2021年小學(xué)生課外閱讀活動計劃

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學(xué)生課外閱讀活動計劃 小同學(xué)在課外閱讀活動中要加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，進步閱讀質(zhì)量，懂得選擇適宜的書籍。下面是我?guī)黻P(guān)于小同學(xué)課外閱讀活動方案的內(nèi)容，盼望能讓大家有所收獲! 小同學(xué)課外閱讀活動方案(一) 由于低班級同學(xué)識字不多，閱讀起來有肯定的困難，這一階段的課外閱讀要求又是極簡單無視的。因此我依據(jù)低班級同學(xué)的年齡特點及認知程度,特制定二班級課外閱讀方案如下： 一、指導(dǎo)思想： 培育同學(xué)的課外閱讀愛好，營造良好的讀書氣氛，讓同學(xué)把握正確的課外閱讀方法，享受讀書的歡樂，為孩子一生的閱讀打下良好的根底。 二、活動施行：

2、(一)時間支配： 閱讀時間：早讀前15分鐘，為古詩文誦讀時間。中午到校后至上課前這一段時間和課外活動時間為自由閱讀時間。在家讀書時間自由支配，每天讀書時間不少于半小時。雙休日每天讀書不少于一小時。 (二)確定書目： 老師在讀書內(nèi)容上不能放任自流，老師首先要指導(dǎo)同學(xué)先確定一學(xué)期要讀的書目，一局部依據(jù)本學(xué)期的語文教學(xué)內(nèi)容推舉相關(guān)的課外閱讀書目，另一局部可由同學(xué)推舉。讓同學(xué)依據(jù)推舉找到自己能讀且愛讀之書，每人制定一個自己的閱讀書目。最終班級制定出總書目公示在教室內(nèi)，師生共同監(jiān)視施行狀況。 附：課外閱讀推舉書目 1.中國古代寓言故事 2、格林童話(拼音版) 3、365夜故事(拼音版) 4、中外神話傳奇

3、 5.中華成語故事 6安徒生童話 7當(dāng)代小同學(xué) 8.日記起步 9.十萬個為什么 10.小葵花 11.歡樂作文與閱讀 (三)解決書源： 老師要奇妙引導(dǎo)同學(xué)讀書的來源問題。 一、適量買書。對一些好書可想法買下來。 二、廣泛借書。向同學(xué)借(或換)，向班級圖書角借，向?qū)W校圖書館借，借來的書，讀書效果可能更好。 三、固定場所讀書?？扇W(xué)校閱覽室讀，有條件的也可在電腦上閱讀。 四、設(shè)立圖書交易角。 1.捐書活動。以自愿為原那么，發(fā)動同學(xué)向班級圖書角捐書，支配好圖書管理員，做好記錄，妥當(dāng)管理，建立借閱制度。 2.同學(xué)在圖書交易角可自由交換圖書。 三、班級措施： 1、老師留意引導(dǎo)同學(xué)把握閱讀方法，為課外閱讀打

4、好根底。要求同學(xué)讀書必做筆記，期中、期末各開展一次優(yōu)秀讀書筆記的展覽評比活動，并主辦相關(guān)內(nèi)容的手抄報或黑板報。 2、各班創(chuàng)立好書香教室，可以設(shè)計班級書香園地，內(nèi)容可以是好書推舉、名人名言、書海拾貝、讀書感悟等，渲染班級讀書氣氛。 3、開展溝通活動。各班組織讀書心得溝通會;定期開展故事會、朗讀會等班級讀書活動;開展好書大家看活動，班級間開展圖書漂流活動等。 4、開展師生共讀活動。利用每天的課外活動時間，老師可以推舉朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者成語故事給孩子們聽，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時溝通感悟。這樣既能增加同學(xué)讀書樂趣，又能增進師生感情。 5、各班圍繞各月活動內(nèi)容進展閱讀支配，保證每位同學(xué)

5、在每月讀書活動中至少完成一本的讀書量。利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過我是小小朗讀家等活動，培育同學(xué)讀書的愛好。 6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇適宜的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀狀況做出評價。鼓舞同學(xué)主動讀書。 四、總結(jié)評比。 1、進展讀書之星、書香班級、書香老師、書香家庭的評選活動。 2、進展優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。 3、進展優(yōu)秀讀書小報的評選活動。 4、各班完成好讀書活動的總結(jié)。 小同學(xué)課外閱讀活動方案(二) 兒童文學(xué)作品是合適兒童閱讀，能為兒童理解和樂于承受的文學(xué)作品，適應(yīng)兒

6、童的年齡和生理特點，也適應(yīng)他們的智力、愛好和愛好，這些作品是孩子生命中的重要食糧。我們沒有選擇很高遠的目的，只是選擇了與同學(xué)的獨特進展角度相關(guān)的內(nèi)容，去為同學(xué)推舉一些合適他們閱讀的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，這些都與同學(xué)的生活、獨特進展息息相關(guān)。 一、指導(dǎo)思想 二班級的同學(xué)相對來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥嵩缃敢恍╅喿x方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于進步識字質(zhì)量;可以進展聽說讀寫的根本訓(xùn)練，進步聽話、說話力量;可以使同學(xué)獲得多方面的學(xué)問，進展思維，進步認識，受到思想訓(xùn)練和美的熏陶。為了培育同學(xué)的讀書愛好，使同學(xué)從小養(yǎng)成喜愛讀書的習(xí)慣，從而全面進步同學(xué)的語文素養(yǎng)，我預(yù)備開展歡

7、樂閱讀讀書活動。 小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求：培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。中外優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品是世界文學(xué)名著中的一局部，是合適兒童閱讀，能為兒童理解和樂于承受的文學(xué)作品，適應(yīng)兒童的年齡和生理特點，也適應(yīng)他們的智力、愛好和愛好，這些作品是孩子生命中的重要食糧。閱讀是識字的重要途徑，有利于進步識字質(zhì)量;可以進展聽說讀寫的根本訓(xùn)練，進步聽話、說話力量;可以使同學(xué)獲得多方面的學(xué)問，進展思維，進步認識，受到思想訓(xùn)練和美的熏陶。 二、到達目的 看課外書講故事，培育同學(xué)口語交際力量 。 三、讀書方案 1、選講好玩故事。同學(xué)最愛聽好

8、玩的故事，我就選擇益智、好玩符合少兒年齡、心理特點的故事做生動形象的講解并描述，在同學(xué)聽得津津有味之后，引導(dǎo)推舉給他們自己去看看。同時，讓孩子觀賞漂亮的動畫，吸引他們的留意，激起閱讀的愛好。 2、 組建圖書角，改善圖書。以班級的名義從圖書館借一局部書來裝備圖書角。同時發(fā)動同學(xué)自己買書，每人買一本書，書權(quán)歸同學(xué)個人，統(tǒng)一編號溝通閱讀。再讓同學(xué)們推舉一個工作仔細負責(zé)的同學(xué)來當(dāng)管理員，這樣圖書角就建成了。同學(xué)便可以在課間或課余隨時辦理借書事宜。 3、與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長明白課外閱讀的重要性。建議家長為孩子預(yù)備一些有意義的書籍，給他一個和書建立感情的時機，使閱讀成為孩子們每天必不行少的生活內(nèi)容，逐步養(yǎng)成

9、良好而自覺的閱讀習(xí)慣。并拿到學(xué)校與同學(xué)共享，相互交換閱讀和溝通。建立家校聯(lián)絡(luò)卡，每晚布置肯定的閱讀量，規(guī)定閱讀時間，在家長的催促下，讓同學(xué)完成閱讀任務(wù)。 4、同學(xué)之間相互溝通。閱讀后，同學(xué)之間相互溝通閱讀狀況，爭論解決疑難問題，溝通心得。我們利用早上或中午的時間，開展故事會、圖書介紹會或詩歌朗讀會。講故事的同學(xué)要把故事讀給大家聽或講給大家聽，再談?wù)勛约旱氖斋@和體會;介紹圖書的同學(xué)要將自己讀過的最有意思、最受訓(xùn)練的一本書介紹給大家;讀詩歌的同學(xué)要有感情的把詩歌誦讀給大家聽。每次活動后都充分確定同學(xué)的成果，進展表揚，以保持他們的閱讀愛好。 5、加強閱讀評比，定期開展班讀書活動，組織朗讀、故事競賽，

10、每月評出一名閱讀之星。每學(xué)期一次讀書筆記評比。讀書筆記內(nèi)容形式不拘，可摘抄，可寫自己的感受，簡潔一兩句話即可，每周一篇，每學(xué)期一展評，全體同學(xué)都參評，都來當(dāng)評委。嘉獎優(yōu)秀的，較差的鼓舞改良。這項活動使同學(xué)們可以互相學(xué)習(xí)，互相進步。 四、推舉閱讀書目 小豬唏哩呼嚕中華五千年 昆蟲記爺爺肯定有方法中華五千年 昆蟲記晚閱晨讀名人故事新編十萬個為什么鄭淵潔童話格林童話安徒生童話小貓釣魚、蘿卜回來了告知我為什么犟龜天方夜談沒頭腦和不興奮 藍貓?zhí)詺?000問中國歷史故事宇宙之迷故事動物學(xué)問翻翻書：海底世界 五、必讀書內(nèi)容簡介 (一)像孩子一樣得意小豬唏哩呼嚕 這只小豬是送給孩子的一份好玩的禮物。這本書由幾

11、個大的故事連串而成，既關(guān)聯(lián)又獨立，這樣的故事簡潔而好玩，切合孩子的心理特點，特別合適低班級的孩子。每個故事不長，卻很有后續(xù)空間。好像唏哩呼嚕的故事可以始終寫下去，始終讓讀者快樂下去 學(xué)習(xí)建議： 大聲讀給孩子聽，并與他們一起查找快樂的地方，還可以表演哦;可以和孩子一起續(xù)編這個故事，或許會有更多唏哩呼嚕的故事，甚至要比書里的還有意思呢。 1、 開展讀書溝通會，大聲朗讀故事中的精彩情節(jié)，培育讀書愛好。 2、 續(xù)編這個故事，評選出故事大王。 3、 摘抄自己喜愛的精彩片段，可配上插圖。 (二)變呀變呀變爺爺肯定有方法 (加拿大)菲比.吉爾曼 文/圖 宋佩 譯 少年兒童出版社 20xx年 每個人的生活中都有一兩個自己可以依靠的人,不管你碰上什么事情，你第一個會想起他，認定他肯定有方法關(guān)心你。這樣的人讓你暖和、踏實、歡樂。 閱讀建議 與孩子一起想那塊布還可以變成什么?測測你和孩子誰更有創(chuàng)意。 讀這樣的故事，看這樣的圖畫，最奇妙的地方就是你可能突然就有了新的發(fā)覺，讀出了新的感受，笑容就呈現(xiàn)