演唱是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容

1、演唱是學(xué)習(xí)首樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容演唱歌曲是音樂教學(xué)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生們最易于接受和樂 于參與的表現(xiàn)形式，固然，聽賞體驗是音樂教學(xué)中的首要內(nèi)容，但這 個首要內(nèi)容還是要通過演唱、表演、律動等來感受體驗音樂的旋律、 節(jié)拍、節(jié)奏、速度、音準(zhǔn)等音樂要素。因此，演唱是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ) 性內(nèi)容是顯而易見的。一、正確的演唱姿勢良好的歌唱姿勢對于歌唱者來說是非常重要的，教師必須對學(xué) 生的歌唱姿勢給予正確的指導(dǎo)。首先要給學(xué)生做示范，使學(xué)生能夠區(qū) 分正確和不正確的歌唱姿勢。正確的歌唱姿勢，要求站立垂直，精神 飽滿，有從容之感。坐式唱歌，要求上身自然垂直、端正，兩腿彎曲 分開，兩手平放在大腿上，看課本唱歌時，要求兩手拿課本

2、視唱等。二、良好的發(fā)聲方法演唱中良好的呼吸直接影響歌唱的音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色、力度、速度等。正確的呼吸習(xí)慣，是逐步培養(yǎng)起來的。可用一些學(xué)生易體會、 能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方法，例如：聞花、打哈欠等小學(xué)生能體會的生動 形象的比喻幫助學(xué)生，使學(xué)生注意自然圓潤的發(fā)聲，而盡量不要用例 如“丹田”之類的專業(yè)術(shù)語來講解，那樣學(xué)生可能很難理解。結(jié)合日 常的發(fā)聲練習(xí)，例如“咪、嗎”發(fā)聲等，使學(xué)生逐步掌握發(fā)音要領(lǐng)， 為正確地演唱歌曲打下良好的基礎(chǔ)。發(fā)聲練習(xí)的重要性如上面所述，它不但提出學(xué)生發(fā)生位置及方 法外，更重要的是從上課的開始教師就以飽滿的激情為學(xué)生營造一個 良好氛圍。三、清晰的吐字咬字就是按規(guī)范化的發(fā)音方法，要按字

3、的字頭、字腹、字尾的 發(fā)音方法去咬字、吐字，這樣才能把歌詞唱得清清楚楚，也會影響歌 曲的審美。四、加入肢體律動來加強音樂表現(xiàn)例如：歌曲小白船演唱中可以引導(dǎo)學(xué)生加入肢體動作，女口： 邊演唱邊隨音樂節(jié)奏晃動上身，感受三拍子蕩漾的韻律感。有的歌曲 還可以加入點頭、拍手、踏步等動作，這樣，不僅讓孩子樂學(xué)會了唱， 還能調(diào)動學(xué)生的積極、主動參與的意識，提高音樂課堂的情趣，從而 更好地體驗音樂的情緒，還能激發(fā)學(xué)生表演歌曲的。演唱也是一個綜合的過程，除了以上分析的幾點外，還要配合 音樂旋律的力度和速度等方面，去演唱每一首歌曲，從而更好地使學(xué) 生達到審美的目的。五、歌唱是中小學(xué)階段普及音樂教育的有效途徑在我國，

4、特別是偏遠地區(qū)，經(jīng)濟文化較落后，教育設(shè)施、音樂 師資極其欠缺，加之教育思想滯后。由于長期受到應(yīng)試教育的影響， 對音樂教育沒有足夠的重視，絕大多數(shù)的學(xué)校沒有樂器、音響等設(shè)備。 一般的學(xué)生不會接觸到樂器和正統(tǒng)的音樂教育。即使在大城市里，也只有少數(shù)人才能接受器樂教學(xué)，因此，采用器樂或其他手段來普及音 樂教育是很困難的。 只有人聲 - 這個人們生而有之的， 而且是最優(yōu)美 的樂器，才是使音樂屬于每個人的沃土。 只有用歌唱才能克服以上困 難，使音樂教育達到全面性和普及性。 我國現(xiàn)階段的中小學(xué)音樂教育 大綱中也體現(xiàn)了歌唱教學(xué)的重要性： “唱歌是學(xué)生進行藝術(shù)實踐，表 現(xiàn)音樂的重要手段。是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容?！?/p>

5、六、歌唱是提高音樂素質(zhì)的重要手段 歌唱教學(xué)是全面學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，歌唱活動直接相關(guān)聯(lián)，與心 靈相溝通。 一個更深入的音樂文化只能在歌唱的基礎(chǔ)上發(fā)展起來， 音 樂之根在于歌唱。 “歌唱本身又有著非常豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過這種 最自然的學(xué)習(xí)形式，使兒童學(xué)習(xí)掌握音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度、藝術(shù)表現(xiàn)、 情感處理、音樂分析多聲部能力等等。所以要充分重視歌唱教學(xué)。” 音樂的教學(xué)涉及到音樂知識的傳授、 音樂技能的訓(xùn)練、 音樂情感的培 養(yǎng)，在中小學(xué)階段不可能單獨地把這些內(nèi)容分開來教學(xué)， 只有通過能 激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的、 能使學(xué)生親身體驗的音樂活動來完成這一系列 的教學(xué)內(nèi)容。音樂情感指在音樂活動中所獲取的道德感、理智感、美

6、感，與音樂產(chǎn)生共鳴的心理體驗。 歌唱教學(xué)能使每個學(xué)生參與到音樂 的活動中來，體驗音樂。加之歌詞的點睛作用，使學(xué)生更能理解和接 受音樂所要表達的情感。七、歌唱教學(xué)在中小學(xué)德育、美育等諸方面的作用 歌唱在實施美育的過程中是不可缺少的，它在培養(yǎng)學(xué)生高尚情 操和積極向上熱愛美的情感方面， 起著重要作用， 也是德育教學(xué)不可 忽視的特殊手段。 通過教授內(nèi)容健康的歌曲， 通過介紹古今中外優(yōu)秀的音樂遺產(chǎn)，通過正確的歌唱訓(xùn)練，使學(xué)生掌握這種藝術(shù)的表現(xiàn)形式， 在思想上、道德上使學(xué)生受到教育，激發(fā)他們的蓬勃向上的精神。歌 唱是通過音樂和詞的藝術(shù)形象去啟發(fā)學(xué)生的美感。它包括了文學(xué)、音韻的美等諸多美學(xué)價值。歌唱應(yīng)是表現(xiàn)音樂美的最佳途徑，在歌唱和 欣賞優(yōu)美高尚音