幼兒保教文章Word編輯

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！游戲對幼兒發(fā)展的重要性（一）游戲促進幼兒身體發(fā)展幼兒期是一個人生命起步的萌芽期，生長發(fā)育十分迅速和旺盛，游戲時讓一個發(fā)展充滿生機和可能的活動。（二）游戲促進幼兒認知發(fā)展人的發(fā)展是有階段性的，學前期是幼兒認知發(fā)展的重要時期，游戲對喲額如的認知發(fā)展具有重要意義。游戲促進幼兒感官發(fā)展2.游戲促進幼兒語言發(fā)展3.游戲促進幼兒想象力和創(chuàng)造力發(fā)展（三）游戲促進幼兒社會性發(fā)展社會性的發(fā)展也稱幼兒的社會化，是幼兒心理發(fā)展的重要內容之一，是幼兒從自然人到逐漸掌握社會道德行為規(guī)范與社會行為技能，成長為一個社會人的過程。1.游戲有助于克服幼兒的“自我中心”2游戲

2、有助于幼兒親社會行為的發(fā)展。（四）游戲促進幼兒情緒情感的發(fā)展 學前期情緒情感活動發(fā)生、發(fā)展的重要時期，游戲時一種積極的情感交往方式，有利于各種情感類型的產(chǎn)生。 1.游戲可以使幼兒產(chǎn)生更多積極的情緒情感 2.游戲能夠幫助幼兒轉移與宣泄消極情緒傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！音樂教育對幼兒的重要性 音樂教育能夠發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。音樂能夠促進幼兒想象力的發(fā)展。幼兒時期是形象思維占主要地位的時期，是由再造想象逐步自創(chuàng)造想象發(fā)展的時期。幼兒在進行內容豐富的音樂活動中，運用想象進行創(chuàng)造。二、音樂教育能夠發(fā)展幼兒的聽覺能力和記憶能力。 幼兒學習音樂，首先是靠他的聽覺獲得信息，然

3、后在多次視聽中學會欣賞音樂，感受音樂，表達音樂。幼兒靠聽覺不斷的學習，并記憶來鞏固，這樣幼兒的聽覺能力便得到加強與提高。在此過程中，只有幼兒在記住歌詞、旋律、舞蹈動作的前提下，才能更快更好地學會唱歌、跳舞，使幼兒的記憶力得到不斷發(fā)展。三、音樂教育能夠發(fā)展幼兒的語音能力 音樂和語言有著非常密切的關系，音樂教學不僅是培養(yǎng)幼兒的音樂素質，而且能全面促進幼兒身心和協(xié)發(fā)展。一首活潑、動聽的歌曲往往就是一首好的兒歌、詩歌、散文；一首優(yōu)美、詼諧的樂曲都好象在講述一個非常有趣的故事。語言在音樂教育里起著至關重要的作用，語言是開展音樂教育的重要保證。四、激勵幼兒主動、自信地參與活動 在以往的音樂活動中，總有一部

4、分幼兒老當演員，一部分幼兒老當觀眾。那些天賦好的幼兒經(jīng)常有機會表現(xiàn)，而那些條件較差的幼兒卻因自卑而不敢表現(xiàn)。如果我們任其自然，這部分幼兒不僅失卻了學習音樂知識技能的機會，還可能導致一定的心理缺損。我們應將音樂活動作為手段，讓每個幼兒都能積極、主動、自信地參與到活動之中，滿足幼兒自我表現(xiàn)的需要。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！小孩不喜歡運動怎么辦？可能不是所有的孩子都喜歡跟其他人一起運動，你可以找出孩子為什么不喜歡運動的原因，這樣也可能有助于解決孩子一些生理和心理上的問題。與孩子多進行溝通，一起找出解決的方法。以下是一些孩子不喜歡運動的原因：、基本技能仍在發(fā)展中雖然學齡前兒

5、童已經(jīng)可以參加許多體育活動了，但其實大部分的孩子可能要到7歲以后他們的基本身體技能才能發(fā)展完成。如果孩子在之前沒有進行過運動的話，可能就需要一段時間才能讓他們慢慢適應。所以如果在團體運動中不斷地跌倒，他們可能就會覺得很灰心或者緊張。在家里先給孩子鍛煉一下。無論是射籃、傳接球還是一起出去跑步，都能給孩子機會去健全身體基本技能的發(fā)展，并且適應周圍的環(huán)境，這樣孩子也不用在朋友的注視下才出現(xiàn)跌倒等狀況，同時你們還能夠增進親子關系。、怯場如果你的孩子不是一個天生的運動家，或者有點內向的話，他就可能在團體的運動中覺得不舒服。許多自尊心很強的孩子還可能會擔心別的同學、家長或者是老師會對他們的表現(xiàn)不滿意等。你

6、對孩子的期望應該從實際出發(fā)，大部分的孩子都不能成為奧運的獲獎者，所以你應該盡量讓孩子知道運動的目的是鍛煉身體和尋找樂趣。、還沒找合適的運動有的孩子可能是因為沒有找到合適自己的運動，所以對運動產(chǎn)生厭倦的情緒。可能孩子的手眼協(xié)調能力還不足，打籃球則不夠出色，但他們可能會喜歡游泳或騎單車等。所以選擇到合適自己的運動可能對于某些孩子來說更為重要，特別是一些不喜歡群體運動的孩子。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！自尊給孩子最佳的禮物一個孩子自尊的相當部分來源于父母對他的評價，當孩子深感父母愛他又尊重他時，他的自尊便會迅速得到提升。很多孩子知道，雖然父母是愛他們的，但未必尊重他們，比如

7、，當孩子與客人攀談時，您可能會命令他不要“多嘴”，或者代他表達某種意思，甚至嘲笑他的“幼稚”和“愚蠢”這些不明智的舉動無疑會極大地損傷孩子們的自尊心。教育學家曾經(jīng)指出：壞孩子誕生在你的批評中！您應該帶領孩子多做一些“平等”的活動，讓孩子們得到這么一個信息，在大人心目中完全有他的位置；成年人的許多能力實際上是在童年時代便培養(yǎng)起來的，因而父母該鼓勵孩子具有與年齡相適應的責任心，不能什么都由父母包辦代替。孩子長大一點了，他便喜歡“自作主張”。幫助孩子學會“取長補短”：作為父母，我們的任務便是當孩子們可靠的“同盟軍”。當他們沮喪時，我們得為他們鼓氣；當他們遇到困難時，我們就為他們提供克服困難的種種“工

8、具”，其中一門“工具”就是“補償”讓孩子不僅要看到不足之處，也要發(fā)現(xiàn)自己的長處，而絕不把自己看得一無是處。為孩子在競爭中鼓勁：當孩子在智力、體質或外貌上“相形見絀”時，父母更應幫助他在這充滿競爭的世界中學會奮斗。任何“低能兒”得知有父母作“強大后盾”時都會勇氣倍增，不過，在鼓勵孩子勇于拼搏的同時，您也應教育他們領悟真正的人生價值，要他們熱愛他人、熱愛正直、熱愛真誠。讓孩子學會嚴于律己：處罰會不會使孩子灰心喪氣？答案取決于父母處罰孩子的方式和動機。切切不要在眾人、尤其在孩子的朋友面前處罰孩子，也絕不能將處罰孩子當作給自己泄怒的手段，重要的是讓孩子認識到，如若完全不要紀律約束，他便沒有人尊重。注意

9、孩子的“課堂表現(xiàn)”： 入學后，如孩子成績不理想，會有許多因素易使孩子失去自尊。這時，如有可能，可請家庭教師，也許能助孩子一臂之力。要是孩子盡了全力而成績依然不佳可別訓斥或譏笑他，原因很簡單：人人都會有“心有余而力不足”之時。悲劇恰恰是：仍有為數(shù)眾多的父母缺乏自知之明，非要自己天資不足的孩子成為第二個愛迪生或牛頓。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！讓孩子乖乖上床睡覺能早早上床睡覺個好覺是現(xiàn)代忙碌的大人夢寐以求的事，很難想象為什么小孩子這么不愛睡覺。當孩子不肯睡覺的時候，不知道如何就孩子的心理，制造愉快的就寢時光，弄得大人生氣，小孩惡夢連連，影響睡眠質量。孩子因為精力旺盛，到了

10、大人認為他該休息的時候仍不肯睡；有時候他明明呵欠連連，還是不肯睡。那是因為睡著而錯過大人的活動，尤其是晚上家里有客人來訪，氣氛正熱鬧，突然叫孩子去睡覺，他如何甘心呢？有的孩子是怕黑或孤獨；有的是午睡睡多了，真的不困；還有的是睡前情緒過于興奮，一時無法平緩下來。除了避免上述原因造成孩子不肯睡覺的情況之外，養(yǎng)成孩子固定的作息時間也是一種解決方法。建議父母們讓孩子每晚都在溫馨的氣氛下安然入睡，對孩子的成長和親子關系都大有幫助。以下有幾種方法可提供您參考：首先，父母可以視孩子的睡眠需要量，衡量孩子該什么時候上床，什么時候起床及午睡的長短，才不會在孩子精神仍好時，卻硬要他睡覺，這當然要引起他的反抗了。其

11、次，每天在固定的時間里，做一些睡前的準備，例如洗澡、刷牙、換睡衣、尿尿等。進房間后，不要立刻要求他入睡，可以說說故事、講講話、一起看一本圖畫書、哼首兒歌，但是不要選擇會使孩子激動、興奮、害怕或引起好奇的內容。如果孩子喜歡，可以讓他抱個心愛的娃娃或玩具熊一起躺在床上，跟孩子做伴。在幫孩子蓋好被子之前，最好再問他一次：“你還有沒有什么事呢？”免得他一會兒要尿尿，一會兒要喝水，故意找理由拖延。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！ 教育獨生子女的10條秘訣獨生子女的養(yǎng)育問題是對社會的一種挑戰(zhàn)。美國兒科專家莫瑞卡布爾門，為人們提供了養(yǎng)育好獨生子女的秘訣。這些秘訣加以歸納為以下幾條： 1

12、、有選擇、有重點地為孩子提供他所需要的東西：“提供一切”不是不能做到的，但父母千萬不能這樣做。 2、父母的美好祝愿、希望和理想，往往集中在獨生子女的身上，然而，為孩子制定的努力目標，應當建立在實事求是地分析孩子的能力、才干和興趣的基礎上，目標和期望過高，只能使其喪失能力。 3、不要把獨生子女總當“嬰兒”看待。否則將有礙于孩子獨立性的發(fā)展，要創(chuàng)造一個適合孩子的環(huán)境，要允許孩子以自己的速度成熟。4、要努力培養(yǎng)孩子獨特的個性和生活，不要依賴孩子去獲得感情上的營養(yǎng)和友誼；不要認為若沒有孩子，自己就會缺少什么。 5、獨生子女只有具備了當機立斷、不怕挫折的能力，才會有韌性。而這種性格是應付變化多端的生活所

13、必需的。因此，家長不要不經(jīng)孩子自己思考，就急于替他提供生活中的各種答案，更不能包辦代替而做出各種決定。 6、街坊四鄰的孩子，是獨生子女再好不過的伙伴。從幼兒時期始，父母就應保證孩子有機會參加周圍小朋友的集體活動，父母則絕不能插手干預這種關系。 7、父母要心悅誠服地承認孩子的優(yōu)點和缺點：不但承認他們的成功，而且也要承認他們的失敗，過度的表揚，只能降低真誠贊揚的價值，不切實際的批評，則會削弱以后批評的效果。 8、父母必須安排些不包括孩子在內的、完全由他們自己分享的特殊活動。這些活動要與孩子為主的各種活動平衡起來。如果父母的全部時間，都集中在孩子身上，那末家庭支撐的結構-婚姻生活就會被削弱而遭受痛苦

14、。 9、在教育孩子的過程中，必須要始終如一的紀律要求。那種認為對孩子嚴厲管教，會使孩子反過來對付自己的想法是有害的。事實上，不怕因管教而失去孩子愛的父母，卻反倒能贏得孩子的愛。10、獨生子女父母，往往會因討得孩子的歡心而不知不覺地展開競爭。否則處于這種地位的孩子，將會以操縱大人的方法來控制父母及其他長輩。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！家長如何配合老師教育孩子良好的習慣對孩子的成功起著很大的作用。許多中外科學家成長的事實都說明,從小養(yǎng)成良好的行為習慣，將會使孩子受益終身，而養(yǎng)成不良的習慣，則貽害無窮。正如英國哲學家培根說:“習慣是一種頑強的力量，這可以主宰人生?！币囵B(yǎng)幼

15、兒良好的行為習慣,不能只停留在幼兒園的教育活動中，還要求家長積極地配合，與教師一起研究幼兒的個性特點，找出原因，與教師在孩子的教育問題上達成共識，取得教育孩子協(xié)調一致性，配合幼兒園共同對孩子進行有的放矢的教育。那么，家長應如何配合幼兒園對孩子進行同步教育呢?一、家長應走出家教誤區(qū)。首先，家長要明確教育孩子的責任，明確家庭教育是終生的，幼兒園教育是暫時性的，更要明確幼兒期的教育對孩子的影響是最大的。有部分家長總認為，把孩子送進幼兒園，無論孩子的身心發(fā)展或行為習慣培養(yǎng)都應由幼兒園負責，極少甚至從不過問孩子在園的行為表現(xiàn)。更有甚者把對孩子的教育責任都推給幼兒園。要知道父母是家庭教育的實施者，是孩子的

16、第一任教師，是孩子成長的搖籃，家長的言行、態(tài)度，都在影響著孩子行為習慣的養(yǎng)成。其次，家長要明確在孩子的教育問題上必須嚴愛有度和嚴愛結合，科學地愛孩子。在對孩子的教育態(tài)度上，有的家長對孩子過分嚴厲苛求，對孩子的差錯動輒訓斥，有的家長對孩子的不良行為和無理要求百依百順,無原則地遷就，過分溺愛放縱，這都會使孩子形成不良行為和習慣。要知道愛不能代替教育，嚴格要求是愛的體現(xiàn)，正如法國教育家盧梭所說:“有些人過分嚴格，有些人過分遷就，這兩種情況都應當避免?！痹俅?，家長要樹立正確的教育觀，勿只重知識，輕個性行為發(fā)展。有部分家長送孩子到幼兒園，只關心孩子所學知識的多少,卻從不過問孩子的行為表現(xiàn)，甚至對老師反映

17、孩子的不足之處，從不究其原因，只喜歡老師報“喜”不報“憂”，久而久之，使孩子形成不良行為習慣。二、積極配合，與幼兒園教育同步。 首先，家長要密切、主動地配合班主任教師實施教育計劃，正確要求和教導孩子，創(chuàng)造條件使家庭教育與幼兒園教育相互促進，鞏固教育成果。如對孩子的生活、學習上的要求，要家園一致，給孩子明確的生活準則，培養(yǎng)其良好的習慣。其次，家長要多到幼兒園與班級教師聯(lián)系，主動溝通，不但了解孩子在園的情況，也把幼兒在家的表現(xiàn)如實地反映給老師，共同協(xié)調配合，針對孩子的優(yōu)缺點，及時給予表揚或糾正。積極參與幼兒園的家長活動，重視家園聯(lián)系。家長積極參與幼兒園舉辦的各種家長開放日活動，注意及時與老師聯(lián)系，

18、這不僅可了解孩子在園的行為表現(xiàn)和各方面的發(fā)展，還可滿足孩子的心理需要。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！ 家長們，不妨用這些方法來取代打罵的方式很少有父母天生就會教孩子，也很少有父母能自然而然地成為育兒高手。要想做一個成功的父母，就需要不斷地充實新知識。如果您從小就沒有得到太多良好的教育體驗，現(xiàn)在又很難去思考應該如何對待孩子，那么請參考一下程桂英老師提出的10個方法。當您被孩子氣得火冒三丈的時候，不妨用這些方法來取代打罵的教養(yǎng)方式。1、多多了解孩子在忙于生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個全面把

19、握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應該如何去引導孩子。2、吸收教育知識社會在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權威來教育孩子，而打罵處罰更是權威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經(jīng)驗，及時調整自己的教育觀念。3、耐心傾聽孩子如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。此時，程桂英老師建議家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時

20、，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負面的情緒。4、真正放下身段有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。對此程桂英老師特別建議，希望家長真正放下身段，從內心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達能力沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。5、跟孩子講道理除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式，則

21、可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！別忽略了孩子，讓“親子溝通”暢起來“爸，跟你說件事?！薄耙粫??！边@是微信里流傳頗廣的一個關于父女之間的段子?，F(xiàn)在，隨著新科技不斷滲透生活，家人之間的溝通似乎越來越少，甚至連開場白都成為各種“段子”。暑假過半，有多少家庭進行過家庭溝通？家庭溝通應如何克服開場難？記者通過調查發(fā)現(xiàn)，孩子和家人的交流大多是“碎片式”的，三五分鐘就結束了一個話題，大部分同學表示，“一般超過10分鐘，我和爸媽都沒有辦法說下去了?！惫P者曾在學生中做過一個調查：“在家庭生活中什么時候最開心？”有的孩子回答：“爸爸媽媽給我過生日的時候最開心?！边€有的孩子回答：“我生病的時候最開心。”至于為什么，通過詢問筆者發(fā)現(xiàn)，因為這些時候爸爸媽媽都在身邊，對他們最關心，也能和爸爸媽媽談話。孩子們的回答反映出了家庭溝通不暢的問題。上述報道讓我們再次發(fā)現(xiàn)，生活