《夢(mèng)想的力量》課堂實(shí)錄

1、夢(mèng)想的力量課堂實(shí)錄、補(bǔ)充閱讀，弓I入情境1、圖文并茂，介紹非洲缺水情況。師:在我們這個(gè)世界上，水無人不需，無時(shí)不需。對(duì)于我們來說， 打開水龍頭，就有許多水源源不斷地流出來，那是多么平常的一件事啊。然而，在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長(zhǎng)年干旱，疾病肆虐。最近 的水源是5公里之外的一個(gè)水塘，而這僅有的一個(gè)水塘，水里也 長(zhǎng)滿了寄生蟲。人們排起長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍， 就是為了喝上這一丁點(diǎn) 不潔凈的水。村莊里，到處可以看到腆著大肚子的兒童，四分之一的孩子患有嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。五分之一的孩子在 5歲 前就離開了人世。2、師:看到這些，你最想說的是什么？ 師:聽了三位孩子的傾訴，老師真的感到非常欣慰！因?yàn)槟銈兌?是富有同情

2、心的孩子，你們都是善良的孩子！在加拿大有個(gè)六歲 的小男孩叫一一瑞恩3、當(dāng)他了解到這些信息以后，便在他幼小的心靈深處播下了夢(mèng)想的種子。這便是我們今天一塊要來學(xué)習(xí)的課文，起讀題目一夢(mèng)想的力量 4、這是一篇略讀課文，講述的是一個(gè)真實(shí)的故事。咱們?cè)趯W(xué)習(xí) 略讀課文的時(shí)候，如果能憑借快速的瀏覽來尋找到有效的信息， 這就是有本事的表現(xiàn)。接下來，請(qǐng)你快速瀏覽全文，看看瑞恩的 夢(mèng)想到底是什么，看誰能在短時(shí)間內(nèi)劃出兩句直接表白瑞恩夢(mèng)想 的句子。5、時(shí)間到，戈y出兩句的請(qǐng)舉手！那么短的時(shí)間就找到了兩句， 非常不簡(jiǎn)單。老師也找到了這兩句，再來讀讀。看看你能發(fā)現(xiàn)什么?（孩子和每個(gè)人變紅色）評(píng)價(jià)：你在讀書的時(shí)候善于發(fā)現(xiàn)。

3、師:瑞恩的夢(mèng)想越來越大，他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?師:瑞恩經(jīng)歷了怎樣的不平凡之路？請(qǐng)大家再次快速瀏覽課文， 看看他的夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的?師:學(xué)會(huì)看的快，想得快，腦子轉(zhuǎn)的快，這也是一種本領(lǐng)。師:可以交流了嗎？第一步 同學(xué)們，從最初的掙足七十元到掙足兩千元， 到籌集鉆井機(jī)的錢， 到打出第一口井的錢，一直到打出三十口水井， 瑞恩的夢(mèng)想終于 實(shí)現(xiàn)了，他拯救了成千上萬人的性命，我們不得不，由衷的發(fā)出 感嘆一一夢(mèng)想的力量（可真大）！（板書） 師:夢(mèng)想的力量究竟有多大？這個(gè)問題是我們接下來重點(diǎn)研究的 問題， 出示提示 師:好，停下筆來。剛才同學(xué)們學(xué)的非常地投入，非常地認(rèn)真， 有不少同學(xué)一邊認(rèn)真地瀏覽， 一邊拿

4、著筆在某些段落或者句子的 邊上寫下自己的感受，真的非常會(huì)學(xué)習(xí)！現(xiàn)在咱們開始交流。生：在這個(gè)自然段中寫了瑞恩為了自己的夢(mèng)想而激勵(lì)自己，他利 用課余時(shí)間去做家務(wù)，賺足了 70元錢。說說自己的感受。師:我們?cè)賮碜屑?xì)找找，瑞恩為了實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想做了哪些事情?（為地毯吸塵擦窗戶撿松果撿樹枝取得好成績(jī)）這些繁重的勞動(dòng)對(duì)于一個(gè)六歲的孩子來說，非常不容易，可他卻一直堅(jiān)持下來，是什么使他放棄玩耍的機(jī)會(huì)，是什么讓他不怕苦，不怕累，？師:可見，夢(mèng)想的力量可真大，可以激勵(lì)自己，（板書）為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，而不斷努力!師:瑞恩為了實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，只做了這五件事嗎?師:會(huì)讀書的孩子，在他的眼里，省略號(hào)可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六點(diǎn)。他應(yīng)該

5、是浮現(xiàn)你眼前的一幅又一幅生動(dòng)的畫面。大家想象一下，瑞恩為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想還可能做了哪些事情，用上這個(gè)句式說說。這 個(gè)6歲的男孩多么了不起啊。引導(dǎo)：你六歲的時(shí)候在干什么，接著用當(dāng)你在干什么，瑞恩卻在 干什么說話。夢(mèng)想的力量可真大啊，瑞恩為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想堅(jiān)持不懈做了很多很多 事。這樣的事情舉得完嗎?師:既然舉得完為什么不舉完呢?師:看來同學(xué)們都很會(huì)寫作文，知道要選擇幾件典型的事情來寫， 做到詳略得當(dāng)，給讀者留下想象的空間千萬。 不要像記流水賬那 樣把所有的事情都列舉出來， 同學(xué)們，我們?nèi)巳硕加袎?mèng)想，但光有夢(mèng)想可不行，還要象瑞恩那樣為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想踏踏實(shí)實(shí)， 做好每【I步。其實(shí)瑞恩也和你們一樣是個(gè)有愛心的孩子，正

6、是因?yàn)樗膼坌?，才讓他有了?mèng)想，有了 夢(mèng)想才激勵(lì)他不斷的去努力。一個(gè)人有了夢(mèng)想，不但可以激勵(lì)自己，而且還可以怎么樣，我們 接著交流讓你感覺到夢(mèng)想的力量可真大的句子和段落。師:瑞恩的夢(mèng)想打動(dòng)了哪些人?師:夢(mèng)想的力量可真大，可以感動(dòng)那么多人，讓他們都投入到愛心行動(dòng)中來。同學(xué)們，再讀讀課文的10自然段，你有什么疑惑嗎？支票一般是用來支付或轉(zhuǎn)帳金額較大的款項(xiàng)，可這張支票才 25元。大家和我一起來猜猜 25元可能是誰捐的？可能是怎么來 的？生：可能是一位小朋友捐的，他是用自己的雙手掙來的。（和瑞 恩一樣） 生：可能是一位窮苦的人捐的。是他一分一分積攢起來的錢。師:聽了你們的話，我感覺到瑞恩的夢(mèng)想感動(dòng)了所

7、有的人。他感 動(dòng)的不僅僅是那些有錢人， 還感動(dòng)了那些窮苦人。瑞恩用自己的 愛心喚醒了加拿大所有人的愛心， 每個(gè)人都用自己的愛心，幫助 瑞恩實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。這25元是怎么來的呢？在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)， 老師找到了一段這樣文字。看過之后，我深深感動(dòng)了。師:美國(guó)，德克薩斯有一個(gè)小女孩，聽了瑞恩的故事后寄來了25 元這一圭寸信，她在信中寫到：我為瑞恩感動(dòng)，我也想去幫助別人， 我把自己的頭發(fā)賣掉，但愿這些有用。師:感動(dòng)嗎?生：感動(dòng)。為什么?師:由此可見這個(gè)女孩被瑞恩的夢(mèng)想，被瑞恩的愛心感動(dòng)。夢(mèng)想的力量可真大，不僅激勵(lì)自己，還可以感動(dòng)別人!（板書）師請(qǐng)你關(guān)注后面的課文，當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之后，會(huì)給非洲人們帶去什 么？

8、生：會(huì)給非洲人們帶去健康。有了水孩子就不會(huì)生病可以健康的 生活。生：帶去了生命。師:是?。∧俏焕先说姆胃?，對(duì)于我們來說一一水就是生命。帶去快樂，指導(dǎo)學(xué)生讀讀，看有了井，有了水，孩子們多快樂和 幸福。知道嗎，瑞恩的井在安格魯?shù)貐^(qū)投入使用兩年多，這里的人口和 入學(xué)率有了驚人的增長(zhǎng)，孩子們可以上學(xué)了，再也不用到很遠(yuǎn)的地方背水了，婦女們也不用整天為全家的水而到處奔波。是誰改 變他們的生活，是瑞恩，是瑞恩的夢(mèng)想，是瑞恩的愛心，是許多 人的愛心。夢(mèng)想的力量可真大，因?yàn)楫?dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后，會(huì)給很多人帶去幸福快從瑞恩的圓夢(mèng)經(jīng)歷中，我們可以看到他有一顆善良堅(jiān)定執(zhí)著，金 子般的美好心靈。同學(xué)們，夢(mèng)想的力量就是愛的力量！瑞恩用自己的愛心，喚醒了許許多多人心里的那份愛心！瑞恩的夢(mèng)想還在繼續(xù)。（知道嗎?到2003年，瑞恩的井基金會(huì)已經(jīng)籌款 75萬加元，為非洲8個(gè)國(guó) 家打了 70 口井，至U 2008年，已經(jīng)在非洲12個(gè)國(guó)家打了 266 口井，435343個(gè)生命受益。這是多么驚人的數(shù)字?。?003年，瑞 恩曾和媽媽來到中國(guó)參加實(shí)話實(shí)說欄目，節(jié)目結(jié)束時(shí)，瑞恩讀瑞恩的話，你怎么理解他這句話？（他要把一生都獻(xiàn)給這項(xiàng)事 業(yè)，他把尋找干凈的水源作為他一生的追求，一生的夢(mèng)想。夢(mèng)想 永遠(yuǎn)不會(huì)停止，心有多大，夢(mèng)想就有多大!一個(gè)人有了夢(mèng)想，就插上了翅膀。能告訴大家你的夢(mèng)想嗎？你們