學校工作總結(jié)2020上半學期學校德育工作總結(jié)

1、2020 上半學期學校德育工作總結(jié)學校德育模式是指在一定的德育理論指導(dǎo)下， 充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學生主體作用， 經(jīng)過德育研究和德育實踐而形成的， 今天給大家找來了 20xx 上半學期學校德育工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。20xx 上半學期學校德育工作總結(jié)篇一在本學期學校德育工作中， 德育處緊緊圍繞學校的中心工作， 以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。 結(jié)合我校實際， 努力加強德育隊伍建設(shè)， 深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本

2、學期個人工作總結(jié)報告如下：一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用， 形成了各部門密切配合， 班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。 德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了 教書育人 、 服務(wù)育人 、 管理育人 的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)， 特別是班主任隊伍建設(shè)。 每學期堅持開好四種會 即每周一次主題班會;每月一次班主任會議 ;每學期 2 次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1 次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會

3、課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會， 通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、 經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力， 并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的班主任話細節(jié)征文 ;對于一些初當班主任的，學校則采用 幫、扶、帶 的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。1 .精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2 .規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。3 .大力推進書香校園進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化

4、，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個時時受教育，處處受感染 的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，踐行 日行一善紅領(lǐng)巾相約中國夢活動。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、 教育目的的素質(zhì)性、 教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。1 .豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。 認真學習貫徹 小學生守則 、小學生日常行為規(guī)范和新店小學學生在校一日常規(guī) ，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。2 .加強班

5、級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展三評活動，爭創(chuàng)文明班級 。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。3 .加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮 三結(jié)合 教育優(yōu)勢。工作總結(jié)4 .辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒印Ｍ瑫r，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長

6、溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。5 .我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教育活動 ;組織學生定期觀看教育片 ;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。6 .我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動， 使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。 通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。五、存在的問題1 .家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)

7、合工作仍需加強。2 .需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。六、今后工作設(shè)想：3 .進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。4 .加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。5 .學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點， 加強教育理論的學習， 不斷提高教師的科研意識，

8、為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。20xx 上半學期學校德育工作總結(jié)篇二德育是學校教育的靈魂， 是學生健康成長和學校工作的保障。 因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。我校堅持 以德育創(chuàng)新為動力， 以行為養(yǎng)成教育為核心， 以加強班主任隊伍建設(shè)為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手 ，圓滿地完成了本年度的各項工作?，F(xiàn)將我校德育工作情況總結(jié)如下：一、完善德育機制，形成工作合力德育工作是學校工作的重中之重。 本年度， 我校根據(jù)學校的實際要求，廣泛征求意見，制定了班級量化管理細則 、 班主任評價方案

9、等有關(guān)德育管理制度， 進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；?，使學校的德育工作有了強有力的制度保證。成立了以 德育副校長政教處班主任學生 ;教學副校長教研組長教師學生;黨總支書記團委團支部學生三線四級的德育管理網(wǎng)絡(luò)機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結(jié)協(xié)作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。二、加強教師隊伍建設(shè)，提高整體水平要辦好一所學校， 要使一所學校得到快速健康的發(fā)展， 必須要有高素質(zhì)的

10、教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。 一是完善各項規(guī)章制度。 學校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，重新修訂了教師量化考評細則 、 學校德育工作制度等規(guī)章制度，把教師的教學實績、教學常規(guī)、工作紀律等納入教師量化考評細則之中，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設(shè)， 使教師切實做到為人師表的表率作用。 二是加強教師的理論學習。 學校十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務(wù)培訓工作， 每周三下午都要召開一次全體教師會議， 認真組織教職員工學習 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 、 中小學教師十不準、 中華人民共和國義

11、務(wù)教育法等法律法規(guī);暑期學習會期間，學校組織全體教師認真學習并做好學習筆記。三、狠抓班級管理，強化學校德育工作班主任是開展德育工作的核心， 是實施德育工作的主力軍， 是提高學校德育整體效果的重要保障。 為此， 本年度學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作， 通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了班級量化考評細則 、 班主任管理制度、 班主任評價方案等規(guī)章制度。2、建立健全管理機構(gòu)。學校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到 五查 ，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、

12、查自習課、查放學，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。4、 上好每周的班會課。 要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。5、每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經(jīng)驗交流會。四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實處每年的 9 月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現(xiàn)一些

13、新的問題， 為此， 學校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個方面：(一)抓養(yǎng)成教育學校從中學生日常行為規(guī)范入手，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：(1)政教處對學生文明行為等方面加大了檢查力度， 發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。(2)通過班、團、隊會、國旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進行文明習慣教育。(3)利用開學典禮， 班會和隊會課， 組織學生認真學習 中學生日常行為規(guī)范 ，對學生行為習慣教育。(二)抓紀律安全教育學校安全工作是關(guān)系到學校師生生命、 家庭幸福、 社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原

14、則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。(1)制定了學校安全管理制度 ;(2)成立了以校長為組長， 以德育副校長、 政教主任、 團委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組(3)制定了安全值班制度 ，成立了 安全值班領(lǐng)導(dǎo)小組，所有當天值班人員 24 小時負責學校當天的安全工作及日常事務(wù);值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導(dǎo)工作， 在加大學生護航力度的同時，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感;(4)每學期都在學生中開展幾次 安全應(yīng)急演練活動， 以加強學生的自我保護能力和學生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力 ;(5)學校在易發(fā)生安全事故的地點設(shè)立安全標志及醒目的

15、警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設(shè)有醒目的安全標志;(6)政教處在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查;在使用取暖設(shè)備之后， 校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班子成員不定期對集體辦公室、 教師宿舍等進行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。(三)抓法制教育法制教育是學校德育工作的重要內(nèi)容， 也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。 結(jié)合我校實際， 堅持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構(gòu)，成立了德育副校長、 政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組， 定期對學生進行法制教育。今年10 月份，我校為學生做了一場題

16、為 珍惜美好時光，遠離違法犯罪 的法制報告會，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規(guī)教育， 從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。(四)抓差生轉(zhuǎn)化工作(1) 學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉(zhuǎn)化計劃，認真做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學期末向?qū)W校反饋后進生轉(zhuǎn)化情況 ;(2)召開后進生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平;(3)對極少數(shù)嚴重違紀的學生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。(五)抓健康教育工作本年度，我校積極貫徹執(zhí)行學校衛(wèi)生工作條例 ，認真、扎實、有效的開展了一系

17、列健康教育工作。(1)上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、 有考核， 全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。(2)做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理， 對室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。 把每天的檢查結(jié)果及時反饋給班主任教師， 并納入班級量化考核之中。(3)做好甲型流感防控工作。學校成立甲型流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了甲型流感防控預(yù)案，建立甲型流感監(jiān)控室，學校每天安排人員在大門口為學生體檢，同時班主任再在班里為學生作進一步體檢，切實把這項工作落到實處。(4) 積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站

18、、 黑板 報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作 ;開展了 健康知識競賽 和健康實際操作能力競賽活動。(5)做好學生的心理健康教育工作。 學校于九月份建成了心理咨詢室， 咨詢工作由思品老師擔任， 切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。五、發(fā)揮主陣地作用，強化學科滲透俗話說： 十年樹木，百年樹人 ，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育;此外，學校還充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式、德

19、育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。六、營造育人環(huán)境，增強工作實效性校園文化是一本無聲教科書， 會潛移默化地影響學生。 為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。 我校在教室的室內(nèi)墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板;在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了中學生日常行為規(guī)范 、 中學生守則等規(guī)章制度;在每個教室里都設(shè)立了圖書角、 報刊欄等讀書角， 通過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校還把 團結(jié)務(wù)實，開拓創(chuàng)新定為領(lǐng)導(dǎo)作風、把勤奮、求實、進取、奉獻定為教師的教風、把勤奮、誠實、文明、健美定為學生的學風。 自從開展文化進校園活動以來， 我校學生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。七、體驗活動

20、，強化育人實踐本年度， 我校積極響應(yīng) 中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 、 中共中央宣傳部、 教育部關(guān)于印發(fā) 中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要 的通知、 教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學誠信教育的通知等精神的號召，結(jié)合有意義的節(jié)日， 以豐富多彩的活動為載體， 把提高學生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中，通過開展各種活動來加強學生的思想品德教育。目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、 提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓， 努力營造一個良好的育人環(huán)境， 讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。20xx 上

21、半學期學校德育工作總結(jié)篇三本學期我校德育工作在發(fā)展教育 辦學理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚 自立自強、團結(jié)合作 的實中人精神，堅持 自主教育、自主管理、自主發(fā)展 的三自 育人模式， 全面實踐 發(fā)展教育 的嘗試發(fā)展、 自主發(fā)展和超越發(fā)展 三個階段 的發(fā)展論，以促進學生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學校的品牌發(fā)展為目標，結(jié)合學校整體工作要求和學生實際，突出工作重點，狠抓落實，取得了滿意的成績。一、促進教師專業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊伍在學校管理的諸要素中， 我們認為教師是管理的第一要素， 是學 校的第一資源，因此，我們奉行以 教師為本 的管理思想， 堅持 尊重、培養(yǎng)、使用 的教師管理方針，幫助教師進行職業(yè)生涯規(guī)

22、劃，搭建成長階梯，促進教師成長。本學期針對德育工作又從新修訂了中山市實驗高中高級德育教師評價方案 、中山市實驗高中班主任評價方案 ，還新制訂了中山市實驗高中實習班主任制度 。通過對教師角色形象塑造、 三師制度 、校本培訓、職務(wù)培訓、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質(zhì)。1、加強師德師風建設(shè)、提高德育師資水平首先、號召全體教師恪守 飲水思源、寧靜致遠 的校訓，高揚 自立自強、團結(jié)合作 的學校精神，共同營造愛國、修身、敬業(yè)、多能的良好校風、 愛生、垂范、善教、創(chuàng)新 的優(yōu)良教風和 尊師、律己、會學、進取 的良好學風，通過多種途徑開展師德師風建設(shè)和文明創(chuàng)建活動， 提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。 學

23、校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò)，制定了中山市實驗高級中學德育導(dǎo)師制實施方案 、中山市實驗高級中學高級德育教師評價方案 、 中山市實驗高級中學教師崗位任用指導(dǎo)意見 等制度，在全程督促激勵下， 有序推進了學校德育隊伍的建設(shè)， 增強了師德教育的實效性和針對性。其次，加強理論知識的學習，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會， 結(jié)合教育教學實際， 定期開展政治理論和德育知識的專題學習和研討。 開展校本培訓， 增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認識，奠定隊伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。再次，對照學習教師職業(yè)道德規(guī)范 ， 表彰 優(yōu)秀班主任 、 師德先進個人 ， 通過

24、各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡（如在校園網(wǎng)設(shè)立高級德育教師介紹 專欄等），完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度，用制度和機制引領(lǐng)教師嚴于律己，以身作則，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，教書育人，建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時加強黨組織建設(shè)，積極壯大黨員教師隊伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個個充當?shù)掠ぷ鞯墓歉?，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學校的發(fā)展做出積極貢獻。2、繼續(xù)實施三師工程 ，搭建德育師資成長階梯我校按照教師成長的規(guī)律，本學期繼續(xù)實施 三師工程 ，探索和建立了 三師 （經(jīng)師、能師、人師）制度。經(jīng)師，強調(diào)提高教師的職業(yè)境界，要求

25、教師嚴肅、嚴謹、嚴格地對待教育教學工作，遵循教育教學規(guī)律，成為合格的教師。能師， 強調(diào)提高教師的專業(yè)境界， 要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師，同時具有深厚的專業(yè)功底，形成獨特的教學藝術(shù)和風格。人師，強調(diào)提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng)、獨特的教學藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一，以自己的德、才、情給學生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。 三師工程 是一個師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程。在此過程中，學校制定了 中山市實驗高中教壇新秀評價方案 、 中山市實驗高中高 級德育教師評價方案和中山市實驗高中名師評價方案 ，并通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師， 建立了高級德育教師工作室。 三

26、師 既是一種榮譽，又是一種待遇（享有每月的特殊津貼） ，還是一種崗位（有培養(yǎng)新教師和進行課題研究的職責）。這種做法，貫穿于整個教師生涯全過程，為教師營造了一個可持續(xù)發(fā)展的平臺與動力，形成了 不用揚鞭自奮蹄 的喜人局面。3、建立高級德育教師聯(lián)盟。制訂了中山市實驗高中教師聯(lián)盟章程 ，聯(lián)盟實行契約管理 ，聯(lián)盟與學校簽訂契約，有章程，有組織，有活動，有目標，聯(lián)盟活動經(jīng)費實行 以獎代撥 。二、實踐 三自 育人模式，繼續(xù)實施主題教育 本學期以來，學校德育線充分利用 三自 育人模式，以 生活德育、活動德育、文化德育 為德育方法與途徑，促進學生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)學校 高遠志向、高尚人格、

27、高雅情趣 的三高 德育目標。首先是根據(jù)國家中學德育大綱的要求，繼續(xù)完善了中山實驗高中學生思想道德教育實施細則 ，明確提出了德育的目標要求和方法途徑，并確定了十二個德育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵教育、環(huán)境教育、責任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據(jù)自身的特點，確定了不同的教育重點。高一年級著重養(yǎng)成教育， 激發(fā)飲水思源的校訓情懷， 培養(yǎng)學生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級著重三觀 教育， 培養(yǎng)學生正確的人生觀、 價值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育，培養(yǎng)學生寧靜致遠的校訓品質(zhì)。高一年級在養(yǎng)成教育中，通過

28、反復(fù)的行為要求，把行為內(nèi)化為學生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，它是學生的 嘗試發(fā)展階段;高二年級在三觀 教育中，通過三觀 的內(nèi)化與外化過程，形成學生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學生的 自主發(fā)展階段;高三年級在理想信念教育中，培養(yǎng)學生獨立人格、獨特個性和獨到的道德批判能力，學生對人生充滿期待，對未來充滿憧憬，它是學生的 超越發(fā)展階段 。 通過對 三個年級 學生的系統(tǒng)教育， 學生不斷成長， 逐漸走向成熟，他們的行為方式由 他律 走向 自律 ，再走向 律他 ;行為表現(xiàn)也由 規(guī)范 走向 示范 ， 再走向 模范 。 這樣的成長軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學校德育由 嘗試發(fā)展 走向 自主發(fā)

29、展，再走向 超越發(fā)展 的三個階段 中所追求的目標。 三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺 三位一體 的開放性德育體系。首先是由校長任組長，分管副校長、德育處、團委和年級部負責人參加的學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)學校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長，與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機關(guān)和人民團體加強聯(lián)系和協(xié)作，使德育工作延伸到社會;通過發(fā)揮家長委員會、家長學校的作用和通過家訪、家長會、 家校通 、學校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機制?？梢哉f，使德育扎根于家庭和社會，學校、家庭和社會三位一體的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如，在五月份的家長會及 家委會代表會上，學校誠懇地邀請家長為學校的發(fā)

30、展出謀劃策、給學校提意見，先后收到多條十分有價值的建議和意見。 三圈一體 的規(guī)范性德育體系。 本學期繼續(xù)強化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理， 第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管， 第三圈層以德育處主任為主的學校宏觀管理， 從而形成校內(nèi)德育行政體系， 通過強化行政組織管理， 確保學校德育工作的規(guī)范性、 有序性和有效性。三會一體 的自主性德育體系。 三會 是指團委會、學生會和學生自治委員會等學生組織。充分發(fā)揮 三會 在學生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展，讓他們自主策劃、自主組織、 自主實施開展各種大型活動。 如： 各種集會、 體育節(jié)、 藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社團活動、研究性學習、社區(qū)服務(wù)、社會實踐活動和志愿者活動、紅十字活動，還有各種檢查評比活動等。四、 創(chuàng)新心理健康教育，拓寬德育內(nèi)涵本學期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時， 還積極創(chuàng)新組織管理方