一年級道德與法治人教版全冊教案

1、一年級道德與法治全冊課時計劃課題第一單元 我是小學生啦第 1 課時總 4 課時教學目標知識與技能：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。過程與方法：教育學生有禮貌、愛惜新書。情感、態(tài)度、價值觀: 動手制作課程表，熱愛學習。重點難點讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。教具 師 生 活 動 過 程1 開開心心上學去一、 導入。1、師自我介紹。2、同學們，我們已經(jīng)是一名小學生了，歡迎你們。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。3、“擊鼓傳花”介紹自己。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。）二、點播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。1、 課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？2、假設你上

2、學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎么辦？（組織同學討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設情景說話，進行禮貌教育。）13、來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，翻書到5頁，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）教學隨筆 師 生 活 動 過 程4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論指名回答補充意見師小結(jié)）5、 上學了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論指名回答補充意見師小結(jié)）三、 動手制作課程表。1、 電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？

3、2、 老師示范做課程表。3、 學生動手制作。四、總結(jié)全文?；顒友由欤赫n后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。教學隨筆教后記課 時 計 劃課題拉拉手，交朋友第 2 課時總4 課時教學目標1、熟悉新同學和拳老師，體驗集體生活的愉快。2、體現(xiàn)當一名小學生的愉快和自豪。重點難點重點：體驗集體生活的愉快。難點：學習人際交往的初步知識和方法。教具小鼓、小紅花 師 生 活 動 過 程教學過程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。21、 鼓傳花，自我介紹。2、做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運動，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。3、百寶箱。4、訪朋友。5、班級的

4、生日二、讓兒童體驗上學真快樂的活動。1、故事列車：我的新朋友。（1）、柴謎語。（2）、介紹新書和文具。（3）、說說怎樣保護自己的新朋友。教學隨筆 師 生 活 動 過 程2、開心大轉(zhuǎn)盤-學校生活多么好。任意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。3、心情樹-交流學校生活的感受。討論交流：上學這么多天來，你每天的心情怎么樣？4、快樂通道-如何解決學校生活的困難和問題。（1）討論：你在學校遇到什么不快樂的事？（2）：引導學生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。教學隨筆教后記課 時 計 劃課題我認識您了第 3 課時總 4課時教學目標1、熟悉新同學和拳老師，體驗集體生活的愉快。2、體現(xiàn)當一

5、名小學生的愉快和自豪。重點難點教具 師 生 活 動 過 程3 我認識您了一：我的老師用自己的話形容自己的老師，如：短頭發(fā)、戴眼鏡?二：我還想認識?國旗、音樂、上課、郵遞員?三：該請誰老幫幫我？Ppt演示。當遇到這些事，可以找誰來幫忙呢？四：這樣做對嗎動畫演示。3這些孩子的做法對嗎？你改怎樣做呢？教學隨筆 師 生 活 動 過 程教學隨筆教后記課 時 計 劃課題上學路上第 4 課時總 4課時教學目標了解不同的上學路怎樣才安全呢？重點難點交通信號安全教具多媒體課件、校園相片。 師 生 活 動 過 程 4 上學路上一、 了解不同的上學路1、我和媽媽走路來學校、我上學路上要經(jīng)過一個鐵路道口、我們上學路上

6、要過一條小河?2、我?來學校，路上經(jīng)過?。上學路不一樣，平平安安進課堂。二、這樣安全嗎？動畫視頻。討論：怎樣才安全呢？二、 路上的溫暖1、 姥姥，你也別淋著2、 交警叔叔指揮路3、 姐姐帶我上學校4、 爸爸媽媽來學校接我回家5、 路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了?三、 交通信號要知道教學隨筆 師 生 活 動 過 程Ppt圖片演示了解交通標志。教學隨筆教后記課 時 計 劃課題5、 我們的校園第1 課時總 4課時教學目標幫助學生初步認識學校，了解自己所在學校的環(huán)境。2、 激發(fā)學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。重點難點激發(fā)學生熱愛學校、愛學習、喜歡

7、上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。教具 師 生 活 動 過 程教學過程：一、 導入。師：小朋友，開學了，步入新的校園學習也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學校哪個班學習嗎？（指名數(shù)人回答：育才小學一年級一班）師板書：育才小學。師：喜歡我們的學校嗎？為什么？學生發(fā)言。師：你去過學校的那些地方（場所），你對學校哪里印象深刻呢？說來聽聽。學生發(fā)言?？赡苓€有一些小朋友還不了解學校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學，好嗎？ 板書：看看我們的育才小學二、 活動準備階段。1、（出示校園實景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學校的哪里嗎？你們喜歡校園的什

8、么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。2、學生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。3、學生排隊，選出小組長，由老師帶隊集體參觀。三、 活動進行。方式：集體參觀，學生觀察，不明白的地方老師解說。參觀學校大門，教學隨筆 師 生 活 動 過 程提示觀察大門上的字及匾牌榮譽，感受學校的好。四、 回教室，總結(jié)參觀情況。交代還有不明白的下課后與同學再去看看。五、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。教學隨筆教后記課 時 計 劃課題6 校園里的號令第 2 課時總 4課時教學目標1、了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。2、對周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。重點難點重點：了解并學會利用賞析學校的有關設

9、施、設備等。難點：了解并遵守學校的規(guī)則和紀律、行為文明禮貌教具 師 生 活 動 過 程教學過程一、參觀：校園探秘隊了解室校園各場位置二、交流：探秘報告會。交流發(fā)言：學校各設施或“景點”的各稱、特點和功能。三、展覽：我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。四、制作圖 。我們的學校。 作圖 ：畫出自己喜歡的一景或?qū)W校里的人與 物， 并寫上自己的姓名及想表達的內(nèi)容。教學隨筆 師 生 活 動 過 程五、語言表達：校園廣告。1、老師示范。2、讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語。六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。教學隨筆教后記課 時 計 劃課題7 課間十分鐘第 3課時總 4課時教學目標1、了解學校，

10、喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。2、對周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。重點難點了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。教具 師 生 活 動 過 程7 課間10分鐘一、 談話導入。二、 “我喜歡的課間游戲”跳繩、修房子?形式：學生自由組合分組，自己選擇自己喜歡的游戲三、玩?zhèn)€課間小游戲1、老師布置：小朋友可選擇自己感興趣的小游戲；可自由進行；還可以小組一起說說我們的校園，可以編兒歌?2、 讓學生明白課間還要做什么。準備下節(jié)課要用的學習用具、喝水、上廁所?3、這樣做好嗎？舉例說明哪些行為不是小學生的規(guī)范行為。教學隨筆 師 生 活 動 過 程b.下課鈴響了，同學們把作業(yè)收上來。一位同學說

11、“老師，我送本子去！”c.下課了，幾位小同學想玩球，一位小朋友說：“走，借球去！”d.課間活動時，一位小朋友不小心摔傷了腿，同伴說：“趕快去包扎一下?！?、這些任務，你們能完成嗎？想一想：他們應該到哪里去？找誰？讓我們來幫助他們，好嗎？2、學生自愿結(jié)合成組，分別完成一項任務。（注意說話有禮貌）回來后，向大家談談完成任務的情況。小結(jié)：校園是我們每天學習生活的地方，我們不僅要熟悉它，更要愛護它。教學隨筆教后記課 時 計 劃課題8 上課了第 4課時總 4 課時教學目標1、課前應做什么準備？2、課堂注意的細節(jié)重點難點教具 師 生 活 動 過 程8 上課了一、 課前準備好下節(jié)要上什么課？課前一起唱首歌。

12、我有個好主意?還可以?二、 多提問題勤舉手舉手提問需要注意的細節(jié)。三、 大家一起學交流：怎么才能做到大家一起學習？你的辦法是?四、 課堂作業(yè)認真做展板：作業(yè)展示臺五、課堂小結(jié)教學隨筆 師 生 活 動 過 程教學隨筆教后記課 時 計 劃課題9 玩得真開心第 1課時總 4課時教學目標1、放學回家應注意什么2、了解什么該玩重點難點教具 師 生 活 動 過 程 9 玩得真開心一：放學回家玩什么今天，我在學校?我在家里喜歡玩?二、這樣玩好嗎？了解什么該玩，什么不該玩。怎么玩才開心呢？三、你會跟它們玩嗎？樹葉、紙箱、石頭、布?四、開個玩具交流會玩具交流會很好玩，我收獲了?教學隨筆 師 生 活 動 過 程教

13、學隨筆教后記課 時 計 劃課題10、吃飯有講究第 2 課時總4 課時教學目標1、了解并遵守小學生的行為規(guī)范。2、能在成人的督促上，初步養(yǎng)成良好有學習、勞動習慣。重點：了解小學生日常行為規(guī)范重點難點難點：養(yǎng)成良好的學習。勞動和生活習慣。教具 師 生 活 動 過 程教學過程:一、參觀討論：干干凈凈吃飯好。討論：談一談，怎樣洗手才干凈？二、活動：我在餐桌上。討論：怎樣做個有禮貌的乖孩子？三、交流討論：食物的訴說。啟發(fā)兒童交流：各種蔬菜瓜果的自我介紹。教學隨筆 師 生 活 動 過 程四、實踐活動：這樣吃好嗎？開展討論：說說自己每天都是怎樣吃飯的？五、游戲：進步快車。1、師提要求：教師這里有一輛進步快車

14、想請有進步的，像個合格的小學生的同學來當駕駛員。2、引導兒童學習按一定的標準來積極評價同伴的行為，明確作為一名小學生應該怎樣做。六、小結(jié)教學隨筆教后記課 時 計 劃課題11 別傷著自己第 3 課時總 4 課時教學目標1、 通過PPT演示，讓孩子明白哪些行為是危險的。2、 再走走迷宮棋，看看家里可能有什么危險發(fā)生。重點難點哪些做法可能會傷著自己呢？教具 師 生 活 動 過 程 11 別傷著自己活動一：在家會有危險嗎？1、 通過PPT演示，讓孩子明白哪些行為是危險的。2、 再走走迷宮棋，看看家里可能有什么危險發(fā)生。怎么做才安全？活動二：危險是怎么發(fā)生的？思考 還有哪些做法可能會傷著自己呢？活動三：

15、受傷了怎么辦？孩子們討論交流。活動四：課堂小結(jié)。教學隨筆課 時 計 劃課題12、早睡早起第 4 課時總 4 課時教學目標1.通過活動，讓兒童記住一天中最重要的幾個時間，初步形成一定的時間概念；2.逐步養(yǎng)成按時作息的生活習慣。重點難點養(yǎng)成按時作息的生活習慣。教具 師 生 活 動 過 程12、早睡早起活動目標：1.通過活動，讓兒童記住一天中最重要的幾個時間，初步形成一定的時間概念；2.逐步養(yǎng)成按時作息的生活習慣?；顒訙蕚?小鬧鐘一個?；顒舆^程一、實物導入，激發(fā)興趣1.（教師出示小鬧鐘）小朋友們看，這是什么？2.小鬧鐘能告訴我們什么？2.我們已經(jīng)是小學生了，要有時間觀念，我們一起來了解一天中最重要的

16、幾個時間吧！二、合作探究，體驗快樂1.我們班里有哪些小朋友認識鐘表呀？真不錯，聰明的小朋友，除了認識鐘表，我們還可以用什么辦法判斷時間呢？教學隨筆 師 生 活 動 過 程2.小組交流，根據(jù)自己的實際情況制定作息時間表。我的時間表早上，我6：30起床， 離開家。中午，我 到家吃中餐， 到學校上課。下午，我 回到家。晚上，我 上床休息。3.小組合作表演“我的一天”。議一議：他們的時間安排得合理嗎？小結(jié)：小朋友，快快行動吧！讓我們都來爭當守時的好孩子！三、自我評價，延伸導行你能每天按時上學，不遲到嗎？做到了自己獎勵一顆紅五星，每周評一評誰的紅星多。（老師和家長共同監(jiān)督學生的行為，及時給予評價。）教學

17、隨筆教后記課 時 計 劃課題13、美麗的冬天第 1課時總 4 課時教學目標1、 引導學生在親近大自然的過程中找到冬天，感受大自然的美，體驗大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。2、 用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達冬天的美好。重點難點1、 布置學生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找冬天的美麗。2、 教師準備好有冬天特征的食物裝在袋中教具 師 生 活 動 過 程教學過程一、導入二、交流。（感受冬天的美好。）1、冬天在哪里？2、不一樣的冬天。3、冬天真好玩。三、表達感受。（與冬天融為一體。）師：冬天這么美好，你們想不想與冬天一起玩一玩，享受冬天的快樂呢？ 生自由發(fā)言。師：小朋友可以一

18、個人做，也可以與其它的小伙伴合作完成。只要開心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。當然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學都會跟你幫忙的。教學隨筆 師 生 活 動 過 程學生自主活動。生介紹作品師：看了小朋友玩得這么開心，老師真高興！我們跟著音樂一起來唱歌、一起來跳舞，好不好？師生一起活動（視頻：冬天多么美）師：小朋友，我們找到了冬天，分享了冬天的快樂！以后多去親親大自然吧，相信它會給你更多的驚喜與收獲！教學隨筆教后記課 時 計 劃課題14、.健康過冬天第 2 課時總 4 課時教學目標了解并清楚地發(fā)表和表達自己發(fā)現(xiàn)冬天的特點。重點難點了解冬天自然景物的特點。教具 師 生 活 動 過 程教學過程：一、冬天不怕冷1、讓同學們用一兩句話描述周圍的景物和人。2、冬天悄悄地來了，你發(fā)現(xiàn)周圍的景物，人有哪些變化？讓兒童互相交流。3、冬天來了，我們從哪些可以感受到？4、我們可以從哪里找到冬天？5、你打算怎樣記錄自己的發(fā)現(xiàn)？6、怎樣記錄天氣？教學隨筆 師 生 活 動 過 程7、讓每個人都走進冬天。二、冬天的保健1、怎么開窗通風才好？2、衣服怎么穿合適？3、要不要抹點護膚品？三