在 的一 “水球”上，從世界上各地，從我 身 來的信息卻是：“水球”缺水，水荒越來越 重。 源、大氣 源、土地 源呢？3、 境篇地球的 境又是怎 的呢？小 ：蔚 的天空漫天黃沙； 清澈 底的湖泊或河流又被垃

5、圾覆蓋； 茵茵的草地和森林逐 荒漠化；我 的地球 了， 了， 了-【 理念： 個 就是想通 人口、 源、 境幾個 次了解地球的 化， 學(xué)生在自我展示、自我交流、自我 價中真正的成 學(xué) 的主人，通 自己的切身體會感受保 地球是我 每個人的 任?！靠墒?，有的人 了， 在科技 么 達(dá)，人 開始了 太空的探索，開始開辟其他的星球，我 可以移居到 的星球呀。行 ？4、引 學(xué)生 行 ， 。同學(xué) ，事 明我 只有一個地球，地球是人 唯一的家園，我 無 。三、感情升 1、播放地球 ：地球“ ”、“ ”“ ” 是當(dāng)今世界面 的共同 ，通 一 的學(xué) ， 我 一步感受到人 以生存的 境正在遭受破壞，地球越來越不堪重 ， 那就 我 快快行 起來， 共同保 地球吧， 重 的地球快點恢復(fù)往日的笑容?！?理念：地球 的引用是想刺激學(xué)生的心靈， 每個