教科研活動記錄

1、永紅小學綜合教研組活動記錄時間2014年2月27日地點辦公室活動主題自主評價-學生評價問題的討論參加人員全體教師教 科 研 過 程 記 錄鼓勵學生進行自我評價能夠提高學生的學習積極性和主動性，促進學習反思，有助于培養(yǎng)獨立性、自主性和自我發(fā)展的能力。其次， 學生對他人評價的過程也是學習與交流的過程，能夠更清楚地認識 到自己的優(yōu)勢和不足。評價分為學生自評，這是對學生主體地位的尊重，也是對學生 自我發(fā)展能力的培養(yǎng)。其次是同學互評?；ピu有二種情況，一是對 單個同學的評價，可以是同桌之間或者小組內(nèi)的成員相互之間一對 一地或多對一地進行評價。二是對小組進行評價，可以是本組成員 對組內(nèi)整體的活動情況或個別同

2、學的表現(xiàn)進行評價，也可以對其他 小組和小組成員進行評價。再者是老師評價、家長評價、社會反饋 評價等。要求老師針對不同年段的學生選擇性評價，通過一個學期的觀 察、作業(yè)、實踐活動等對學生進行全面的評價。一定要作到客觀、 公正的評價?；?動 效 果通過討論每個教師對于學生評價有了更深的認識，相信能夠在此 基礎上教師可以創(chuàng)新更為有效的學生評價形式。永紅小學綜合組活動記錄時間2014年3月6日地點會議室活動主題英語課堂教學說課參 加 人 員全體教師教 科 研 過 程 記 錄自主體驗在小學英語教學中的嘗試有名人講過：“教學外語的首要條件看來是要盡可能地讓學生接觸 外語、使用外語，學外語像游泳一樣，學生必須

3、潛在水中，而不是偶 然沾沾水，學生必須潛入水中，親身感受，這樣，他最后才能夠像一 個熟練的游泳者那樣樂在其中，享受在其中?！边@說明了一個道理，學 生對知識的領會只有在體驗中，才能得到升華。1、鼓勵生活英語，讓學生體驗課本外的風景；2、簡化抽象知識，讓學生體驗英語的意義；3、有效創(chuàng)設情景，讓學生在生活實踐中體驗英語；體驗性的學習，需要教師全身心地投入，引導學生用心靈去觸摸 文本，體驗獲得知識的樂趣。我們英語教學應以學生的親身體驗、參 與為基點，讓學生通過體驗來學習語言知識和語言技能，并通過習得 語言來鞏固、深化語言知識與技能，在生活實踐中發(fā)展和創(chuàng)新語言學 習，讓英語教學真正地與學生的日常生活緊密

4、聯(lián)系在一起，讓學生們 感受英語課堂與時代生活脈搏相通，更讓她們體會到英語課是他們培 養(yǎng)他們創(chuàng)新精神的。活 動 效 果永紅小學綜合組活動記錄時間2014年3月13日地點辦公室活動主題教科研成員本學期例會參 加 人 員全體教師活 動 過 程 記 錄由校長組織討論，內(nèi)容是為給課題組老師們就自身的教學實際，提 出布望解決的冋題。其目的有兩個：一是讓每位老師都有提冋說話的 機會，二是我們從中篩選出大家共同希望解決的問題，并逐步在后面 的主題研討中呈現(xiàn)。老師們在會上針對自己的學科情況各抒己見，針 對學科整合、教材合理利用等問題進行了熱烈的討論。會后，參加討論的老師紛紛表示，通過這種教科研的形式，給老 師們

5、提供一個交流和學習的平臺，可謂受益非淺。擴大教科研的職能， 挖掘內(nèi)在資源，促使教科研更加科學進仃。這對于提咼教師的專業(yè)能 力，激發(fā)教師的職業(yè)熱情和創(chuàng)新精神，改變教師的角色認識和自我觀 念發(fā)揮重要作用?；顒印白灾?、合作、探究”正將成為我們教科研的主旋律，效果很好的。效果永紅小學綜合組活動記錄時間2014年3月20日地點會議室活動主題課題組本學期第一次例會參 加 人 員全體教師賈校長對于課題組成員提出常規(guī)工作的要求：活 動 過 程 記 錄一、備課1、認真鉆研學科教育教學理論2、關注社會生活和學生實際3、及時制定學科教學計劃4、精心設計課時教案二、上課：1、具有良好的課堂師表形象 2、積極進行教學改

6、革 3、努力實施 新課程理念4、大力推進信息技術的應用 5、全面優(yōu)化課堂氛圍 6、及時進 行教后反思。三、 布置作業(yè)和及時批改：1、布置形式多樣數(shù)量適中的作業(yè)2、加強作業(yè)批改四、輔導： 1、加強課后輔導2、做好提優(yōu)補差工作活動教師認識到了任何的研究都不能放松常規(guī)工作，常效規(guī)是基礎。永紅小學綜合組活動記錄時間2014年3月27日地點辦公室活動主題課題組成果推廣交流參 加 人 員全體教師活 動 過 程 記 錄（賈金元）課堂與生活鏈接，讓學生的品德發(fā)展落到實處 過程設計：1、通過主題閱讀（包括文本閱讀和網(wǎng)上瀏覽等）學習他人的優(yōu)秀經(jīng)驗；2、深入研究教學內(nèi)容，設計出更合乎學生實際的教學環(huán)節(jié)；3、通過課堂

7、實踐，調(diào)整教學方法，尋找最佳的教學方式；4、進行個案分析，長期關注學生生活中的品德表現(xiàn)；5、注重教學反思，總結出教學中的得失；6、整理研究材料，上升為理論性資料。培養(yǎng)興趣激發(fā)情感體驗內(nèi)容規(guī)劃：1、尋找課堂與生活的鏈接點，貼近學生的生活，激發(fā)學生的興趣。2、加強情境教學，努力把知識要點內(nèi)化成學生的思想認識?；?動 效 果效果較好永紅小學綜合組活動記錄時間2014年4月3日地點辦公室活動主題課題組成員-心得交流參 加 人 員全體教師活 動 過 程 記 錄1、各位研究成員談課題研究推廣的體會。組織各類活動，通過學生的自主性學習的課堂教學，真正 的活化了語言知識，促進了學生創(chuàng)新能力的發(fā)展，使學生成為 了課堂的主人。這樣的教學活動充分發(fā)揮了語言學習的交際功 能，達到了較好的教學效果。2、對本學期的研究成果的推廣作小結。希望各位教師能