小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃 扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育.doc

1、2013年萬(wàn)分教師招聘資料免費(fèi)下載： 拓展火箭文化內(nèi)涵 扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育浦東新區(qū)老港小學(xué)四年發(fā)展計(jì)劃（2011.92015.8）一、背景分析（一）外部背景 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要明確提出：學(xué)校教育要“樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀(guān)，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平”并指出：教育的戰(zhàn)略目標(biāo)和主題，其核心是“解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題?！敝攸c(diǎn)是“面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力?！鄙虾Ｊ兄虚L(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要把“為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”作為教育的核心理念，“努力使每位學(xué)生都具有理想信念

2、、公民意識(shí)、健康身心和科學(xué)人文素養(yǎng)。”浦東新區(qū)是國(guó)家改革開(kāi)放的前沿區(qū)域，社會(huì)的變革與發(fā)展十分迅猛，社會(huì)對(duì)人才的需求、家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼，促使我們學(xué)校教育必須勇于改革、努力創(chuàng)新、持續(xù)快速地發(fā)展。（二）內(nèi)部背景1學(xué)校概況 浦東新區(qū)老港小學(xué)是一所具有80多年辦學(xué)歷史的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校占地面積18844m2 建筑面積6447 m2，有28個(gè)教學(xué)班，就讀學(xué)生1083人，在編教職工75人，其中教師72人，高級(jí)職稱(chēng)4名，中級(jí)職稱(chēng)43名，中高級(jí)職稱(chēng)占65；本科學(xué)歷占60，區(qū)級(jí)骨干教師5人。學(xué)校擁有電腦房、多媒體教室、音樂(lè)室、美術(shù)室、勞技室、自然實(shí)驗(yàn)室、舞蹈房、室內(nèi)體育房等專(zhuān)用教室及校園網(wǎng)絡(luò)等系統(tǒng)，每個(gè)教室都配

3、備了多媒體背投等設(shè)備，較為先進(jìn)完善的硬件設(shè)施為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供了保障。近幾年來(lái)，學(xué)校圍繞上一輪發(fā)展規(guī)劃，以“厚德強(qiáng)能”工程為核心，強(qiáng)化管理，推進(jìn)改革，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量與整體辦學(xué)水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步，先后獲市科技教育示范校、市航天科技特色學(xué)校、市安全文明校園、市花園單位、市教衛(wèi)系統(tǒng)文明單位等一系列榮譽(yù)。2辦學(xué)優(yōu)勢(shì)（1）管理機(jī)制與考核評(píng)估運(yùn)行體系基本健全。學(xué)校強(qiáng)化了內(nèi)部管理與改革，明確職責(zé)，落實(shí)分工，通過(guò)人事制度改革、教師績(jī)效工資落實(shí)、崗位設(shè)置工作推進(jìn)等，在進(jìn)一步推進(jìn)條線(xiàn)負(fù)責(zé)制與項(xiàng)目責(zé)任制基礎(chǔ)上，完善了制度建設(shè)與考核評(píng)估體系，激發(fā)了教師的發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，營(yíng)造了持續(xù)發(fā)展的校園人文環(huán)境，“優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多

4、得、績(jī)效掛鉤、能上能下”的評(píng)估考核運(yùn)行體系逐步建立，并形成常態(tài)。（2）火箭文化特色初步顯現(xiàn)。近幾年來(lái)，學(xué)校積極利用老港是中國(guó)第一枚探空火箭成功發(fā)射所在地的資源優(yōu)勢(shì)，拓寬內(nèi)涵，以火箭文化的培育與發(fā)展為主線(xiàn)，以航天科技教育為突破，強(qiáng)化與學(xué)校各項(xiàng)工作的整合、滲透，拓寬師生發(fā)展的開(kāi)放、動(dòng)態(tài)、生動(dòng)、多元的發(fā)展空間，形成了促進(jìn)師生發(fā)展的學(xué)校文化主流價(jià)值取向，即：傳承開(kāi)拓、科學(xué)創(chuàng)新、自信進(jìn)取、合作奉獻(xiàn)。火箭文化引領(lǐng)下的環(huán)境文化、精神文化、課程文化等得到了彰顯，有力促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)與特色發(fā)展。（3）特色校本課程逐漸形成。學(xué)校在認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程并積極推進(jìn)校本化實(shí)施基礎(chǔ)上，校外德育基地資源的課程化建設(shè)項(xiàng)目取得成

5、效，科技教育校本課程形成系列并納入教學(xué)計(jì)劃，“菜單式”選修校本課程已有序開(kāi)展，為學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮的推進(jìn)打下扎實(shí)基礎(chǔ)，以“紅領(lǐng)巾小火箭研究所”為抓手的“小院士”評(píng)創(chuàng)機(jī)制與“火箭章”、“火箭班”評(píng)創(chuàng)工作成為學(xué)校的亮點(diǎn)，科技特色逐步成為學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的重要抓手，火箭文化成為學(xué)校的特色與品牌，并促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升，為全面實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)奠定了較好基礎(chǔ)。3制約學(xué)校發(fā)展的主要問(wèn)題與思考（1）生源的不斷增加給學(xué)校的辦學(xué)條件與管理帶來(lái)了壓力。隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的成型等因素，外省市學(xué)生的不斷涌入使學(xué)校將專(zhuān)用室改為教室已成趨勢(shì)，給學(xué)校專(zhuān)用室的使用與管理等方面造成較大壓力，對(duì)學(xué)生的全面成長(zhǎng)可能也會(huì)帶

6、來(lái)一定影響。（2）教師自我提升的意識(shí)與能力尚需增強(qiáng)。由于學(xué)校地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，加上社會(huì)大背景的影響，一些教師在觀(guān)念上尚不能跟上教育改革的形勢(shì)，自我發(fā)展的意識(shí)與能力不強(qiáng)。尤其在實(shí)施績(jī)效工資與崗位設(shè)置后，如何建立更有效的促進(jìn)運(yùn)行機(jī)制，建立有效的校本研修制度與評(píng)估考核等體系，形成科學(xué)合理的梯隊(duì)發(fā)展布局，培養(yǎng)現(xiàn)代教育所需的能不斷自我提升、自我完善、形成教育教學(xué)風(fēng)格的學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍需要進(jìn)一步突破。（3）學(xué)校課程評(píng)價(jià)體系尚需完善?；谡n程領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力及開(kāi)發(fā)與利用效能的欠缺等，國(guó)家課程的校本化有效實(shí)施力度需加大。在合理有效開(kāi)發(fā)校本課程基礎(chǔ)上，要積極形成基礎(chǔ)型、拓展型、探究型課程的合理配置。立足學(xué)生的健

7、康、個(gè)性、全面發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步完善課程體系，特別是校本課程的評(píng)價(jià)體系，從而促進(jìn)素質(zhì)教育的有效推進(jìn)。（4）學(xué)生家庭教育薄弱，社區(qū)教育資源尚顯不足。學(xué)校地處浦東新區(qū)農(nóng)村偏遠(yuǎn)地方，加上地處市垃圾處置場(chǎng)、鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)附近，外地生源不斷增加，本地有條件的家庭不斷遷出，大多數(shù)在校學(xué)生的家庭文化層次較低，家庭教育比較薄弱，70%以上家庭無(wú)電腦。其次，學(xué)校所在社區(qū)可利用的教育資源較匱乏，學(xué)生雙休日及寒暑假除了參加學(xué)校組織的活動(dòng)之外，社區(qū)內(nèi)很少有提供學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，校外教育的缺失，制約了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的持續(xù)發(fā)展。二、學(xué)校發(fā)展的思路（一）辦學(xué)理念以進(jìn)一步拓展火箭文化內(nèi)涵、深化課程改革為抓手，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，以

8、“讓每個(gè)學(xué)生在全面發(fā)展的過(guò)程中快樂(lè)成長(zhǎng)”為基本辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的共同發(fā)展，有效落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)與育人目標(biāo)。（二）計(jì)劃主題拓展火箭文化內(nèi)涵，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育“火箭文化內(nèi)涵”主要是指：“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、大氣包容、合作奉獻(xiàn)”等。這是我們?cè)谕ㄟ^(guò)上一輪規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中對(duì)“火箭文化內(nèi)涵”總結(jié)與歸納的結(jié)果。在本輪發(fā)展計(jì)劃實(shí)施中，我們將這些“火箭文化內(nèi)涵”成為推動(dòng)課程改革、校務(wù)管理、隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展等各領(lǐng)域的內(nèi)在動(dòng)力。所謂扎實(shí)推進(jìn)“素質(zhì)教育”，就是學(xué)校各項(xiàng)工作都須緊緊圍繞“面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力”

9、這一素質(zhì)教育的中心任務(wù)。（三）發(fā)展目標(biāo)1辦學(xué)目標(biāo)：堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力把港小辦成一所適應(yīng)國(guó)家、社會(huì)發(fā)展需要，在社會(huì)上有較好聲譽(yù)、同類(lèi)學(xué)校中有一定影響、有特色的優(yōu)質(zhì)農(nóng)村小學(xué)。2育人目標(biāo)：以國(guó)家課程的有效校本化實(shí)施與校本課程化有效推進(jìn)，全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)，提升學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)身心健康、敢爭(zhēng)先、能自動(dòng)、樂(lè)探究、會(huì)創(chuàng)造、有特長(zhǎng)的現(xiàn)代小學(xué)生，為培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的人才打下堅(jiān)實(shí)的人格、知識(shí)與能力基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)工作及主要舉措（一）組織管理建立符合時(shí)代發(fā)展要求、適應(yīng)學(xué)校和諧發(fā)展的教育管理保障系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的人文化、民主化與科學(xué)化，形成務(wù)實(shí)高效的管理機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)

10、校內(nèi)部活力，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性，提高辦學(xué)效益和辦學(xué)水平，走出一條全面推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)建富有“火箭文化”項(xiàng)目特色的優(yōu)質(zhì)農(nóng)村學(xué)校之路。1加強(qiáng)對(duì)學(xué)校四年發(fā)展計(jì)劃的領(lǐng)導(dǎo)與落實(shí)學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的四年發(fā)展計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)“組織管理、學(xué)生發(fā)展、課程教學(xué)、師資隊(duì)伍、校園文化、資源共享”等分項(xiàng)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)有關(guān)專(zhuān)題工作，并落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)定期檢查，調(diào)整發(fā)展計(jì)劃中出現(xiàn)的偏差，保證四年發(fā)展計(jì)劃正常運(yùn)作。2加強(qiáng)行政班子及黨員隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，特別要進(jìn)一步發(fā)揮黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，帶領(lǐng)師生實(shí)施四年發(fā)展計(jì)劃，有效開(kāi)展“火箭文化”培育，引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。學(xué)校

11、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)全局，立足火箭文化的培育與內(nèi)涵的拓展，通過(guò)制度建設(shè)、師德教育活動(dòng)、改善教師辦公條件和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)和未成年人的保護(hù)等，營(yíng)造和諧的干群關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系，推進(jìn)文明單位的創(chuàng)建工作。3完善與深化學(xué)校管理機(jī)制（1）完善目標(biāo)管理，探索考核工作的科學(xué)管理，完善教職工考核制度，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教職工積極性。（2）完善教育教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)定，保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)行，把重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效益上。（3）在管理過(guò)程中，健全黨支部對(duì)重大事項(xiàng)、決策的審議制度，形成群眾對(duì)干部進(jìn)行監(jiān)督的工作機(jī)制。（4）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，為規(guī)劃的實(shí)施、學(xué)校的發(fā)展提供人力、物力和財(cái)力的保障，杜絕鋪

12、張浪費(fèi)。（5）增強(qiáng)情感管理，保持管理人員與師生的密切聯(lián)系，暢通情感交流渠道。（6）規(guī)范與落實(shí)檔案管理制度，更好地發(fā)揮檔案為學(xué)校教育、教學(xué)、科研、特色創(chuàng)建工作的服務(wù)作用。（二）課程教學(xué)進(jìn)一步提高學(xué)校的課程領(lǐng)導(dǎo)力，建立融社會(huì)需要和學(xué)生需要為一體的課程體系，積極開(kāi)發(fā)校本課程。以?xún)?yōu)化教學(xué)管理為抓手，增強(qiáng)課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，改革教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、樂(lè)于探究、勇于創(chuàng)新的能力，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師實(shí)施課程的能力，進(jìn)而提高課堂教學(xué)實(shí)效。進(jìn)一步健全教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。充分利用校外資源，積極實(shí)踐國(guó)家

13、基礎(chǔ)課程教材的二次開(kāi)發(fā)，利用教研組開(kāi)展專(zhuān)題研究、分學(xué)科、年級(jí)挖掘?qū)W科教育中科技教育內(nèi)涵，活化學(xué)科科學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)科技教育學(xué)科化，進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色。1加強(qiáng)課程建設(shè)，提升學(xué)校的課程領(lǐng)導(dǎo)力成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)年制訂學(xué)校的課程實(shí)施方案，并繼續(xù)完善改進(jìn)保證有效實(shí)施課程計(jì)劃的管理制度。嚴(yán)格按課程計(jì)劃安排課務(wù)，并對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查。2實(shí)施有效教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量教師要加強(qiáng)教法的研究，構(gòu)建新型的有效課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)要努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：變以教為中心為以學(xué)為中心，變以知識(shí)學(xué)習(xí)為主為能力培養(yǎng)為主，變單一的學(xué)習(xí)方式為多元的學(xué)習(xí)方式。把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿(mǎn)活力。在課堂教學(xué)中，教師要

14、努力創(chuàng)設(shè)情景、創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中多看書(shū)、多動(dòng)手、多思考、多提問(wèn)、多討論，在參與中發(fā)揮主體作用，在參與中獲得親身體驗(yàn)，得到提高和發(fā)展。在以往實(shí)踐的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步抓好備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課等環(huán)節(jié)，建立隨堂聽(tīng)課、評(píng)課制度。組織開(kāi)展課堂研究、課堂展示、評(píng)比，促進(jìn)教師對(duì)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確把握，提升教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)能力。優(yōu)化教學(xué)手段，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的利與弊，充分利用現(xiàn)有的信息技術(shù)資源，優(yōu)化組合，確保信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合。3注重學(xué)法研究和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展以學(xué)生發(fā)展為本，教師要注重幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是提高課堂教

15、學(xué)有效性的關(guān)鍵，讓學(xué)生體驗(yàn)成功是提高課堂教學(xué)有效性的原動(dòng)力。加強(qiáng)科技教育，有效開(kāi)展學(xué)科滲透科技教育，力爭(zhēng)使學(xué)科教學(xué)活動(dòng)與科技教育、火箭精神緊密結(jié)合，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生人格的培養(yǎng)和個(gè)性的發(fā)展，因材施教。4加強(qiáng)教育科研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程、新理念、創(chuàng)新教育理論，并能理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、學(xué)而有效。創(chuàng)造條件，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”，為教師提供展示自己、公平競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，使鉆研業(yè)務(wù)、教有所長(zhǎng)的教師脫穎而出。樹(shù)立科研意識(shí)，倡導(dǎo)“基于問(wèn)題，立足校本”的科研文化，營(yíng)造“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究”的科研氛圍。進(jìn)一步完善校級(jí)課題管理工作，即完善

16、教師課題申報(bào)與結(jié)題、研究發(fā)表、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等制度。強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，將教師的科研業(yè)績(jī)與評(píng)聘、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、業(yè)務(wù)考核掛鉤，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成研究共同體。倡導(dǎo)“真實(shí)、行動(dòng)、合作”的研究氛圍，以?？坌〗逃秊榇翱冢峁┙處煶砷L(zhǎng)的平臺(tái)，體驗(yàn)研究的樂(lè)趣，舉行課例、案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)評(píng)比活動(dòng)。（三）學(xué)生發(fā)展學(xué)校要將“兩綱”教育作為德育工作主線(xiàn)，通過(guò)學(xué)科滲透與融合，將民族精神教育和生命教育落實(shí)到課堂上；充分利用校外資源，拓展教育的內(nèi)容和方式，將“兩綱”教育延伸到學(xué)生在校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與生活之中；結(jié)合學(xué)?；鸺幕卣菇逃脚_(tái)與載體，不斷深化，努力使港小的每一位學(xué)生都具有新時(shí)代賦予的創(chuàng)業(yè)精神、開(kāi)拓精神、合作精神、奉獻(xiàn)精神。1不

17、斷提升學(xué)生的道德素養(yǎng)以少先隊(duì)“自主”、“自動(dòng)”等特點(diǎn)，大力開(kāi)展公民道德教育和文明禮儀教育；深入開(kāi)展溫馨教室布置，凸顯班級(jí)特色；繼續(xù)通過(guò)港小訓(xùn)導(dǎo)兒歌和游戲棋，寓教于樂(lè)中提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。 深化“兩綱”教育，營(yíng)造樹(shù)人氛圍。通過(guò)各類(lèi)宣傳陣地，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做好少年；傳承我國(guó)優(yōu)秀文化，培養(yǎng)尊師感恩情感；積極開(kāi)展“兩綱”示范基地活動(dòng)，倡導(dǎo)發(fā)揚(yáng)民族精神。2有效提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；學(xué)校杜絕各類(lèi)收費(fèi)補(bǔ)課和全班性補(bǔ)課，嚴(yán)禁有償家教；認(rèn)真抓好基礎(chǔ)課程，積極開(kāi)發(fā)校本課程。繼續(xù)做好學(xué)困生的教育與轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)困生的年齡特征和實(shí)際

18、情況，采取有效措施，促使學(xué)困生健康發(fā)展。 有效進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高。教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)管理，教師抓好教學(xué)常規(guī)工作，努力形成具有本校特色的管理模式。3不斷增強(qiáng)學(xué)生的身心素質(zhì)身體健康是學(xué)生健康發(fā)展的根本。學(xué)校要進(jìn)一步改善學(xué)校環(huán)境，添置衛(wèi)生設(shè)備；認(rèn)真制定和逐步完善各項(xiàng)制度；進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，確保師生用餐安全；衛(wèi)生室嚴(yán)格做好晨檢工作，積極開(kāi)展各項(xiàng)宣傳預(yù)防工作。身體素質(zhì)是學(xué)生健康發(fā)展的前提。學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)三課兩操兩活動(dòng)，保障學(xué)生每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間；以興趣活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練引領(lǐng)并帶動(dòng)全體學(xué)生參與陽(yáng)光體育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)、健全人格、培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志；組織好一年一

19、度的學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。心理健康是學(xué)生健康發(fā)展的保障。要進(jìn)一步改善心理健康教育的硬件條件，加強(qiáng)心理健康教育隊(duì)伍的建設(shè)；力爭(zhēng)有更多的教師參加國(guó)家級(jí)別心理咨詢(xún)師的培訓(xùn)；進(jìn)一步健全心理健康教育的網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制；開(kāi)展各種形式的心理健康教育活動(dòng)。4充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)不斷提高藝術(shù)教育的水平。組織好一年一度的學(xué)生藝術(shù)節(jié)；開(kāi)展形式多樣的藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)、鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)；積極聘請(qǐng)校外專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)，不斷提高我校藝術(shù)教育水平。不斷完善科技教育的普及。每年開(kāi)展獨(dú)具特色的科技節(jié)活動(dòng)；利用好每一次的衛(wèi)星、飛船的發(fā)射契機(jī)，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)；聘請(qǐng)青少年活動(dòng)中心老師為指導(dǎo)員，使我?？萍冀逃缴弦粋€(gè)新臺(tái)階。不斷提高社團(tuán)活動(dòng)

20、的質(zhì)量。繼續(xù)做好每周五的社團(tuán)興趣活動(dòng)，加強(qiáng)師資引進(jìn)，豐富活動(dòng)內(nèi)容。5積極開(kāi)展豐富的實(shí)踐活動(dòng)積極倡導(dǎo)學(xué)生參加社區(qū)公益活動(dòng)和志愿者活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提升學(xué)生自身素質(zhì)；做好社會(huì)實(shí)踐課程化的有序進(jìn)行；探索和利用當(dāng)?shù)亟逃Y源開(kāi)展學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，積極推進(jìn)“兩綱”教育示范基地民族精神教育中校外資源的整合、開(kāi)發(fā)和利用的課題研究。（四）師資建設(shè)著力培養(yǎng)一支道德高尚、理念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、勇于創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、可持續(xù)發(fā)展的師資隊(duì)伍。學(xué)校要以厚德強(qiáng)能工程為抓手，積極引導(dǎo)教師傳承與發(fā)展火箭精神，內(nèi)化并形成“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、大氣包容、合作奉獻(xiàn)”的價(jià)值取向，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。1注重以德立人，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)以拓展與深

21、化火箭文化內(nèi)涵為抓手，積極開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，力求師德教育課程化。重視樹(shù)立師德師風(fēng)先進(jìn)典型，把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師精神文明創(chuàng)建和教育教學(xué)工作考核的重要指標(biāo)，全面貫徹執(zhí)行上海市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和浦東新區(qū)中小學(xué)教師守則，完善學(xué)校對(duì)教師職業(yè)道德考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲制度，進(jìn)一步提升教師的師德水平。2注重校本研修，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)進(jìn)一步重視校本研修的計(jì)劃與實(shí)施，確保教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，開(kāi)發(fā)教師在線(xiàn)培訓(xùn)系統(tǒng)，加強(qiáng)對(duì)教師信息化應(yīng)用能力的培訓(xùn)，健全教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案系統(tǒng)，優(yōu)化學(xué)科教研組和港小教育這兩個(gè)教師研究與交流平臺(tái)，重視校外優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源的利用，扎實(shí)推進(jìn)局鎮(zhèn)合作項(xiàng)目，逐步完善多元、開(kāi)放的教師校本培訓(xùn)體系。3注

22、重中青年和骨干教師培養(yǎng)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)繼續(xù)推行師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)，幫助青年教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，努力為青年教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。同時(shí)，學(xué)校將與青年教師簽訂“教育教學(xué)以及教育科研目標(biāo)責(zé)任書(shū)”，每項(xiàng)內(nèi)容都實(shí)行量化指標(biāo)，并與考核掛鉤，以此促進(jìn)青年教師逐步完善應(yīng)具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校還將定期舉辦青年教師個(gè)人成果展示活動(dòng)，提倡苦練基本功，展示個(gè)人的風(fēng)采，形成積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的新局面。落實(shí)對(duì)骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作部署，通過(guò)青年教師基本功比賽、論文競(jìng)賽等形式，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)為科研型、有鮮明風(fēng)格的教學(xué)骨干，成為區(qū)、署級(jí)以上“教學(xué)新秀”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”，各年級(jí)、各學(xué)科都能有一定數(shù)量的教育教學(xué)骨干、學(xué)

23、科帶頭人和名教師，使我校的教師隊(duì)伍更趨優(yōu)化。（五）校園文化校園文化是學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。學(xué)校要積極依托我國(guó)第一枚探空火箭t-7m在老港發(fā)射成功這得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)，以航天科技教育為載體，豐富校園文化內(nèi)涵，打造學(xué)校的品牌，創(chuàng)建具有航天科技教育特色的校園文化，豐富 “科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、大氣包容、合作奉獻(xiàn)”的火箭精神內(nèi)涵。通過(guò)綠化、美化、凈化、知識(shí)化、特色化，使校園的一景一物、每個(gè)角落都凸現(xiàn)火箭文化的特色。把校園建設(shè)成“美麗的花園、學(xué)習(xí)的樂(lè)園、溫馨的家園”。1創(chuàng)設(shè)美麗而富有特色的校園環(huán)境進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，整修道路，加強(qiáng)綠化的養(yǎng)護(hù)，營(yíng)造凈化、綠化、美化、安全的校園環(huán)境

24、，把學(xué)校建成四季常綠、四季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的樂(lè)園，為上海市花園單位的稱(chēng)號(hào)增光添彩。豐富校園的墻面文化，讓師生作品吸引、調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生去學(xué)習(xí)，去活動(dòng)，去發(fā)展。增添航天科技教育的特色元素，不斷豐富火箭廣場(chǎng)的特色內(nèi)涵，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。2創(chuàng)設(shè)師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園打造“書(shū)香校園”，為師生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。完善校園網(wǎng)，健全校園網(wǎng)管理和服務(wù)的運(yùn)行機(jī)制，建設(shè)好師生信息化學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。舉辦有質(zhì)量的校園科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、師生運(yùn)動(dòng)會(huì)等，努力提高師生的科技與人文素養(yǎng)。開(kāi)展豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手、創(chuàng)新能力的提高。3創(chuàng)設(shè)和諧溫馨的家園加

25、強(qiáng)校舍的維護(hù)、教學(xué)設(shè)施的完善，不斷改善教師的辦公條件和學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適、愉快地學(xué)習(xí)、工作與生活環(huán)境。完善各項(xiàng)預(yù)案，確保師生的安全和各項(xiàng)活動(dòng)的有序開(kāi)展。學(xué)校以創(chuàng)建溫馨的班組文化為抓手，倡導(dǎo)資源共享、團(tuán)結(jié)互助精神，建立平等和諧的師生關(guān)系、干群關(guān)系。把校園建設(shè)成師生共存、共榮、共發(fā)展的溫馨家園。（六）資源共享學(xué)校堅(jiān)持以精細(xì)化管理為指導(dǎo)，以提高后勤職工隊(duì)伍素質(zhì)為抓手，強(qiáng)化后勤工作的規(guī)范管理，提高資源利用效能，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。1完善管理機(jī)制，提升后勤人員服務(wù)水平。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高后勤人員的素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)政策法規(guī)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高管理人員自身素質(zhì)。通

26、過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，掌握一定技能,提高管理水平。通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、職業(yè)道德高尚的新形象。通過(guò)參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，了解學(xué)校工作中心和工作要求，為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。建立健全崗位責(zé)任制，使后勤管理有章可循。進(jìn)一步健全總務(wù)人員的崗位責(zé)任制，從學(xué)校工作需要出發(fā)定崗、定責(zé),使每一個(gè)人都明確自己的工作崗位和工作職責(zé),做到事事有人管,事事有人干,事事有落實(shí)。2增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，依法做好財(cái)務(wù)管理。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,合理使用資金。財(cái)務(wù)人員要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)、教育等主管部門(mén)確定的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)公示，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。在經(jīng)費(fèi)使用上，努力做到精打細(xì)算、勤儉辦學(xué)

27、、開(kāi)源節(jié)流，為開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)保證，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。3加大資產(chǎn)管理力度，凸顯高效服務(wù)水平。進(jìn)一步完善購(gòu)物、保管、維護(hù)、使用等財(cái)產(chǎn)保管制度,做到制度健全。加大對(duì)資產(chǎn)檢查力度，經(jīng)常性地檢查教學(xué)樓等設(shè)施、設(shè)備的安全和使用隱患。對(duì)學(xué)校桌椅、門(mén)窗等要及時(shí)檢查，并做好修理,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物的教育，強(qiáng)化班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理制度，力爭(zhēng)把人為損耗降到最低程度。做好固定資產(chǎn)的管理，做到賬賬相符、賬物相符，不斷優(yōu)化資產(chǎn)管理程序。4加強(qiáng)安全文明校園建設(shè)，確保師生健康安全安全高于一切，生命重于泰山，安全文明校園創(chuàng)建工作列入學(xué)校整體工作規(guī)劃。能積極做到人防、物防、技防的統(tǒng)籌兼顧。學(xué)校繼續(xù)實(shí)行安全責(zé)任制、安全責(zé)任追究制

28、。門(mén)衛(wèi)要嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局訪(fǎng)客制度，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校訪(fǎng)客流程。加大巡查力度，對(duì)消防、校舍、財(cái)產(chǎn)等方面的安全進(jìn)行重點(diǎn)治理。做好學(xué)校校舍、水電、各類(lèi)設(shè)施的安全檢查工作，確保在師生安全問(wèn)題上做到萬(wàn)無(wú)一失。加強(qiáng)消防工作管理，做好每學(xué)期一次的消防安全演習(xí)。學(xué)校食堂要嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)，做好索證及臺(tái)帳，嚴(yán)禁不潔食品流入食堂。搞好食堂衛(wèi)生工作，重點(diǎn)抓好環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生。5引領(lǐng)輻射，追求社會(huì)責(zé)任最大化。充分利用校本課程、德育基地、社區(qū)教育等資源，開(kāi)展知我家鄉(xiāng)、知我上海、知我祖國(guó)教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感、歸屬感、自豪感及責(zé)任感。進(jìn)一步挖掘、充實(shí)學(xué)?；鸺幕膬?nèi)涵，引領(lǐng)師生道德行為。充分發(fā)揮“上海市

29、航天科技特色學(xué)?！钡墓δ埽鋵?shí)火箭廣場(chǎng)內(nèi)容，讓其成為師生接受愛(ài)國(guó)主義教育的活教材。四、學(xué)校自主評(píng)價(jià)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng) 價(jià) 要 點(diǎn)組織管理組織領(lǐng)導(dǎo)1學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)能以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以校園文化創(chuàng)設(shè)為核心，致力于學(xué)生終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，不斷增強(qiáng)教師的崗位責(zé)任意識(shí)。2實(shí)行目標(biāo)管理，把辦學(xué)目標(biāo)分解到各個(gè)部門(mén)和個(gè)人，形成目標(biāo)體系，目標(biāo)達(dá)成度高。3學(xué)校及部門(mén)階段性計(jì)劃能根據(jù)上級(jí)部門(mén)相關(guān)精神和規(guī)劃制定，倡導(dǎo)合作精神，增強(qiáng)參與意識(shí)，認(rèn)真組織實(shí)施。4不斷完善與辦學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)的學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并有效執(zhí)行。依法辦學(xué)1學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨支部保障監(jiān)督、教代會(huì)參與民主管理的機(jī)制。認(rèn)真貫徹落實(shí)重大事項(xiàng)校務(wù)

30、會(huì)決策制度。教育教學(xué)工作序列化、規(guī)范化、制度化。2充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，教職工代表大會(huì)行使民主權(quán)利參與學(xué)校管理，實(shí)施重大事項(xiàng)集體議事制度，保證師生參與民主管理和監(jiān)督。3重視教育行風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真執(zhí)行法律法規(guī)和上級(jí)關(guān)于教育教學(xué)相關(guān)規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)，依法辦學(xué)的意識(shí)強(qiáng)烈。4教師為人師表，不歧視、侮辱學(xué)生，無(wú)體罰與變相體罰學(xué)生情況，不搞有償家教。5學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制健全，各項(xiàng)防范措施落實(shí)，無(wú)重大安全責(zé)任事故。調(diào)控激勵(lì)1學(xué)校行政機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，分工配合，責(zé)權(quán)一致，運(yùn)作有序。2學(xué)校管理運(yùn)作有序，實(shí)行校長(zhǎng)室、部門(mén)與組室負(fù)責(zé)制的三級(jí)管理運(yùn)作模式，提高管理效率。建立暢通的溝通渠道，確保問(wèn)題能夠得到

31、及時(shí)反饋和調(diào)控。3建立家庭委員會(huì)和家長(zhǎng)參與學(xué)校管理制度，充分發(fā)揮其對(duì)學(xué)校的監(jiān)督與評(píng)價(jià)作用。4堅(jiān)持群體與個(gè)體激勵(lì)相結(jié)合，多方面調(diào)動(dòng)教職工積極性。實(shí)行符合本校實(shí)際的教師績(jī)效工資制度。課程教學(xué)課程建設(shè)1嚴(yán)格執(zhí)行市教委制定的課程計(jì)劃，并制定學(xué)校課程實(shí)施方案，開(kāi)足開(kāi)齊全部課程，使課程設(shè)置與學(xué)生需求發(fā)展相一致，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，使學(xué)生具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、技能和實(shí)踐能力。2根據(jù)學(xué)校發(fā)展特色，把開(kāi)發(fā)的我們從這里起飛系列航天科技校本課程納入學(xué)校課程計(jì)劃。3貫徹二期課改精神，以學(xué)生為本，探索實(shí)踐，積極開(kāi)發(fā)校外基地的奧秘校本課程，完善學(xué)校校本課程體系，適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)管理

32、1抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，繼續(xù)完善教學(xué)管理的系列制度，并開(kāi)展學(xué)習(xí)與研討。2積極探索符合二期課改理念的教學(xué)模式，教學(xué)中重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作探究和質(zhì)疑問(wèn)難能力等方面的培養(yǎng)。3逐步建立符合素質(zhì)教育理念的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多元評(píng)價(jià)制度，建立新型的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，比較全面、客觀(guān)地反映師生在教學(xué)過(guò)程中的狀況。對(duì)困難生制定輔導(dǎo)計(jì)劃，切實(shí)做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作。4在重過(guò)程管理的基礎(chǔ)上，建立與健全教與學(xué)的全面質(zhì)量監(jiān)控體系與管理平臺(tái)。5加強(qiáng)校本培訓(xùn)及教研組建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。提高教研組、備課組活動(dòng)的質(zhì)量，積極開(kāi)展日常課堂教學(xué)的研究。教學(xué)改進(jìn)1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，

33、改變教育教學(xué)理念，形成積極、主動(dòng)、向上的教育教學(xué)態(tài)度。鼓勵(lì)教師參加各種形式的繼續(xù)教育、培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。2結(jié)合校本研修，組織教師上展示課、示范課、研討課，使教師們的實(shí)際教學(xué)能力在實(shí)踐中得到提高。在各類(lèi)活動(dòng)中實(shí)踐反思、伙伴合作、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提升教師自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。3實(shí)施“學(xué)習(xí)實(shí)踐反思-提高”相結(jié)合的教研模式，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。強(qiáng)化集體備課過(guò)程變研修過(guò)程，探索集體備課有效模式并形成教學(xué)方案。4聚焦課堂、立足校本培訓(xùn)，搭建教師發(fā)展平臺(tái)。積極邀請(qǐng)市、區(qū)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行課堂診斷、專(zhuān)題講座培訓(xùn)。5加強(qiáng)自我反思，認(rèn)真分析教學(xué)中的得失，自我修正，努力改進(jìn)。教育科研1結(jié)合學(xué)校主課題，積極參與教研組課題研究，提

34、高教師的反思能力和課堂教學(xué)的有效性。2以?？坌〗逃膭?chuàng)建為平臺(tái)，積聚學(xué)校教科研文化底蘊(yùn)。3鼓勵(lì)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫(xiě)課例、案例或論文，積極參與各項(xiàng)科研成果評(píng)比活動(dòng)，以成果促發(fā)展，提升學(xué)?？蒲蟹諊W(xué)生發(fā)展道德素養(yǎng)1根據(jù)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，形成全方位的學(xué)生道德教育活動(dòng)體系，全面提升和培育學(xué)生的道德素養(yǎng)和火箭精神。2通過(guò)訓(xùn)導(dǎo)兒歌和配套游戲棋活動(dòng)，努力提升學(xué)生綜合素質(zhì)。3爭(zhēng)創(chuàng)市行為規(guī)范示范校。學(xué)業(yè)水平1根據(jù)上海市教委課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。2努力追求隨班就讀工作的實(shí)效，讓每個(gè)孩子都享有公平教育的權(quán)利。3教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上逐年有所提高，達(dá)到優(yōu)質(zhì)農(nóng)村學(xué)校的行列

35、。身體素質(zhì)1根據(jù)國(guó)家“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”的要求，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，豐富學(xué)生體育活動(dòng)內(nèi)容。2加強(qiáng)健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。個(gè)性發(fā)展1推進(jìn)科技、藝術(shù)特色教育，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)勢(shì)成長(zhǎng)，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展，學(xué)校科技特色更加彰顯。2加大對(duì)科技藝術(shù)教育師資和硬件投入，不斷提高農(nóng)村學(xué)校科技藝術(shù)水平。社會(huì)實(shí)踐1充分運(yùn)用當(dāng)?shù)赜欣Y源，形成社會(huì)實(shí)踐課程化的校本課程，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探索精神。2積極探索校外基地活動(dòng)中民族精神教育元素，形成我校特色的校外活動(dòng)新模式。師資隊(duì)伍師德建設(shè)1完善老港小學(xué)教師考核條例、班級(jí)管理考核條例、班主任工作考核細(xì)則等制度，強(qiáng)化師德考核。2以師德與師能、工作

36、業(yè)績(jī)結(jié)合，形成老港小學(xué)教師教育教學(xué)系列獎(jiǎng)勵(lì)制度。3開(kāi)展有針對(duì)性的師德主題教育系列活動(dòng)，不斷提高師德素養(yǎng)。4以“文明組室”創(chuàng)建為抓手，開(kāi)展教師隊(duì)伍精神文明建設(shè)，積極營(yíng)造和諧向上的校園文明環(huán)境。校本研修1制訂研修方案，明確校本研修目標(biāo)。2充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面。3教師每課教案要做到：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫(xiě)教后記。4以港小教育為平臺(tái)，加大獎(jiǎng)勵(lì)教師的優(yōu)秀教科成果和研究成果的力度，學(xué)校努力為教師的教科研提供良好的環(huán)境和條件。5采取行之有效的手段，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍成長(zhǎng)。青年教師培養(yǎng)1學(xué)校將與青

37、年教師簽訂“教育教學(xué)以及教育科研目標(biāo)責(zé)任書(shū)”,培養(yǎng)目標(biāo)明確。2制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。3通過(guò)以展示教學(xué)基本功能力為主的青年教師基本功比賽，力求青年教師盡快成為科研型、有鮮明風(fēng)格，從而使一批青年教師脫穎而出。4搭建展示平臺(tái)。5局鎮(zhèn)合作項(xiàng)目的推進(jìn)。骨干培養(yǎng)1骨干隊(duì)伍人數(shù)不斷增加。2創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)、展示、交流等機(jī)會(huì)，使部分教師脫穎而出。3繼續(xù)推行師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)，共同提高。校園文化校園環(huán)境1校園環(huán)境突出火箭文化的特色，營(yíng)造環(huán)境育人、文化育人的氛圍。 2把學(xué)校建成四季常綠、四季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的樂(lè)園。3開(kāi)展以班級(jí)、組室為核心的溫馨班級(jí)、文明組室活動(dòng)，營(yíng)造健康文化氛圍，良好師生關(guān)系，和睦人際關(guān)系。4充分發(fā)揮

38、小火箭廣播、校園網(wǎng)、校園宣傳欄等宣傳陣地的教育作用。5學(xué)校的環(huán)境設(shè)計(jì)，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)特色與學(xué)生的主體作用。主題教育 1“兩綱”教育貫穿教育全過(guò)程，滲透到學(xué)科教學(xué)和學(xué)生生活及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。2充分利用晨（午）會(huì)、校班會(huì)、紀(jì)念日等時(shí)間開(kāi)展形式多樣的時(shí)事政治衛(wèi)生知識(shí)、安全、法制、毒品預(yù)防、環(huán)境保護(hù)、紅會(huì)知識(shí)等專(zhuān)題教育。心理健康、衛(wèi)生教育、校本教育、紅十字會(huì)活動(dòng)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有效實(shí)施。3學(xué)校組織的升旗儀式、行規(guī)教育、重大節(jié)日禮儀活動(dòng)、入隊(duì)、入會(huì)、獻(xiàn)愛(ài)心、逃生演練、救護(hù)培訓(xùn)等常規(guī)教育活動(dòng)形成序列，學(xué)生積極參加，有顯著的教育成效班級(jí)建設(shè)1加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)班主任例會(huì)和對(duì)班主任的考核、激勵(lì)等措施

39、落實(shí)班級(jí)的管理和建設(shè)，選擇師德好、育人能力強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任。2認(rèn)真制定班級(jí)工作計(jì)劃，積極開(kāi)展“溫馨教室”的建設(shè)，形成有特色、有活力、有凝聚力的班級(jí)集體。3加強(qiáng)學(xué)生的行規(guī)教育，不斷提升教育內(nèi)涵。通過(guò)系列的行規(guī)訓(xùn)練和學(xué)生、班級(jí)行為規(guī)范常規(guī)考核制度，使學(xué)生的行為規(guī)范由他律內(nèi)化為學(xué)生的自律行為。4建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)通校訊通，明確教育目標(biāo)，確立訓(xùn)練重點(diǎn)，使教育形成合力。5充分發(fā)揮學(xué)生在班級(jí)管理中的主體作用，重視班干部的培養(yǎng)，在參與班級(jí)管理中使學(xué)生得到自我教育，自我管理的能力得到提高。學(xué)生活動(dòng)1學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)，內(nèi)容豐富、形式多樣，學(xué)生參與率高。2辦好鄉(xiāng)村少年宮，積極開(kāi)展鄉(xiāng)村少年宮的活動(dòng)。重視課外興趣小組等社團(tuán)活動(dòng)，內(nèi)容豐富、數(shù)量充足，能滿(mǎn)足學(xué)生需要，學(xué)生的參與率高，動(dòng)手實(shí)踐與創(chuàng)新能力增強(qiáng)。3圍繞“兩綱”教育要求，培養(yǎng)和提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，積極開(kāi)展民族精神和生