大學(xué)生志愿者支教心得體會(huì)范文【5篇】

1、大學(xué)生志愿者支教心得體會(huì)范文【5篇】 支教生活雖然有時(shí)候讓人感覺很苦，但經(jīng)驗(yàn)過的人再次回首，會(huì)發(fā)覺這是人生中最為寶貴的記憶，感受頗深，下面是我為大家?guī)淼挠嘘P(guān)高校生志愿者支教心得體會(huì)范文【5篇】，盼望大家喜愛。 高校生志愿者支教心得體會(huì)【篇一】 有一種生活，你沒有經(jīng)驗(yàn)過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會(huì)過就不知道其中的歡樂;你沒有擁有過，就不知道你有多幸運(yùn)。在這個(gè)支教過程中，我痛并歡樂著。 在教學(xué)上，我因?yàn)槿鄙匍啔v，所以一起先備課不夠完整，課堂組織實(shí)力不行。我發(fā)覺自己的問題后就不斷地進(jìn)行反思，找尋一些改進(jìn)的方法，并主動(dòng)仔細(xì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師是如何管理。在聽課過程中，我會(huì)把指導(dǎo)老師一些好的教學(xué)

2、技巧具體地記錄下來，然后仔細(xì)地總結(jié)歸納。在備課時(shí)，我會(huì)仔細(xì)地查找資料，或參考網(wǎng)上的優(yōu)秀教學(xué)視頻，把老師激勵(lì)學(xué)生的方法記錄下來。我也會(huì)備完課后，把ppt，教學(xué)理念，教學(xué)方法告知指導(dǎo)老師，尋求指導(dǎo)老師的建議。因?yàn)橹笇?dǎo)老師是一位教學(xué)閱歷特別豐富的老師，在教學(xué)方面肯定能賜予我專業(yè)的指導(dǎo)。在上課的時(shí)候，我就依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，敏捷地運(yùn)用這些技巧。例如：我不知道如何上第一節(jié)課，于是備課后會(huì)請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)并提出哪些須要修改的地方。在聽了另一位指導(dǎo)老師的課后，我初步了解到如何上一年級(jí)英語課。要依據(jù)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，心理活動(dòng)等特征，進(jìn)行課件活動(dòng)設(shè)計(jì)。不要只是味同嚼蠟地講學(xué)問點(diǎn)，讓學(xué)生死記硬背學(xué)問點(diǎn)，讓學(xué)生聽

3、得無聊乏味，學(xué)習(xí)熱忱不高，我也講得特別的辛苦，都是在熬時(shí)間。設(shè)計(jì)課堂時(shí)要讓學(xué)生在學(xué)生在玩中學(xué)，動(dòng)靜結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，分小組進(jìn)行探討溝通學(xué)習(xí)。變更了教學(xué)的方式之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)看法比較仔細(xì)，我講得也很有信念，整體來說，教學(xué)效果也比較好。 在支教過程中，最讓我頭疼的是班級(jí)紀(jì)律的管理。一年級(jí)的學(xué)生比較活潑、好動(dòng)，紀(jì)律性不強(qiáng)，如何管理好班級(jí)紀(jì)律是一件難事。于是，我在聽課過程中，更加注意學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師管理班級(jí)的技巧的方法。我總結(jié)了一下三種管理紀(jì)律的方法：建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制;發(fā)揮榜樣的作用;不斷提高教化教學(xué)實(shí)力，樹立威歷。我敏捷地運(yùn)用這些技巧，漸漸地，在班級(jí)管理方面，我的實(shí)力有所提升。 作為一名高校生

4、，必需走向社會(huì)，把自己所學(xué)的理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問題的實(shí)力。這些問題的逐步解決，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我更有信念地面對(duì)未知的困難。 高校生志愿者支教心得體會(huì)【篇二】 本著深化農(nóng)村基層，了解和支援農(nóng)村教化，盡我們的最大努力提高孩子們的學(xué)問實(shí)力和確立孩子們的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，開拓孩子們視野的宗旨。也為了磨練當(dāng)代高校生的意志，培育吃苦耐勞和樂于奉獻(xiàn)的精神，也為了讓社會(huì)領(lǐng)會(huì)當(dāng)代高校生的風(fēng)采，更為了提高自身素養(yǎng)和實(shí)踐實(shí)力，便于以后更好的服務(wù)社會(huì)及回報(bào)社會(huì)，我們便以“盡孝，感恩，反哺，回報(bào)”的自愿行動(dòng)理念于7月19日至8月5日奔赴興仁縣大山鄉(xiāng)馬店學(xué)校進(jìn)行愛心助學(xué)

5、活動(dòng)。 7月19日下午，我們幾位愛心助學(xué)志愿者在興仁集結(jié)共同趕赴馬店學(xué)校，經(jīng)過大約兩小時(shí)的跋涉，16時(shí)左右，我們最終到達(dá)馬店學(xué)校。當(dāng)天晚上在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的支配下，我們實(shí)行了一次關(guān)于教學(xué)、活動(dòng)的分工支配溝通會(huì)議，在學(xué)校老師的熱忱扶植下，我們得到了教學(xué)所需的書。次日早晨，我們實(shí)行了一個(gè)簡短的愛心助學(xué)開幕儀式，可能是出于新穎，孩子們對(duì)我們的到來表現(xiàn)得很激烈，對(duì)我們支教志愿者也特別熱忱，開幕式結(jié)束后，我們的教學(xué)及活動(dòng)正式開啟。 教學(xué)工作起先后，我們?cè)陂_設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語等主要科目之外，還開設(shè)了音樂、體育、美術(shù)等科目。另外在課外活動(dòng)時(shí)間，我們還針對(duì)學(xué)生的愛好開設(shè)了各種文體俱樂部，無論是教學(xué)，還是課外愛

6、好俱樂部，孩子們的主動(dòng)性都很高，學(xué)生們都主動(dòng)的協(xié)作支教老師的教學(xué)和支配。在這期間，我們的支教隊(duì)員除了要晚上在辦公室備課到凌晨之外，還高度的深化學(xué)生當(dāng)中與孩子們一起就餐，一起溝通，一起參與活動(dòng)。在短短的幾天的時(shí)間里，孩子們便與我們的支教老師結(jié)下了深厚的情意。 快樂的時(shí)間總是短暫的，短短的半個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝，或許每個(gè)孩子，每個(gè)支教老師都還沒有打算好接受離別，但是離別之日已經(jīng)悄然來臨。我們每個(gè)人都知道在文藝匯演結(jié)束之際就是分別之時(shí)，每個(gè)人都不愿接受，或許是學(xué)生與老師的感情深了吧，支教結(jié)束的前兩天，便已看到孩子們和老師們臉上的不舍。最終一天，或許是早已駐留在孩子和老師心里的情感再也限制不住，戀戀不舍的眷戀

7、化作情感的淚水從孩子們和老師們的眼眶中涌出來。 告辭總是太殘忍，在老師離開之際，站在校門口看到孩子們久久駐足在教室外不愿離去，聽到他們唱起送別的歌，我們每個(gè)支教隊(duì)員心里或許都已知足。短短的半個(gè)月，老師們辛苦備課、出試題、批改作業(yè)、策劃活動(dòng)，一切都?xì)v歷在目?？吹酱蠹以谏钜估镆蛔忠痪涞幕貜?fù)學(xué)生們的來信，有誰不會(huì)為此而感動(dòng)落淚呢? 8月5日，我們的此次愛心助學(xué)活動(dòng)已經(jīng)全部結(jié)束，雖然大家都很辛苦，但是收獲或許卻是刻骨銘心的。通過這次支教活動(dòng)，我們對(duì)偏遠(yuǎn)山區(qū)的教化現(xiàn)狀有了肯定的了解，也對(duì)留守兒童的教化狀況有所了解。其中存在的問題是教學(xué)資源不足、教化設(shè)施不完善、師資力氣缺乏、教化信息渠道不暢通等等。另外就

8、是學(xué)生中留守兒童占的比重較大，因此我們也呼吁社會(huì)廣泛關(guān)注偏遠(yuǎn)山區(qū)的教化，尤其是農(nóng)村教化及留守兒童的教化。 此次活動(dòng)，我們給孩子帶去的不只是一種學(xué)習(xí)方式、思維方式，而且還有開闊的眼界，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。雖然我們帶給孩子們的東西微乎其微，但是即使只能變更一個(gè)孩子，那也是一種成就。盼望更多的高校生能夠置身于這樣的活動(dòng)中，培育自己的社會(huì)責(zé)任感，提升自身的實(shí)踐實(shí)力，關(guān)愛社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。 高校生志愿者支教心得體會(huì)【篇三】 自從來到_縣的_小學(xué)，起先暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)差不多過半了，經(jīng)過了初步的相識(shí)，我和五、六年級(jí)的同學(xué)也有了初步的了解。期間面對(duì)這群可愛的孩子，感受也頗豐。 當(dāng)我吃完飯，望見兩個(gè)

9、小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把，問他們幾年級(jí)，回答是兩年級(jí)。看著他們吃力的在洗拖把，然后顫顫巍巍地把拖把拿到教室去，心里很心酸。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來打掃衛(wèi)生我在他們那個(gè)年級(jí)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)還不會(huì)那么做吧，至少我們班的衛(wèi)生是老師做的。我又回想起了自己在新昌就讀的小學(xué)城西小學(xué)，當(dāng)我高考考后去看老師時(shí)，發(fā)覺漂亮的校內(nèi)已經(jīng)變的很臟了。城里的孩子可能更嬌貴些，那么打掃衛(wèi)生也不仔細(xì)，沒弄干凈;而農(nóng)村的孩子懂事很早，做事也很仔細(xì)。 三餐的時(shí)候你在過道上走，是不是的會(huì)有小學(xué)生說“老師好”，面對(duì)著這一張張純凈無邪、稚氣未脫的臉，我還是盼望自己能多教他們些學(xué)問的。有一次，我在當(dāng)體育課的助教，看著看

10、著就到一年級(jí)的教室去旁聽了。這些“白紙”真的很可愛，他們比你想象的要聰慧：大象的左耳朵像什么?夜里，一個(gè)大人和一個(gè)小孩在路上走，小孩是大人的兒子，但是大人卻不是小孩的父親，試問他倆是什么關(guān)系? 一年級(jí)的小摯友，還時(shí)時(shí)常的會(huì)集體大叫，那響徹云霄的聲音足以讓你的耳膜震麻;當(dāng)對(duì)他們說，你們這個(gè)問題答不出的話，可以向別人求助時(shí)，他們齊刷刷的用小手指著我，好不行愛。雖然沒有去聽過二、三、四年級(jí)的課，但相比也是很好玩的。 總的看來，我發(fā)覺越小的孩子越可愛，或許是過多的應(yīng)試教化束縛了他們愛動(dòng)腦的天性，起先幾次課中，六年級(jí)的孩子普遍不敢干脆說出答案，叫他們自覺上來發(fā)言也不愿，要叫著名字讓他們站起來回答，有的人

11、雖然知道答案，他也可能不會(huì)回答，我要力圖訂正這種教學(xué)上的陋俗。五年級(jí)的孩子相對(duì)來說好引導(dǎo)些，昨天他們被電影飛屋環(huán)游記迷倒了，之后問及他們對(duì)電影的感受，都說很好看，電影中表達(dá)的友愛、英勇、才智對(duì)他們的人生也很有益。 高校生志愿者支教心得體會(huì)【篇四】 從小我就盼望當(dāng)一名光榮的人民老師，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上，最終起先了我的老師夢(mèng)。 第一次走進(jìn)中心小學(xué)，望見一群群可愛的孩子，仿佛又回到了童年時(shí)代。純真和善的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中接著成長!我們的老師也是可愛的，跟那么天真爛漫的孩子在一起，心靈恒久是澄澈透亮的，恒久那么年輕! 感謝中心小學(xué)給了我們這么

12、一個(gè)漂亮的平臺(tái)，去體會(huì)做一名老師的百般味道，我們?cè)谶@里成長，我們?cè)谶@里成熟。我們支教團(tuán)，帶著盼望，帶著微笑，帶著關(guān)愛，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝愿，帶著奉獻(xiàn)，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)社會(huì)。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，交友，豐富生活，積累閱歷。支教是一項(xiàng)漂亮的事業(yè)，無私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人，我們便在不知不覺中成為了感動(dòng)別人，感動(dòng)自己的光榮的支教老師! 支教工作才起先三天，我的感受頗多。 面對(duì)一雙雙渴求學(xué)問的眼睛和寫滿了仔細(xì)的臉龐，我全力以赴地滿意他們的需求。在課堂上我們注意學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，盡可能多地賜予學(xué)生激勵(lì)和贊揚(yáng)，盡量培育他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。另外，我們將德育融于自己的教學(xué)之中，因?yàn)槲覀冇X得他們是那么地須

13、要激勵(lì)。一節(jié)課下來，許多老師已是力倦神疲，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學(xué)生談心，讓學(xué)生知道，我們是師生，更是摯友。文化課上，我們一起暢游在學(xué)問的海洋，體育課上，我們游戲在并不寬敞的操場。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中。中午11：00，上午的課程便結(jié)束。下午14：00又起先上課，16：20放學(xué)。一天的授課內(nèi)容結(jié)束，但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。我們還須要開總結(jié)會(huì)議，并確認(rèn)其次天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業(yè)等等。 總之，來到鄉(xiāng)村，雖然很辛苦，但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡潔的生活，這種感覺真

14、好! 高校生志愿者支教心得體會(huì)【篇五】 時(shí)間如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這四個(gè)月的支教生活，我真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)驗(yàn)在我腦中翻動(dòng)著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)驗(yàn)。 2021年_月底我懷著一顆激烈而忐忑擔(dān)心的心，拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車，全部的支教實(shí)習(xí)生統(tǒng)一由學(xué)校送去。我們一行十九人最終來到了實(shí)習(xí)學(xué)校_中學(xué)。這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺是，學(xué)校比較小，供應(yīng)的住宿生活條件簡陋而艱苦，周邊的環(huán)境也比較荒蕪。面對(duì)這樣的環(huán)境，心里多少有點(diǎn)擔(dān)憂，終歸我還要在這里實(shí)習(xí)、生活四個(gè)月，在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們學(xué)生與指導(dǎo)老師見面的那一刻

15、，感覺全部困難都煙消云散了。看到青春活力的學(xué)生，熱忱關(guān)切的老師和領(lǐng)導(dǎo)，我下定決心無論面對(duì)的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)當(dāng)英勇接受，勇于擔(dān)當(dāng)。好好利用這四個(gè)月的時(shí)間充溢自己，提高自己。 一、生活篇 進(jìn)入學(xué)校，我們沒有馬上投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的狀況。通過老師的介紹以及自己的視察。_中學(xué)所能供應(yīng)的生活條件不是很好，甚至比我想象中的差很遠(yuǎn)。十人間的宿舍，里面的設(shè)施只能滿意最基本的生活須要，作息時(shí)間與學(xué)生一樣，這一下子就回到了中學(xué)的生活。平常在高校過著優(yōu)越生活的我們一下子無法接受現(xiàn)實(shí)，終歸落差太大了，出乎意料的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過和帶隊(duì)老師的商議和充分溝通，我們只能接受現(xiàn)實(shí)，變更自己適應(yīng)生活，克服困難

16、，融入新環(huán)境。 萬事開頭難，漸漸地當(dāng)我們適應(yīng)了這里的生活，每天我們幾位小伙伴都在一起有說有笑的，談?wù)勗趯?shí)習(xí)中遇到的困難和趣事，相互共享心得，相互扶植提高，在這枯燥的支教實(shí)習(xí)生活中增加了不少樂趣。 二、工作篇 學(xué)校支配我們第一個(gè)月要多聽課，先觀摩學(xué)習(xí)一下，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。盡管我們的專業(yè)學(xué)問已經(jīng)達(dá)到教書育人的要求，但我們所學(xué)的都是理論學(xué)問，缺少實(shí)踐閱歷，教學(xué)閱歷不足。我前兩個(gè)星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。學(xué)校里有一批骨干老師。他們?cè)诮虒W(xué)教法上探討多年，教學(xué)閱歷豐富，有許多的教化教學(xué)方法和技能值得我去學(xué)習(xí)。通過這短時(shí)間的聽課學(xué)習(xí)。我感覺獲益良多。我的指導(dǎo)老師是

17、高一級(jí)數(shù)學(xué)備課組長，她的教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)明確，能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點(diǎn)和合理支配時(shí)間，清楚明白的板書設(shè)計(jì)讓學(xué)生一目了然。這些都是值得我去深化學(xué)習(xí)與揣摩的。 在支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我仔細(xì)地去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我相識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，我對(duì)于教學(xué)工作須要學(xué)習(xí)的東西太多，要保持虛心的看法，刻苦學(xué)習(xí)，踏實(shí)鉆研。這樣，就要求自己把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長期的首要的工作去抓。為了上好見面課，我主動(dòng)地與指導(dǎo)老師溝通，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)閱歷，仔細(xì)鉆研教材，專心備課，細(xì)致仔細(xì)批改作業(yè)，一心做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶▽?duì)待教學(xué)，做到了

18、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)。這四個(gè)月中，我積累了肯定的教學(xué)閱歷，學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的實(shí)踐學(xué)問，這也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。 三、收獲篇 在_中學(xué)支教的四個(gè)月一擠眼就過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我漸漸由一名師范生蛻變成為一名人民老師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授學(xué)問。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅(jiān)決老師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上老師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。仔細(xì)的對(duì)待教學(xué)。 假如說，當(dāng)時(shí)只是對(duì)支教生活的向往。那么這四個(gè)月的支教過程中，我真真實(shí)切的感受到了平淡，一種至美的境界!我信任我會(huì)把它恒久牢記于心，體會(huì)其中

19、的味道。 回味這四個(gè)月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的芳香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆忙!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)驗(yàn)，假如讓我說支教的感受，我會(huì)說“簡潔并歡樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!_中學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。 支教生活讓我有了變更，短短的四個(gè)月，它讓我明白了什么是艱辛與付出，艱苦讓我分清了志向和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)當(dāng)是美妙的，教室是光明的，學(xué)生是可愛的，老師的親善的，課堂是精彩的!到了這里才知道，這一切都是須要付出許多努力的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候須要的都是實(shí)踐精神而并非理論。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，課堂的四非常鐘須要!其次，在學(xué)校的充溢和華蜜讓我堅(jiān)決了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會(huì)忙勞碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們?cè)谀菢悠D苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓人有一種把全部的學(xué)問和愛傳授給他們的沖動(dòng)!上課時(shí)，肯定要將課上全部宏大價(jià)值告知給學(xué)生，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要仔細(xì)備課，要時(shí)刻記住對(duì)