2、8(6的乘法口訣練習(xí)3

1、練習(xí)(1)教案書(shū)書(shū)名所教年級(jí)二年級(jí)所教冊(cè)次、單元第三冊(cè)第二單元19-20頁(yè)課題練習(xí)三(1)1-5題蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)1. 整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說(shuō)明本課整體設(shè)計(jì)意圖：這部分內(nèi)容教學(xué)的是練習(xí)三1-5題，主要練習(xí)用乘法口訣計(jì) 算乘法算式，并以練習(xí)6的乘法口訣為主。還附帶一些以前學(xué)過(guò)的乘法口訣。2. 教學(xué)背景分析教材簡(jiǎn)析：這部分內(nèi)容教學(xué)的是練習(xí)三 1-5題，主要練習(xí)用乘法口訣計(jì)算乘法算 式，并以練習(xí)6的乘法口訣為主。還附帶一些以前學(xué)過(guò)的乘法口訣。學(xué)生情況分析：學(xué)生有了乘法口訣的基礎(chǔ)，而且大多數(shù)學(xué)生在家里就已經(jīng)對(duì)6的口訣有了初步的認(rèn)識(shí)，并能背下來(lái)，。3. 教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與

2、技能：1. 使學(xué)生進(jìn)一步熟記6的乘法口訣，能正確運(yùn)用6的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算2、使學(xué)生會(huì)解決簡(jiǎn)單的用乘法計(jì)算的問(wèn)題。過(guò)程與方法:經(jīng)歷找規(guī)律，歸納口訣的過(guò)程，會(huì)運(yùn)用歸納的口訣進(jìn)行計(jì)算。數(shù)學(xué)思考與問(wèn)題解決:1. 學(xué)生是否熟記6的乘法口訣2、能否理解乘法口訣的含義。3、能否熟練地用6的乘法口訣進(jìn)行運(yùn)算。4、能否與同伴合作整理知識(shí) 情感態(tài)度價(jià)值觀：使學(xué)生有與同伴合作整理知識(shí)的體驗(yàn)，感受探索的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作精神4. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：熟記6的乘法口訣 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用口訣熟練的進(jìn)行計(jì)算5. 教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生:教師：算式卡片、1-6數(shù)字卡片6. 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)步驟一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、背一背1-6的乘法口訣師：你

3、能背出1-6的乘法口訣嗎？老師背1的乘法口訣，第一組背1和2的，第二 組背3的，第三組背4的，第五組背5的，看看那一組背的最好！師：你能大聲的把1-6的乘法口訣背出來(lái)嗎？（指明個(gè)別背）2、游戲老師說(shuō)一句口訣，小朋友們搶答，很快說(shuō)出兩道乘法口訣算式。師：小朋友們說(shuō)的真好！我們剛才復(fù)習(xí)了1-6的乘法口訣，現(xiàn)在我們還要對(duì)1-6的乘法口訣加強(qiáng)鞏固練習(xí)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)練習(xí)二（1）步驟二：教學(xué)練習(xí)三1-5題 1、練習(xí)三2 師：請(qǐng)仔細(xì)觀察第二2題，誰(shuí)知道這一題是什么意思?生：把相同得數(shù)的算式連起來(lái) 師：這位小朋友觀察真仔細(xì)，你們同意嗎？（同意）請(qǐng)小朋友們完成第2題的連師：請(qǐng)小朋友們把連在一起的算式比一比，你

4、們發(fā)現(xiàn)了什么?生：6 X4和6X4，他們的得數(shù)相同，用的口訣也相同，都是用四六二十四這個(gè)口 訣算出來(lái)的 生：2 X3和1 X6他們的得數(shù)相同，但用的口訣不同，分別是二三得六和一六得六。師：你能找出那兩個(gè)算式是得數(shù)相同，口訣不同的嗎?生:2、練習(xí)三3 師：全班齊讀第3題, 師：小朋友們你有什么好辦法知道哪一個(gè)算式大?生：算出來(lái) 師：小蘑菇告訴我們一個(gè)好辦法，我們一起讀一讀小蘑菇說(shuō)的話。師：你想怎樣比？比如6 X3和6 X2你想怎樣比?生：把6X3看作3個(gè)6，把6 X2看作2個(gè)6，3個(gè)6相加的和比2個(gè)6相加的 和大，所以在6X3的后面打勾。師：你們能用把每個(gè)算式看成幾個(gè)幾的這個(gè)方法比一比嗎？請(qǐng)完成

5、第3題，在得 數(shù)大的后面打勾 師：你能說(shuō)說(shuō)第二組算式你是怎么比的嗎?生: 師：第3組算式你是怎么比的呢?生: 師：第4組算式你是怎么比的呢?生: 師：看來(lái)小朋友們都不用計(jì)算能比較兩個(gè)算式的大小了，真了不起。3、練習(xí)三4 師：現(xiàn)在比一比誰(shuí)的速度最快，請(qǐng)?jiān)?3分鐘內(nèi)完成第4題，比一比誰(shuí)做的又快又 對(duì)，（表?yè)P(yáng)完成快的）4、練習(xí)三5師:在一年級(jí)時(shí)我們學(xué)過(guò)求加減法的未知數(shù)， 那求乘法的未知數(shù)你會(huì)嗎？出示算式（）=6這道算式，你想怎樣求出括號(hào)里德未知數(shù)?生:可以想2乘幾得6,生:可以想幾個(gè)2是6生:想6里面有幾個(gè)2。生:用口訣想二幾得六師：小朋友們的方法真多，請(qǐng)用你喜歡的方法求出第 5題的未知數(shù)。（學(xué)生練習(xí)） 師：全班齊讀一遍第5題5、練習(xí)三1 師：小朋友們真聰明，做了這些題是不是有點(diǎn)累了，我們現(xiàn)在來(lái)做游戲好嗎？比一 比那一組的小朋友最聰明。師：老師這里有1-6的數(shù)字卡片，每人一張數(shù)字卡片，黑板上有數(shù)字4、5、6這3個(gè)數(shù)字，每走到一個(gè)數(shù)字就趕快說(shuō)出你的卡片上的數(shù)與這個(gè)數(shù)相乘的積，并說(shuō)出 乘法口訣。（分小組游戲，沒(méi)算對(duì)的重新?lián)Q一張卡片再算，直到過(guò)關(guān)）步驟三：課堂總結(jié) 師：