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文檔簡介

1、第八單元第二十六課晏子勸齊王教學目標1、會認7個生字,會寫6個字。2、通過有感情的朗讀課文,了解課文內(nèi)容。3、理解課文內(nèi)容,知道晏子是怎樣勸說齊王的。4、學習勸說方法。導入新課晏子勸齊王了解晏子 晏子(公元前578年公元前500年),名嬰,字仲,謚號“平”,夷維(今山東省高密市)人,春秋時期齊國著名政治家、思想家、外交家。自讀提示 以自己喜歡的方式自由讀課文,帶拼音的字認真拼讀幾遍,其他不會讀的字可以問老師或同學。 學習生字 hn d k wi gun gi 旱 滴 枯 萎 灌 溉 餓 挖 餓 姓枯 稼 齊生字學習wxngkjiq詞語積累 晏子 大旱 山神 勸告 枯黃 枯萎 百姓 魚蝦 頭頂

2、活躍 瞄準 等待 好比 灌溉 莊稼 齊國 挖水井 一滴雨 課文寫齊國很久沒下雨,齊王準備向山神和河神求雨,晏子用自己的才智勸說齊王向百姓求雨。齊王接受了勸告,讓全國各地多挖水井,莊稼得到灌溉,百姓不再餓肚子。了解內(nèi)容 晏子勸齊王勸了幾次?每次都是怎樣說的?這樣說是什么意思?討論交流 求山神有什么用呢?山上的草木好比是山神的毛發(fā),這么長時間不下雨,山上的草木也要枯萎,難道山神不想下雨嗎?山神要是能叫天下雨,大雨早就下了。第一次 求山神有什么用呢?討論交流 想一想這是什么句式?有什么表達效果? 求河神也沒有用?。∷锏聂~蝦好比是河神的百姓,天再不下雨,魚蝦就會死光,河神比我們還著急呢。第二次思考討論 他說這話是什么意思? 求我們的百姓?。〉谌侮套诱f的這句話是什么意思? 你認為晏子是個怎樣的人?他一開始為什么不直接讓齊王去求百姓?討論交流 挖 餓 姓枯 稼 齊書寫指導wxngkjiq總結全文 晏子勸齊王是一篇歷史故事,記敘了春秋時期,齊國久旱無雨,齊王決定向山神求雨,聰明的晏子用自己的才智勸齊王不要求山神、河神,應該求百姓。齊王接受了勸告,讓全國各地多挖水井灌溉農(nóng)田,齊國的莊稼不再枯黃,百姓也不再餓肚子了。布置作業(yè)1、抄寫本課生字詞語

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