高中德育個(gè)人工作總結(jié)范文

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高中德育個(gè)人工作總結(jié)范文 訓(xùn)練從小抓起，特殊德育這塊，每次德育訓(xùn)練的總結(jié)，總是能為下一次德育工作打好根底，所以每次的總結(jié)工作是必不行少的。下面由我給大家?guī)?lái)高中德育個(gè)人工作總結(jié)范文，一起來(lái)看看吧! 高中德育個(gè)人工作總結(jié)2021(一) 本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校德育線充分利用三自育人形式，以生活德育、活動(dòng)德育、文化德育為德育方法與途徑，促進(jìn)同學(xué)道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高遠(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣的三高德育目的。 首先是依據(jù)國(guó)家中學(xué)德育大綱的要求，連續(xù)完善了xx試驗(yàn)高中同學(xué)思想道德訓(xùn)練施行細(xì)那么，明確提出了德育的目的要求和方法途徑，并確定了十二個(gè)

2、德育主題，做到月月有訓(xùn)練主題，包括：養(yǎng)成訓(xùn)練、道德訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、審美訓(xùn)練、心理安康訓(xùn)練、感恩訓(xùn)練、鼓勵(lì)訓(xùn)練、環(huán)境訓(xùn)練、責(zé)任訓(xùn)練、成人訓(xùn)練、公民訓(xùn)練、抱負(fù)信念訓(xùn)練等。各班級(jí)又依據(jù)自身的特點(diǎn)，確定了不同的訓(xùn)練重點(diǎn)。高一班級(jí)著重養(yǎng)成訓(xùn)練，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷，培育同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)和文明禮貌;高二班級(jí)著重三觀訓(xùn)練，培育同學(xué)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀;高三班級(jí)著重抱負(fù)信念訓(xùn)練，培育同學(xué)安靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì)。高一班級(jí)在養(yǎng)成訓(xùn)練中，通過(guò)反復(fù)的行為要求，把行為內(nèi)化為同學(xué)的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的根本素養(yǎng)，它是同學(xué)的嘗試進(jìn)展階段;高二班級(jí)在三觀訓(xùn)練中，通過(guò)三觀的內(nèi)化與外化過(guò)程，形成同學(xué)正確人生看法和道德

3、推斷力，它是同學(xué)的自主進(jìn)展階段;高三班級(jí)在抱負(fù)信念訓(xùn)練中，培育同學(xué)獨(dú)立人格、獨(dú)特獨(dú)特和獨(dú)到的道德批判力量，同學(xué)對(duì)人生布滿期盼，對(duì)將來(lái)布滿向往，它是同學(xué)的超更加展階段。通過(guò)對(duì) 三個(gè)班級(jí)同學(xué)的系統(tǒng)訓(xùn)練，同學(xué)不斷成長(zhǎng)，漸漸走向成熟，他們的行為方式由他律走向自律，再走向律他;行為表現(xiàn)也由標(biāo)準(zhǔn)走向示范，再走向模范。這樣的成長(zhǎng)軌跡，正是進(jìn)展訓(xùn)練理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由嘗試進(jìn)展走向自主進(jìn)展，再走向超更加展的三個(gè)階段中所追求的目的。 一、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺(tái) 三位一體的開(kāi)放性德育體系。首先是由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、德育處、團(tuán)委和班級(jí)部負(fù)責(zé)人參與的學(xué)校德育工作指導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請(qǐng)公安及法院

4、的干部任法制副校長(zhǎng)，與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)和協(xié)作，使德育工作延長(zhǎng)到社會(huì);通過(guò)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用和通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家校通、學(xué)校開(kāi)放日等渠道建立家校聯(lián)絡(luò)機(jī)制?？梢哉f(shuō)，使德育扎根于家庭和社會(huì)，學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的開(kāi)放性德育格局已經(jīng)形成。例如，在五月份的家長(zhǎng)會(huì)及家委會(huì)代表會(huì)上，學(xué)校懇切地邀請(qǐng)家長(zhǎng)為學(xué)校的進(jìn)展出謀劃策、給學(xué)校提看法，先后收到多條非常有價(jià)值的建議和看法。 三圈一體的標(biāo)準(zhǔn)性德育體系。本學(xué)期連續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級(jí)、班級(jí)、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級(jí)常規(guī)管理，其次圈層以班級(jí)部主任為主的班級(jí)監(jiān)管，第三圈層以

5、德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過(guò)強(qiáng)化行政組織管理，確保學(xué)校德育工作的標(biāo)準(zhǔn)性、有序性和有效性。 三會(huì)一體的自主性德育體系。三會(huì)是指團(tuán)委會(huì)、同學(xué)會(huì)和同學(xué)自治委員會(huì)等同學(xué)組織。充分發(fā)揮三會(huì)在同學(xué)管理中的自治作用，讓他們自主訓(xùn)練、自主管理、自主進(jìn)展，讓他們自主策劃、自主組織、自主施行開(kāi)展各種大型活動(dòng)。如：各種集會(huì)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)、討論性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞、社會(huì)理論活動(dòng)和志愿者活動(dòng)、紅十字活動(dòng)，還有各種檢查評(píng)比活動(dòng)等。 二、 創(chuàng)新心理安康訓(xùn)練，拓寬德育 本學(xué)期我校在做好心理安康訓(xùn)練常規(guī)工作的同時(shí)，還主動(dòng)創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地開(kāi)展心理安康訓(xùn)練，培育同學(xué)安

6、康心理和健全人格，塑造同學(xué)漂亮人生。在心理安康訓(xùn)練的常規(guī)工作中，實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合：一方面，面對(duì)全體同學(xué)舉辦心理安康訓(xùn)練報(bào)告會(huì)、講座，利用主題班會(huì)課和學(xué)科教學(xué)浸透以及同學(xué)社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng);另一方面，依據(jù)不同群體和個(gè)體的需要，開(kāi)展團(tuán)體心理訓(xùn)練以及個(gè)別心理詢(xún)問(wèn)和心理輔導(dǎo)活動(dòng)，還由同學(xué)自主組織開(kāi)展朋輩心理輔導(dǎo)、建立同學(xué)心理熱線、創(chuàng)立心理網(wǎng)站等，開(kāi)展互助式心理輔導(dǎo)、舉辦xx心理安康周、舉辦心理安康專(zhuān)欄等活動(dòng)，讓每一位同學(xué)在尋求心理輔導(dǎo)的同時(shí)，都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色。 還主動(dòng)創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對(duì)同學(xué)進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，豐富了心理安康訓(xùn)練的二是采納合與分相結(jié)合的組織形式，五位心理老師既合在一起面對(duì)

7、全校開(kāi)展工作，又把其中四位專(zhuān)職的心理老師分到各班級(jí)駐點(diǎn)，工作在第一線，進(jìn)步詢(xún)問(wèn)輔導(dǎo)訓(xùn)練效果。同時(shí)又充分利專(zhuān)心理輔導(dǎo)室、詢(xún)問(wèn)室、發(fā)泄室和心理學(xué)問(wèn)培訓(xùn)室、中一心理安康訓(xùn)練網(wǎng)站、面對(duì)全市中小學(xué)編輯出版的心理安康訓(xùn)練刊物心智等平臺(tái)，開(kāi)理論式心理訓(xùn)練。 三、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化，推動(dòng)文化德育 本學(xué)期我們圍圍著辦學(xué)理念和校訓(xùn)開(kāi)展文化德育挖掘。學(xué)校進(jìn)展訓(xùn)練理念中的進(jìn)展一詞，本身就蘊(yùn)含著時(shí)間概念，進(jìn)展的軌跡就是時(shí)間的軌跡;校訓(xùn)飲水思源，安靜致遠(yuǎn)蘊(yùn)含著過(guò)去、如今、將來(lái)的時(shí)間鏈條，提醒著時(shí)間與生命、時(shí)間與進(jìn)展的契合。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建立中，細(xì)心設(shè)置于校內(nèi)各節(jié)點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時(shí)間的流變

8、;西校內(nèi)教學(xué)區(qū)的太陽(yáng)歷廣場(chǎng)，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的試驗(yàn)場(chǎng)，標(biāo)示著日月星辰的時(shí)間更替。構(gòu)建了以時(shí)間為主元素，把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機(jī)地交融在一起，渾然一體，到處彰顯著實(shí)中人對(duì)時(shí)間的不懈追求。從虛與實(shí)的不同層面上都充盈著時(shí)間的表征。時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕珍惜時(shí)間就是珍惜自己時(shí)間激發(fā)了自主意識(shí);鋪張時(shí)間，就是謀財(cái)害命 珍惜時(shí)間就是珍惜生命時(shí)間激發(fā)了責(zé)任意識(shí)。自主與責(zé)任就成為了以時(shí)間為主元素的學(xué)校文化的核心價(jià)值追求，也凝練了獨(dú)立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作實(shí)中人精神;自主與責(zé)任也是該校師范訓(xùn)練的精華，因此，它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承。 隨著社會(huì)的進(jìn)展，德育工作任重道遠(yuǎn)，

9、德育沒(méi)有最好只有更好，我們將不斷總結(jié)閱歷，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 高中德育個(gè)人工作總結(jié)2021(二) 在我們學(xué)校，每一位班主任都是以身作那么，關(guān)愛(ài)同學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)的。在這一學(xué)期，可以總結(jié)最多的地方就是德育工作總結(jié)了。以下是我本學(xué)期的德育總結(jié) 一、以身作那么，無(wú)私忘我，做同學(xué)的表率 高中階段是人生的特別階段，這個(gè)時(shí)期的同學(xué)適應(yīng)性強(qiáng)，好奇心大，可塑性令人驚訝，要把這樣的同學(xué)培育成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建立，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)意，有一顆關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信念，否那么，同學(xué)就不會(huì)買(mǎi)你的帳。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、

10、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得同學(xué)的信任和家長(zhǎng)的放心。 由于擔(dān)當(dāng)?shù)奈锢砜颇?，和同學(xué)課堂接觸的時(shí)間較多，為理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況奠定了根底、但是想理解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力。因此，任課老師有事或自習(xí)課上我就自愿和同學(xué)泡在一起，帶著大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我從未因事誤過(guò)一節(jié)課。這種仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作看法給同學(xué)樹(shù)立了良好的行為典范，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能仔細(xì)對(duì)待，一絲不茍。 二、關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài) 讓愛(ài)浸透每一個(gè)同學(xué)的心田，這是訓(xùn)練的原那么。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：訓(xùn)練技巧的全部神秘就在于如何愛(ài)惜兒童。同學(xué)是將來(lái)的接班人，是祖國(guó)明天

11、的建立者，要讓他們成材，把他們帶到抱負(fù)的境地，就必需關(guān)懷愛(ài)惜他們，做他們的知心人，我把動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。干班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)同學(xué)，即使同學(xué)犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。 三、信任同學(xué)，敬重同學(xué)，做好同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化工作 一個(gè)老師信任同學(xué)，敬重同學(xué)，對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)簡(jiǎn)單做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的同學(xué)，要做到就比擬困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這局部同學(xué)身上 我班同學(xué)叫xx，從小養(yǎng)成了我行我素、無(wú)拘無(wú)束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說(shuō)臟話、打架、后來(lái)逃學(xué)。常常在科任教師課堂上搗亂，在同學(xué)中間影響特別壞。為了訂正他逃學(xué)的惡習(xí)，我實(shí)行了看和管兩種方法?？醇?/p>

12、他到學(xué)校我就開(kāi)頭看，交代任課老師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我常常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門(mén)口防止他出去。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)展管，即勸說(shuō)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的看和苦口婆心的管，最終他容許不再逃學(xué)了?？墒?，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動(dòng)作，影響四周同學(xué)學(xué)習(xí)，有時(shí)鬧得教師課都上不下去，面對(duì)這種狀況，我也想過(guò)放棄，但班主任的職責(zé)就是教書(shū)育人，不能把差生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那是不稱(chēng)職的班主任，于是我主動(dòng)和他談心，鼓舞他，表?yè)P(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是英勇者的行為，不要可怕挫折，信任自己，肯定可以成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開(kāi)展形式多彩的活動(dòng)來(lái)吸引他的愛(ài)好，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)他的主動(dòng)性。我堅(jiān)

13、持以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。生活上關(guān)懷，感情上親近，要求上嚴(yán)格，方法上敏捷，行動(dòng)上作表率。并且和家長(zhǎng)、任課老師聯(lián)起手來(lái)，齊抓共管。一段時(shí)間后，他的行為規(guī)矩了，學(xué)習(xí)看法端正了，對(duì)教師和同學(xué)的看法溫柔了，慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了愛(ài)好。 四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵 在干班主任工作之初，思想單純，方法簡(jiǎn)潔，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來(lái)，我虛心向老老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任閱歷，結(jié)合自己的理論，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比擬綜合的治班方案。 1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，指訂責(zé)任目的，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)工作的主動(dòng)性。 2、建立日常家訪制度。每學(xué)

14、期對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)展兩次家訪，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，獲得家長(zhǎng)的協(xié)作。 3、常常和任課老師聯(lián)絡(luò)。多和任課老師溝通，交換看法，既全面理解同學(xué)的狀況，又爭(zhēng)取了他們的幫助，特別有利于班級(jí)管理。 4、樹(shù)立同學(xué)典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于同學(xué)把對(duì)偉人、名人的仰慕轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得?jiàn)，摸得著。 5、不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)。訓(xùn)練是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素養(yǎng)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。 人們常說(shuō)，老師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告知我，沒(méi)

15、有當(dāng)過(guò)班主任的老師不是完好的老師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為老師的榮耀和驕傲，我愿努力作好今后的工作，為同學(xué)獻(xiàn)出滿腔的愛(ài)，為祖國(guó)培育棟梁材! 高中德育個(gè)人工作總結(jié)2021(三) 德育工作是學(xué)校的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證同學(xué)安康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。我校不斷進(jìn)展和創(chuàng)新德育工作，堅(jiān)持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。學(xué)期終結(jié)，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實(shí)處，進(jìn)展優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，獲得良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下： 一、依據(jù)中同學(xué)德育大綱要求 本學(xué)期我校在德育工作中堅(jiān)持一切從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是的原那么，仔細(xì)落實(shí)中小學(xué)德育規(guī)程、學(xué)校德

16、育施行細(xì)那么，做到每個(gè)年部印發(fā)一份，把對(duì)同學(xué)的思想政治訓(xùn)練、品德訓(xùn)練、法制訓(xùn)練貫穿于日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練的過(guò)程中，把初中生的實(shí)際思想程度和承受力量與應(yīng)到達(dá)的德育目的結(jié)合起來(lái)，真正使德育工作形成全過(guò)程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。為到達(dá)學(xué)期目的，我校依據(jù)方案圓滿地完成了品德訓(xùn)練工作，有許多工作按方案執(zhí)行的較為突出。 1、利用開(kāi)學(xué)典禮 開(kāi)學(xué)典禮是全校師生共同開(kāi)展的一項(xiàng)重大活動(dòng)，對(duì)一學(xué)期的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為訓(xùn)練同學(xué)和老師以及政教處開(kāi)展德育活動(dòng)打下了良好的根底。 2、標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練 我校依據(jù)各班級(jí)不同階段的同學(xué)身心安康特點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)同學(xué)進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練。在學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、用標(biāo)

17、準(zhǔn)中注重了全面要求，突出重點(diǎn)，依據(jù)實(shí)際狀況側(cè)重解決幾個(gè)問(wèn)題，到達(dá)了目的精確，要求詳細(xì)，效果明顯，也避開(kāi)了走過(guò)場(chǎng)，流于形式。敬重同學(xué)身心獨(dú)特進(jìn)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將訓(xùn)練引導(dǎo)和同學(xué)自主參加結(jié)合起來(lái)，培育同學(xué)主人翁意識(shí)，塑造健全獨(dú)立的人格。 3、利用重大節(jié)日對(duì)同學(xué)進(jìn)展德育訓(xùn)練 傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)展集體主義訓(xùn)練、愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練和抱負(fù)訓(xùn)練有極大意義。我校在慶賀重大節(jié)日中開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，極大地促進(jìn)了德育活動(dòng)的開(kāi)展。故事演講、文藝匯演、法律學(xué)問(wèn)講座、各種愛(ài)好小組等一系列活動(dòng)的開(kāi)展，為德育內(nèi)容注入了鮮亮的時(shí)代特色。充分展現(xiàn)了師生的才華，陶冶了情操。 4、開(kāi)設(shè)同學(xué)心理詢(xún)問(wèn) 進(jìn)展心理

18、安康訓(xùn)練，排除心理障礙，使同學(xué)能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去。 二、本學(xué)期方案完成狀況 本學(xué)期德育工作按方案要求已經(jīng)根本完成。完成組織了開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng);強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練;組織班主任開(kāi)好第一次班會(huì)和辦好第一期黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄，進(jìn)展了普法宣揚(yáng);組織開(kāi)展了系列活動(dòng);開(kāi)展了開(kāi)學(xué)第一課征文，珍愛(ài)生命訓(xùn)練，感恩訓(xùn)練系列訓(xùn)練活動(dòng)，感恩父母、感恩老師、做文明延邊人大爭(zhēng)論、我與祖國(guó)共成長(zhǎng)、改革開(kāi)放三十年演講等系列活動(dòng);文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng);法制報(bào)告會(huì)、平安訓(xùn)練報(bào)告會(huì)增加了師生的法制意識(shí)平安意識(shí)。多項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)已圓滿完成，并獲得了良好的效果。 三、獲得的成果和閱歷 德育訓(xùn)練是學(xué)校訓(xùn)練工作的首要任務(wù)。德育工作依據(jù)學(xué)校實(shí)際和同學(xué)

19、的年齡特征，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，獲得了較好的效果。為了培育同學(xué)集體主義觀念和進(jìn)步同學(xué)的自我管理、自我約束力量，在老師的關(guān)心下，讓同學(xué)參加日常管理，既增加了同學(xué)日常行為管理力量，也進(jìn)步了同學(xué)的自我約束力量，使德育訓(xùn)練卓有成效。 我校為加強(qiáng)德育工作，特殊重視對(duì)德育隊(duì)伍的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的培育。以抓好思想訓(xùn)練為先導(dǎo)，以進(jìn)步理論素養(yǎng)為核心，以增加訓(xùn)練教學(xué)力量為根本，以訓(xùn)練根本技能為打破口，以塑造自我形象為動(dòng)力，使全體老師特殊是青年老師思想素養(yǎng)、訓(xùn)練教學(xué)程度都有了明顯的進(jìn)步，為德育工作的長(zhǎng)期開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的根底。本學(xué)期德育工作獲得了良好的成果與德育隊(duì)伍的培訓(xùn)有著親密的聯(lián)絡(luò)，因此要長(zhǎng)期開(kāi)展德育工作

20、，必需培訓(xùn)一支合格的德育工作隊(duì)伍。 德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說(shuō)教。我校在開(kāi)展德育工作活動(dòng)中，采納了典范示范法，采納評(píng)優(yōu)樹(shù)先、德育工作中的先進(jìn)人物形象去訓(xùn)練和影響同學(xué)，到達(dá)德育訓(xùn)練目的;采納情感熏陶法，用老師的示范作用即以訓(xùn)練者的高尚品德和情感陶冶受訓(xùn)練者，這也是德育訓(xùn)練的重要形式;自我訓(xùn)練法，采納參加社會(huì)理論來(lái)使同學(xué)進(jìn)步德育程度，形成良好的德育習(xí)慣。 四、存在的問(wèn)題和今后的努力方向 本學(xué)期德育工作雖然獲得了較好的成果，但也存在著明顯的缺乏，主要有以下幾個(gè)方面： 1、校外德育陣地建立缺乏特色，無(wú)法建立更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建立，爭(zhēng)取更多的社會(huì)支持。

21、2、德育活動(dòng)開(kāi)展形式相對(duì)單一。在今后德育工作中，應(yīng)多采納請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法，采納多種形式，通過(guò)多種途徑豐富學(xué)校的德育訓(xùn)練。 3、校內(nèi)德育陣地不非常完備，利用不夠充分。德育訓(xùn)練內(nèi)容老化，需要進(jìn)一步更新，未能到達(dá)應(yīng)有的德育訓(xùn)練目的，除播送室、宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學(xué)校德育工作，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各陣地的利用。 4、在今后的工作中，應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性，還要留意德育工作的層次性。 高中德育個(gè)人工作總結(jié)2021(四) 在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，進(jìn)步學(xué)校德育整體效果。結(jié)

22、合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再進(jìn)步，表達(dá)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目的的要求，獲得了肯定的成果，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 一、做好德育工作方案，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，不斷進(jìn)步德育隊(duì)伍的整體素養(yǎng) 發(fā)揮德育指導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作指導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)詳細(xì)抓，實(shí)行校長(zhǎng)室-班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門(mén)親密協(xié)作，班主任和任課老師共同擔(dān)當(dāng)?shù)目v向連接的德育工作體系。德育指導(dǎo)小組成員增加了教書(shū)育人、效勞育人、管理育人的意識(shí)，并能以身作那么，努力工作，帶著全員主動(dòng)探

23、究學(xué)校德育工作的新途徑。留意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，特殊是班主任隊(duì)伍建立。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好四種會(huì)即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任閱歷溝通會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在理論中互學(xué)互進(jìn)，共同進(jìn)步，由于長(zhǎng)期開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的進(jìn)步。定期進(jìn)行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)閱歷文章、閱歷介紹等方式，努力進(jìn)步班主任的工作力量，并組織班主任參與了由訓(xùn)練部根底訓(xùn)練司、中國(guó)訓(xùn)練報(bào)主辦的班主任話詳情征文;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校那么采納幫、扶、帶的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。 二、加強(qiáng)校內(nèi)文化建立，優(yōu)化育人環(huán)境 1、細(xì)心布置宣揚(yáng)陣地。加強(qiáng)

24、對(duì)紅領(lǐng)巾播送站、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好言論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣揚(yáng)訓(xùn)練功能。 2、標(biāo)準(zhǔn)教室布置。各班教室的布置表達(dá)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、干凈素雅、安康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氣氛。 3、主動(dòng)做好了迎接區(qū)域現(xiàn)代化迎檢工作，使校內(nèi)文化具備與訓(xùn)練要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以紅色精神為特色的校內(nèi)文化，凝聚高品位的校內(nèi)文化精神。 4、大力推動(dòng)書(shū)香校內(nèi)進(jìn)程，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氣氛，高雅的校內(nèi)文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力氣，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)受訓(xùn)練，到處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的訓(xùn)練陣地，如：宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、播送站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)

25、期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)，每天中午播送站定時(shí)播音，每天下午的操前講話已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分表達(dá)了同學(xué)參加的全體性、訓(xùn)練目的的素養(yǎng)性、訓(xùn)練形式的多樣性，使同學(xué)在這樣的訓(xùn)練環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)同學(xué)理論力量和創(chuàng)新精神的進(jìn)展。 三、加強(qiáng)同學(xué)的思想道德訓(xùn)練和養(yǎng)成訓(xùn)練 豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成訓(xùn)練。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹中同學(xué)守那么、中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)和xx中心中學(xué)同學(xué)在校一日常規(guī)，堅(jiān)持每天非常鐘的養(yǎng)成序列訓(xùn)練。同時(shí)深化開(kāi)展了文明禮儀訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、平安訓(xùn)練等等。 1、加強(qiáng)班級(jí)文化建立。我們要求班主任主動(dòng)思索，加強(qiáng)班級(jí)制度建立、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)

26、創(chuàng)文明班級(jí)。各班的學(xué)習(xí)園地布置精致，中隊(duì)角標(biāo)準(zhǔn)有用，富有訓(xùn)練性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。 2、加強(qiáng)后進(jìn)生的訓(xùn)練與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有方案，有措施，并比擬準(zhǔn)時(shí)地理解把握有關(guān)狀況，幫助班主任做好個(gè)別同學(xué)的幫教工作。 3、開(kāi)展了普及小康學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)宣揚(yáng)活動(dòng)，開(kāi)展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期我與小康同成長(zhǎng)黑板報(bào)，學(xué)校還利用小靈通播送站進(jìn)展了宣揚(yáng)，真正做到了小康學(xué)問(wèn)進(jìn)課堂。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開(kāi)展了我與父輩手拉手，小康學(xué)問(wèn)我來(lái)教活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康學(xué)問(wèn)帶回家，讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康學(xué)問(wèn)也有所理解，讓小康學(xué)問(wèn)進(jìn)家庭。通過(guò)開(kāi)展普及小康學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)宣揚(yáng)活動(dòng)，讓全校老師實(shí)在增加了

27、訓(xùn)練工作的榮譽(yù)感、驕傲感和責(zé)任感;同學(xué)也理解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國(guó)、家鄉(xiāng)、家庭的改變，激發(fā)了同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。在同學(xué)心中樹(shù)立了為早日實(shí)現(xiàn)全面建立小康社會(huì)而努力的抱負(fù)。 四、做好德育教學(xué)工作方案，拓寬德育渠道，發(fā)揮三結(jié)合訓(xùn)練優(yōu)勢(shì) 1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)絡(luò)。我們堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，家長(zhǎng)參加率達(dá)70%以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)電話聯(lián)絡(luò)、家訪、常常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的訓(xùn)練資源，推動(dòng)家校聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步了家教程度。 2、我校始終注重寓訓(xùn)練于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開(kāi)展了以激情奧運(yùn)、陽(yáng)光校內(nèi)、奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)等為主題的讀書(shū)訓(xùn)練活動(dòng)

28、;組織同學(xué)定期觀看訓(xùn)練片;布置宣揚(yáng)櫥窗，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)理解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校內(nèi)大事;創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同訓(xùn)練的氣氛。 3、我校特別重視家庭訓(xùn)練工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練步調(diào)全都。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹同學(xué)根本狀況、學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃及對(duì)同學(xué)的要求和對(duì)家長(zhǎng)的盼望。盼望家長(zhǎng)和學(xué)校親密協(xié)作，用正確的方法訓(xùn)練好孩子。進(jìn)步家庭訓(xùn)練效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的訓(xùn)練思想和訓(xùn)練方法。 存在的問(wèn)題： 1、全員育人方面，老師重視程度有待進(jìn)步。 2、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)訓(xùn)練理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。 3、需更加注重同學(xué)的心理安康訓(xùn)練，促

29、進(jìn)同學(xué)身心全面和諧安康的進(jìn)展。 今后工作設(shè)想： 1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建立，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體老師的育人作用，真正做到效勞育人，教書(shū)育人的全方位育人觀。 2、加強(qiáng)德育科研，討論新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題討論工作，進(jìn)一步提升訓(xùn)練管理程度，把討論成果準(zhǔn)時(shí)應(yīng)用到學(xué)校訓(xùn)練工作中去。 3、連續(xù)抓好班主任老青幫帶工作，營(yíng)造良好的訓(xùn)練氣氛。樹(shù)立全體老師皆為班主任的訓(xùn)練管理思想，使全體老師能共同訓(xùn)練培育同學(xué)自覺(jué)遵守中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)同學(xué)的組織紀(jì)律。 4、學(xué)校德育工作指導(dǎo)小組將在原有工作閱歷的根底上從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，不斷更新觀念，努力使德

30、育工作邁上新的臺(tái)階。 今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，結(jié)合少年的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步老師的科研意識(shí)，為培育德智體美全面進(jìn)展的建立者和接班人而不懈努力。 高中德育個(gè)人工作總結(jié)2021(五) 德育工作是學(xué)校的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證同學(xué)安康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。我校不斷進(jìn)展和創(chuàng)新德育工作，堅(jiān)持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。學(xué)期終結(jié)，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實(shí)處，進(jìn)展優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，獲得良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下： 一、依據(jù)中同學(xué)德育大綱要求 本學(xué)期我校在德育工作中堅(jiān)持一切從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是的原那么，仔細(xì)落實(shí)中小學(xué)德育規(guī)程

31、、學(xué)校德育施行細(xì)那么，做到每個(gè)年部印發(fā)一份，把對(duì)同學(xué)的思想政治訓(xùn)練、品德訓(xùn)練、法制訓(xùn)練貫穿于日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練的過(guò)程中，把初中生的實(shí)際思想程度和承受力量與應(yīng)到達(dá)的德育目的結(jié)合起來(lái)，真正使德育工作形成全過(guò)程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。為到達(dá)學(xué)期目的，我校依據(jù)方案圓滿地完成了品德訓(xùn)練工作，有許多工作按方案執(zhí)行的較為突出。 1、利用開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮是全校師生共同開(kāi)展的一項(xiàng)重大活動(dòng)，對(duì)一學(xué)期的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為訓(xùn)練同學(xué)和老師以及政教處開(kāi)展德育活動(dòng)打下了良好的根底。 2、標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。我校依據(jù)各班級(jí)不同階段的同學(xué)身心安康特點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)同學(xué)進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練。在學(xué)標(biāo)

32、準(zhǔn)、用標(biāo)準(zhǔn)中注重了全面要求，突出重點(diǎn)，依據(jù)實(shí)際狀況側(cè)重解決幾個(gè)問(wèn)題，到達(dá)了目的精確，要求詳細(xì)，效果明顯，也避開(kāi)了走過(guò)場(chǎng)，流于形式。敬重同學(xué)身心獨(dú)特進(jìn)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將訓(xùn)練引導(dǎo)和同學(xué)自主參加結(jié)合起來(lái)，培育同學(xué)主人翁意識(shí)，塑造健全獨(dú)立的人格。 3、利用重大節(jié)日對(duì)同學(xué)進(jìn)展德育訓(xùn)練。傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)展集體主義訓(xùn)練、愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練和抱負(fù)訓(xùn)練有極大意義。我校在慶賀重大節(jié)日中開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，極大地促進(jìn)了德育活動(dòng)的開(kāi)展。故事演講、文藝匯演、法律學(xué)問(wèn)講座、各種愛(ài)好小組等一系列活動(dòng)的開(kāi)展，為德育內(nèi)容注入了鮮亮的時(shí)代特色。充分展現(xiàn)了師生的才華，陶冶了情操。 4、開(kāi)設(shè)同學(xué)心理詢(xún)問(wèn)，進(jìn)展心理安康訓(xùn)練，排除心理障礙，使同學(xué)能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去。 二、本學(xué)期方案完成狀況 本學(xué)期德育工作按方案要求已經(jīng)根本完